2019-2020年高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第28课 国运兴衰 系于教育习题 岳麓版必修3.doc

2019-2020年高中历史 第六单元 现代世界的科技与文化 第28课 国运兴衰 系于教育习题 岳麓版必修31.(xx北京19)1977年10月21日，人民日报头版头条刊登了“高等学校招生进行重大改革”的报道。这一“重大改革”是()A教育领域拨乱反正的重要措施B实施“科教兴国”战略的重要步骤C贯彻十一届三中全会精神的重要举措D贯彻“三个面向”教育方针的具体体现【答案】A【解析】考查现代中国教育的发展。解答此题可用排除法。依据所学可知，十届三中全会于1978年12月召开，B、C、D各项都是在这之后，即改革开放以后的措施，均可排除。故应选A。2联合国教科文组织认为：“在一个占世界人口1/5的发展中国家做到这一点，是一项史无前例的壮举，它改变了中国的命运”。这里的“壮举”是指()A袁隆平的“超级杂交稻”B中国基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲C中国载人航天事业取得成功D中国基本普及高等教育【答案】B【解析】从“联合国教科文组织”的观点，可以排除A、C两项；D项是现代中国也没有达到的，故选B项。3右图“希望工程宣传画”说明了20世纪90年代以来，政府实行“科教兴国”的重要环节是加紧()A扫盲工作B普及义务教育C加强中等教育D发展高等教育【答案】B【解析】与“希望工程”“90年代以来”及图片中儿童相关的教育是义务教育。4“，教授。1950年1月生，1968年中专毕业，1969年作为知识青年至黑龙江上山下乡。1978年3月考进厦门大学经济学系；1982年2月大学毕业后分配到统计局工作，1985年进入江西财经大学任教xx年考入北京师范大学攻读国际金融博士学位；1996年至1997年在美国斯坦福大学亚太研究中心做高级访问学者”。该段个人履历反映了()A“教育大革命”对该人的成才起了积极的作用B1977年恢复统一高考招生制度为该人人生的转折提供了机遇C1972年中美关系正常化对该人成为教授至关重要D义务教育法保障了该人少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础【答案】B【解析】依据“1978年3月考进厦门大学经济学系”可知B项符合史实。5(xx日照)1977年，在邓小平的直接干预下，关闭了11年的高考闸门终于再次开启。邓小平在全国高等学校招生工作会议上指示：“政审，主要看本人的政治表现。政治历史清楚，热爱社会主义，热爱劳动，遵守纪律，决心为革命学习，有这几条，就可以了。总之，招生主要抓两条：第一是本人表现好，第二是择优录取。”这一指示的时代意义在于()A重新树立起尊重知识、尊重人才的观念B为改革开放事业的开展做好了人才准备C强调了德才兼备、全面发展的育人理念D奠定了教育和科技优先发展的战略地位【答案】A【解析】本题旨在考查现代中国的教育。恢复高考是教育战线拨乱反正的关键一步。针对当时否定知识、偏重政治出身的左倾错误，邓小平的指示淡化了政治上的要求，突出了“择优录取”，体现了对知识和人才的尊重。要考虑当时的时代背景，认识“指示”的精神。6某人收藏有一本1958年编写的扫盲识字课本，上面有“苦战十五天，摘掉文盲帽”的口号，该口号实质上反映出()A当时中国出现了“大跃进”倾向B新中国教育的有效性大为提高C到1958年我国基本上扫除了文盲D党和政府始终重视教育的发展【答案】A【解析】依据“1958年”这一时间及口号的内容可知。71958年出生的李跃进一直与同龄人一样过着普通人的生活，他成为一名光荣的大学生最早可能会在()A1976年B1977年C1978年D1981年【答案】B【解析】1977年恢复统一高考招生制度。8(xx吉林实验中学)1953年，周恩来主持通过了关于修订高等学校领导关系的决定，明确了由新设立的中央高等教育部对全国高等学校实行统一领导的管理体制。同时规定，综合性大学以及与几个业务部门有关的多科性高等工业学校由中央高等教育部直接管理。这些决定反映了()A高等教育变革符合当时经济建设需要B当时政治环境推动了教育体制变革C领导个人喜好影响高等教育发展方向D高等教育发展必须与国家政策同步【答案】A【解析】本题考查新中国的教育。1953年，“一五”计划展开，大规模经济建设需要相关的专门人才，这推动了高校改革。B、C、D各项不符合史实。9下图是某人所持的一张高校赴校证，他能持有该证，可能得益于()A国家实行科教兴国战略，大力发展教育B义务教育法保障了他少年时期的受教育权利，为后来的深造打下了基础C三个面向的教育指导方针D德智体全面发展的教育方针的影响【答案】D【解析】据图中的信息1957、1958年，并根据A、B、C三项的时间20世纪90年代、1986年、1983年可排除三项。10(xx南京)1956年1月，毛泽东在最高国务会议上指出：“我国人民应该有一个远大的规划，要在几十年内努力改变我国在经济上和科学文化上的落后状况，迅速达到世界上的先进水平。”此后十年间，我国在社会主义建设方面取得的主要成就有()A全面开展大跃进运动B成功发射“东方红一号”C初步建立国民教育体系D培育出水稻 “南优二号”【答案】C【解析】本题要注意根据材料准确判断出“此后十年间”是指19561966这十年，A项是1958年开展的，是失误，不是成就，排除；B项是1970年的成就，排除；C项是在1965年，符合题意；D项是在1973年，排除。故选C。11国运兴衰，系于教育。改革开放以来，我国政府为推进教育发展采取的重大举措有()A实施“教育大革命”B恢复高考招生制度C颁布义务教育法D开始推行扫盲教育【答案】C【解析】改革开放以来指1978年以来，A、B、C、D四项开始的时间分别是1958年、1977年、1986年、1950年。12“1978年春天，27万多青年学子白日放歌、青春作伴，跨入大学校门，尽情拥抱科学的春天”。能够与这一情景联系起来的是()A十一届三中全会召开，实行改革开放B邓小平复出，恢复中断十年的高考制度C提出优先发展教育，实施科教兴国战略D实施“211工程”计划，发展高等教育【答案】B【解析】题干1978年学子“跨入大学校门”的时代背景是“文革”后，邓小平复出，于1977年恢复高考制度，A、C、D三项时间上都与题干不符。十一届三中全会在1978年底召开的，故A项错误。“科教兴国”战略、“211工程”出现在20世纪末，故C、D两项错误。1977年我国恢复高考制度，为青年人提供了进入高校深造的机会，所以出现了题干所述情景，故B项正确。13大学生就业可以反映我国不同历史阶段的特征，以下属于20世纪50年代后期大学生就业情形的是()A供需见面，双向选择B听党指挥，服从分配C上山下乡，扎根农村 D考研出国，自主创业【答案】B【解析】“供需见面，双向选择”“考研出国，自主创业”是新时期的就业政策，“上山下乡，扎根农村”是20世纪60、70年代的就业政策，B项属于20世纪50年代后期大学生就业情形。14阅读下列材料，回答问题。材料一年代初等教育中等教育高等教育学校数在校生数学校数在校生数学校数在校生数1949年34万所24000万人5129所127万人205所11.7万人xx年49.13万所1.25亿人10.09万所9115.31万人1991所1175.05万人材料二我们国家国力的强弱、经济发展的后劲的大小，越来越取决于劳动者的素质，取决于知识分子的数量和质量。一个十亿人口的大国，教育搞上去了，人力资源的巨大优势是任何国家比不了的。有了人才优势，再加上先进的社会主义制度，我们的目标就有把握达到。现在小学一年级的娃娃，经过十几年的学校教育，将成为开创21世纪大业的生力军，中央提出要以极大的努力抓教育，并且从中小学抓起，这是具有战略眼光的举措。邓小平把教育工作认真抓起来(1)材料一中体现的中国的教育状况，反映了哪些教育现象？(2)依据材料二指出我国为什么把发展教育作为战略的重点之一。(3)根据材料二提出的问题，我国政府采取了哪些重大措施？【答案】(1)中高等教育发展迅速，国家重视基础教育，三级教育全面发展。(2)教育能够提高劳动者的素质，从而能够增强经济发展后劲和综合国力；教育能够为我国提供巨大的人才优势。(3)加紧普及九年义务教育；提出并实施“科教兴国”战略；加快高等教育改革等。15.阅读下列材料，回答问题。材料一1949年，新中国成立时我国约有人口5.5亿，那时的文盲率高达80%。1952年中国开始了第一次大规模的扫盲运动。1958年2月，教育部、团中央、全国总工会、全国妇联和全国扫除文盲协会召开扫盲先进单位代表会。一个群众性的扫盲高潮很快形成。据统计，从1949年到1960年约有1.5亿人参加了扫盲和各级业余学校的学习。材料二1946年中国高等教育工科学生仅为18.9%,1952年达到35.4%，为各科学生数第一位。1953年工科新生数占招生总数的42.86%。1955年全国高等学校设置专业249种，其中工科专业137种，占全部专业的55.2%。19531957年五年招新生56.18万人，毕业26.9万人，这充分体现了当时“教育建设为经济建设服务，首先为国家工业化服务”的发展方向。宋恩荣当代中国教育史论材料三为庆祝全国科学会议的胜利召开，1978年3月18日发行全国科学大会纪念邮票一套，共三枚。下图中自左至右为：第一枚，科学的春天；第二枚，向四个现代化进军；第三枚，努力攀登科学高峰。(1)据材料一和图一、图二，归纳新中国成立初期扫盲运动的特点。并结合所学知识，简要评述其作用。(2)据材料二归纳建国初期我国高等教育的基本状况，并分析“教育建设为经济建设服务”的发展方向对建国初期的社会影响。(3)据材料三和所学知识，指出“科学的春天”到来的历史背景。【答案】(1)特点：政府动员组织；群众参与广泛；与社会生产、社会改造相结合。作用：将文化知识普及社会政治教育相结合，提高了人民文化知识水平和社会思想觉悟；丰富了人民的文化生活；进一步树立了党和政府在人民群众中的威信，巩固了新生政权。(2)状况：教育发展快；专业设置重工科；招生人数迅速增长；注重教育服务于经济建设。影响：为社会主义工业化发展培养了科技人才，推动了国民经济恢复和一五计划的超额完成；提高了中国科技文化水平；促进教育现代化发展。(3)“文革”结束，党在科学和教育战线上实行全面的拨乱反正，恢复中断十年的高考制度，倡导尊师重教；中国政府和广大人民群众迫切要求以科教来改变中国的落后状况，向四个现代化进军。