窗花阅读答案

窗花阅读答案窗花阅读答案【试题一】1、指出下列句子中加点的词语在文中的具体资料(4分)窗花渲染着冬雪，能够驱走人们心灵上的干旱黄土是单调的，而窗花却在这单调之中注入另外的灵魂2、“令人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关，但农闲不是根本的原因”，那么，从文中看，“根本原因”有哪些(3分)3、下列句子形象生动，富有表现力，请加以赏析(6分)狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊蝇般鸣叫的声音。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女。4、文章开头说“我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。”请结合这句话，简析第4、5段在文中有哪些作用(3分)【试题一答案】1.处于寒冷环境和贫困生活中所产生的寂寞单调的心境。庄稼人对于幸福生活的梦想。2.它能够驱走冬天的寒意和心灵的干旱，增添生活的色彩和趣味，带来生活的希冀和梦想。3.透过写窗纸在风中的形态，表现天气的寒冷，交代窗花产生的原因。运用拟人手法，夸张地渲染窗花各具特色的形态，表现剪纸人的高超技艺。4.透过着力描绘冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态(2分)，突出表现了人们的生活状况和梦想;从艺术的角度，丰富了“窗花”所蕴含的神圣和灵魂;说明了窗花的生命力所在，突出了令人难忘的原因。(每点一分)【试题二】1.下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（5分）A文章以“窗花”作为写作对象，实际是写“窑洞里生活”的人，写他们从“窗花”中显现出来的生活寂寞和生活愿望。B第段“你剪不了窗花，肯定缝不了衣裳；你缝不了衣裳，娶媳妇不成了白娶？”这句话实际上是在说“窗花的神圣”。C文章结尾一段写到幼儿“哇哇啼哭的景象”与邻家大爷“木呆的眼神”，这样写的目的是要反衬人们这天的幸福生活。D文章写“窗花”在冬天“灿烂”时，以“雪莲”“腊梅”等来映衬“窗花”的秀丽娇艳和斗霜舞雪的品格，形象生动。E作者在第段刻意写到“狂风一吹”之后窗纸“褴褛不堪”的情景，其作用是为下文村里的人们重视剪窗花作出铺垫。2.从文中看，那“窑洞的窗格上烂漫的窗花”“尤其不能令我忘怀”的原因有哪些？（6分）3.作者在第两段中着力描绘了冬季剪窗花的情景和夸张描绘窗花的形态。结合“窗花”的艺术魁力，概括这样写的好处。（6分）4.作者在第段说，朴实的村姑对窗花“从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪”，但之后在第段又说“她们把窗花看得很神圣”。这两种说法是否矛盾？请简要说明理由。（8分）【试题二答案】1.B、E（只答对一项给2分。）（5分）2.那“窑洞的窗格上烂漫的窗花”“尤其不能令我忘怀”的原因是：它能够驱走冬天的寒意和心灵的干旱，增添生活的色彩和趣味，带来生活的希冀和梦想。（每点2分，也可直接用文中的原句作答：它“能够驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。”，6分）3.其作用与好处有：突出表现了人们的生活状况和梦想；从艺术的角度，丰富了“窗花”所蕴含的神圣和灵魂；说明了窗花的生命力所在，突出了令人难忘的原因。（每点2分，答出两点即可）（6分）4.不矛盾。“从未有过荣耀和自豪”是说明村姑把剪窗花作为了农闲生活的一部分，很普通。“把窗花看得很神圣”是说明村姑认为剪窗花能够展示自我心灵手巧的价值，事关日后的幸福。（务必指出“不矛盾”，若另有言之成理的概括说明亦可给分。）（8分）【解析】1.试题分析：回答此题，要注意选项中关于作品资料、作品结构、作品主题、写作技巧等方面的提法是否正确。本题中，A项说“写他们从窗花中显现出来的生活寂寞”不贴合文章主旨；C项说“目的是要反衬人们这天的幸福生活”不准确。D项中“以雪莲、腊梅等来映衬窗花”之说不成立，因为原文讲了，“雪莲、腊梅等，在渭北的土地上根本看不到”。考点：分析作品结构，概括作品主题。潜力层级为分析综合C。2.试题分析：回答此题，要紧扣“原因”一词，在文本中筛选有关信息。比如，文本中说窗花“能够驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味”等等，能够用原文作答，也可用自己的话作答。考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。潜力层级为鉴赏评价D。3.试题分析：回答此题，应抓住“艺术魅力”一语，从表现人们的生活状况和梦想、丰富“窗花”所蕴含的神圣和灵魂、说明窗花的生命力所在等方面，分析“窗花”令人难忘的原因。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。潜力层级为鉴赏评价D。4.试题分析：这是一代开放性探究试题，答案虽能够不唯一，但此种题以回答“不矛盾”为好（因为这是已成功的作品，作者这样写当然有其原因）。至于理由，可在文本中寻找。比如，“从未有过荣耀和自豪”是说明村姑把剪窗花作为了农闲生活的一部分，很普通；“把窗花看得很神圣”是说明村姑认为剪窗花能够展示自我心灵手巧的价值，事关日后的幸福；等等。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。潜力层级为探究F。【试题三】1.请简要概括选文第段的主要资料。(2分)2.第段画波浪线的句子运用了什么修辞手法有何作用(3分)3.第段中写道：“黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。”结合上下文，对句中加点词“灵魂”的具体含义理解有误的一项是(2分)()A.窗花能够驱赶人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀。B.窗花给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。C.窗花也诠释着庄稼人的梦想。D.窗花体现了人们对环境遭到污染的不满情绪。4.根据提示完成下表，探究中华民族的传统民风民俗。(2分)名称民风民俗清明节包粽子，挂艾叶中秋节吃月饼5.“窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。”这个夏季就让窗花也装饰你的梦想吧。请你为自己心中的窗花命制一个能寄托完美梦想的名字(限4个字)，并揭示其蕴含的寓意。(3分)【试题三答案】1.(2分)介绍窗花的资料植物和动物。2.(3分)运用了拟人的修辞手法，生动形象地描绘了窗花的夸张形态和神韵具备的特点。3.(2分)D4.(2分)扫墓、踏青、荡秋千等;端午节(每空1分，共2分)5.(3分)示例：命名：六鱼闹莲寓意：以莲花和鱼剪纸成图张贴，谓之“连年有余”，表示富足有余。(命名1分，寓意2分)【原文】窗花我怀念窑洞和窑洞里的生活。而尤其不能令我忘怀的，是窑洞的窗格上烂漫的窗花。窗花来源于剪纸，而剪纸据说是一种民间艺术，但朴实的村姑从未把它当做艺术看待，也从未有过艺术家的荣耀与自豪。今人惊奇的是，窗花几乎全部在冬天灿烂。这当然与农闲相关，但农闲不是根本的原因。冬天是无花的季节。冬季的花如雪莲、腊梅等，在渭北的土塬上根本看不到;唯一的自然之花，就是时不时飘舞的雪花。那时环境还未遭受污染，雪下得个性频繁，动不动就是漫山遍野银妆素裹。夏天少雨，而冬天多雪。窗花渲染着冬雪，能够驱走人们心灵上的干旱，给贫穷的人们带来丰衣足食的希冀，给寒冷的乡民带来生命的暖意，给寂寞单调的生活带来色彩和趣味。窑洞的窗子一般都制作成木格状，上面粘一层白纸。狂风一吹，纸就瑟瑟颤栗，发出蚊蝇般鸣叫的声音。久而久之，纸就扯开一个口子，口子越扯越大，进而纸就变得褴褛不堪。因此，对于大多数村民来说，往窗格上贴纸只是冬天的事，其余的季节，窗格都空空洞洞的。冬天一到，寒流席卷而来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持一把小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。她们把窗花看得很神圣。谁窗花剪得好，全村人都会跑来观赏，并会得到无休无止的赞扬;而谁的窗花剪得差，人们会看不起她，她心不灵手不巧，严重点儿，她嫁人都有些困难。许多媒人说媒，怀里就揣着姑娘剪的窗花，到了男方家里，先把窗花拿出来。每个冬季来临的时候，村子里都进行着一场悄无声息的剪窗花比赛。没有组织者，没有加油助威的锣鼓，但并不影响比赛的认真和严肃。于是在村子里走一圈，就会看到所有的窗子都五彩缤纷，生机盎然。黄土是单调的，而窗花却在这单调之中，注入了另外的灵魂。窗花的资料概括起来不外乎两种：一是植物，一是动物。人自然归属于动物之列。在无花的日子里，花朵却在窗格上恣肆。如果古人描绘它，会用“花闹窗棂”几个字。的确，束束花朵不但神韵俱备，而且形态上都挺夸张。牡丹有点胖，菊花有点瘦，玫瑰妻妾成群，郁金香携儿带女意味深长的是，窗花更多的与吃相关，映现着农民们对食物的渴望。麦穗个性肥大，玉米棒籽粒圆满，苹果鲜红耀眼，桃子鲜嫩欲滴。也许人们太需要这些东西了。但现实生活中他们难以得到，于是只有把梦想编织在窗纸上。的确，我曾亲眼目睹过有的幼儿想吃窗纸上的苹果而不能时哇哇啼哭的景象;我也看到过邻家大爷饿得卧床不起凝望窗花时木呆的眼神。窗花，显示着村姑的手艺，也在诠释着庄稼人的梦想。(节选自散文)