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,句子改写,一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。,一、扩句和缩句。 二、句式变换。 三、关联句。 四、修改病句。 五、造句和仿句。 六、理解句义。,读一读，比一比,A：年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 B：眼色里流露出喜悦。,读一读，比一比,A：年轻的妈妈的眼色里开始流露出希望的喜悦。 B：眼色里流露出喜悦。,一、扩句和缩句,1、扩句就是在句子主要成份的前后添上适当的附加词语，加以修饰、限制或补充，使句意表达更明确、生动。 2、缩句是把原句的附加成分去掉，保留句子的主要内容，使句意表达得更简洁。 基本要求：扩句和缩句之后，句子的意思不能改变。,试一试,1、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们心上。（缩句） 2、花开了。（扩句）,光辉形象铭刻在心上,至少要扩两处,二、句式变换,句式变换主要有： 1、“把”字句与“被”字句互换； 2、陈述句与反问句互换； 3、双重否定句与肯定句互换； 4、引述句与转述句互换。,基本要求：,无论怎样变换句子，变换后的句意要和原句句意基本一致。,读一读，比一比,A:小青在操场上找到了丢失的钢笔。 B:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 C:丢失的钢笔被小青在操场上找到了。,读一读，比一比,A:小青在操场上找到了丢失的钢笔。 B:小青在操场上把丢失的钢笔找到了。 C:丢失的钢笔被小青在操场上找到了。,1、“把”字句与“被”字句： “把”字句就是用“把”将动作的对象提到动作前面的一种句型。 “被”字句就是用“被”将动作的对象提到动作实施者的前面，表示被动的一种句型。,试一试,玲玲不小心把杯子摔碎了。 （改为“被”字句） 房间被我打扫得干干净净。 （改为“把”字句）,读一读,字典难道不是我们的良师益友吗？ 字典难道是我们的良师益友吗？,2、陈述句与反问句互换；,反问句是明知故问，用反问的语气强调。 反问句一般要用上“难道”、“岂”、“怎么样”、“怎么会”等表示疑问的词语，句末有时还要用上“呢”、“吗”等语气助词,改一改,别人能做到的事，我也能做到。（改为反问句） 我们怎么能随意砍伐树木，破坏绿化呢？（改为陈述句）,读一读,这件事不能不让人高兴。 这件事让人高兴,3、双重否定句与肯定句互换； 双重否定就是肯定的意思。双重否定起强调的作用，常用的双重否定词有：“不得不”、“不能不”、“没有一个不”“非不可”等。,这件事不能不让人高兴。 这件事让人高兴,试一试,我班被评为先进班集体，全班同学个个感到自豪。 （肯定句变为双重否定句）,读一读,小方对小雨说：“我的字写得不够好，应该让你去参加比赛。” 小方对小雨说，_的字写得不够好，（ ）应该让_去参加比赛。,读一读,小方对小雨说：“我的字写得不够好，应该让你去参加比赛。” 小方对小雨说，他的字写得不够好，他觉得应该让小雨去参加比赛。,4、引述句与转述句互换,引述句改转述句: 改标点符号：把冒号改为逗号，去掉表示引用的引号。 改人称代词：第一人称改为第三人称，第二人称改用第一人称或所指人名代替。 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删去一两个字。,4、引述句与转述句互换,转述句改引述句: 改标点符号：把逗号改为冒号，加上表示引用的引号。 改人称代词：指代说话人的第三人称改为第一人称，说话对象用第二人称替代。 为了使句子表达的更通顺，我们还会加上或删去一两个字。,练一练,张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”（改为转述句） 王兰告诉老师，她叫王兰，是从上海转来的。（改为引述句）,自我检测,1、武松打死了老虎。（改为“把”字句和“被”字句） 2、妈妈对我说：“我中午不回来了，你自己在家做饭吃。”（改为转述句） 3、贝多芬说，他是来弹一首曲子给这位姑娘听的。（改为引述句） 4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩买不起。（改为反问句）,1、武松把老虎打死了。老虎被武松打死了。 2、妈妈对我说，她中午不回来了，让我自己在家做饭吃。 3、贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。” 4、音乐会的入场券太贵了，穷兄妹俩怎么能买得起了。,谢谢！,
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