2019-2020年九年级政治复习练习题：第1部分 成长中的我（1）认识自我 感悟青春 认识自我（人教版）.doc

2019-2020年九年级政治复习练习题：第1部分 成长中的我（1）认识自我 感悟青春 认识自我（人教版）l 复习目标：认识青春，感悟青春，塑造自我新形象一、题组训练一（问题习题化）1青春期的学生各方面都发生了一系列的变化，对此， 下列观点不正确的有 ( ).初中生常常一方面渴望独立，一方面却未能摆脱依赖说明他们难以自立自强B.他们开始关注异性，甚至可能萌发对异性的好感和爱慕之情，这是正常的心理现象C.青春期心理充满矛盾，如果处理好，会成为青少年向前发展的动力D.追求时髦，在着装上标新立异，是青春期学生对个性的误读2.对青春期的青少年来说，要消除烦恼控制心理冲动， 就应该 ( ) 多与父母、老师和同学沟通 提高自我控制能力多参加社会公益活动，以转移注意力 把自己封闭起来，不与任何人交流 . B. C.D.3下列不属于对青春期误读的是（）.小华追求个性，故意把头发染成棕色B.明明觉得自己是大人了，开始与异性“拍拖”C.张慧认为我的青春我做主，可以尽情挥霍D.冬冬说青春是苦恼的，也是激情和幸福的4“青春让每一个人都开一次花，但不担保每个人都结一次果，能不能结果，往往取决于当你还是一朵花的时候”这启示我们 ( ).要珍惜青春年华，让自己的青春焕发光彩B.每个人都应在青春期实现自己的人生梦想C.人的命运是无法改变的.决定青春最重要的因素是人的因素5.某中学八年级(1)班的学生开展了主题为“悦纳自我”的体验式活动，通过“发现珍宝”和“优点轰炸”等环节来激励内心的积极自我评价。这个活动( )A能够帮助学生消除自卑的心理B能够彻底解决学生的心理问题C有利学生正确认识和评价自己D是通过他人的评价来认识自己6.有人估计，在一生中，一个人的大脑可容纳5亿本书的知识，即使一个人用一生的时间和所有的精力学习，大脑也装不满。这可以从一个侧面说明 ( ).人的潜能是非常巨大的B.人的潜能是多方面的C.发现潜能是取得成功的重要条件.只有在实践中才能激发潜能7.在日常生活中，下列做法有助于发掘自己潜能的是 ( ) 想成为画家，就想象自己成功的情景 每次碰到难题的时候，我总是对自己说“我是世界上最笨的人”每次失败的时候，我总是安慰自己“办法总比困难多” 尽管现在我还没有发表过文章，但是我仍然向报社投稿. B. C. .8.我们每一个人都对未来有美好的憧憬，对社会都充满了无限的期待。以下看法正确的是 ( ).从社会需要与自身实际出发，确立个人的成长目标B.必须做自己喜欢的事C.我不了解社会D.社会需要必须服从个人需要9.中学生小帆常常将理想中的自我形象与歌星、影星和球星等明星联系在一起，下列他的做法中，正确的是（）.完全模仿他们的外貌，不断改变自己B.努力学习他们的优点，不断完善自己.竭力追捧他们的生活，不断丰富自己 D.盲目崇拜他们的个性，不断发展自己二、知识梳理 （1）悦纳自己的生理变化，促进生理与心理的协调发展。 知道青春期的定义。了解青春期身体的三大变化及其表现。了解青春期心理发展的特点。 （2）知道青春期心理卫生常识，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动。 正确认识青春，了解青春期心理矛盾及其影响。 学会掌握科学有效的方法，调控青春期心理矛盾。 要正确对待青春，珍惜青春，学会关爱自己和他人的青春，追求真正的青春美。 （3）了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。 学会掌握正确认识自己的思想方法，学会了解自己的几种主要途径，客观评价自己，促进自己健康全面成长。知道潜能的定义；了解人的七种智能；懂得发掘自己潜能的方法。形成比较清晰的自我整体形象，以积极的心态面对新生活，追求美好生活。学会正确认识自己、认识他人、认识社会，从而形成正确的世界观。三、题组训练二（知识网络化）10. 李强初中三年各方面变化很大，下列哪一种表现不属于青春期心理发展特点( )A个子猛长，脖子出现了喉结，脸上还长了不少令人讨厌的小痘痘B觉得自己长大了，似乎成熟了；可情绪不稳定，为点小事就冲动C开始讨厌父母和老师的唠叨，与他们对着干，总觉得他们落后于时代D开始关注和了解异性，对某个女同学很有好感，愿意与她接近11.“好说己长便是短，自知己短便是长。”“我们的骄傲多半是基于我们的无知!”“越是没有本领的人就越加自命不凡”这些话共同劝告我们 ( ).要全面客观认识、评价自己B.人不可有傲气，也不可有傲骨C.自我评价不利于个人的健康成长D.不客观评价自己会产生自负心理12.6岁的女儿坐在我身边，神情严肃地问道：“爸爸，你长大以后想成为什么?”我猜想她要做智力游戏，便很不耐烦地说：“我愿意做一个好爸爸。”“你不能这样做，因为你已经是一个好爸爸了。你想成为什么?，“噢，好吧，或许我长大后将成为一个教师。”我再一次回答。“不对，你已经是一个教师了。”“对不起，宝贝。”我说，“但是我真的不明白你在期望一个什么样的答案。”“爸爸，你只要回答你长大后想成为什么就可以了。你可以是你想成为的任何人。”那一刻我被这句话深深地打动了，以至于我无法立即做出反应。（1）同学们，“你可以是你想成为的任何人”这句话说得有道理吗?（2）结合所学知识，写出你的理由。l 点拨：贴近生活的事例让学生们倍感亲切，父女之间的对话引人深思，而恰到好处的问题将学生的思索自然引出。四、题组训练三（能力提升）13.青春时节，是人生的春天；青春时节，朝气蓬勃，斗志昂扬，是充满激情活力的美好时光，拥有青春，便拥有了激情、幸福和希望。为了让学生更好地度过这如金似玉的花样年华，某中学七年级（1）班准备针对青春期成长的变化及所遇到的烦恼召开一次座谈会，请你参与进来，完成下列问题？【青春随想】（1）为这次班会设计一个合理的主题。（2分）（2）同学小强认为：青春期内心出现矛盾是正常的，不需在意，随着自己的长大慢慢就好了。对此你怎么看？（5分） 【误读青春】（3）星期天，妈妈发现周超捷将头发染成了三种颜色，而且还在左耳戴一耳环，便对他说：“你是一个学生，怎么能打扮得如此古怪。”周超捷不以为然地说：“你真老土！好多同学都羡慕我这种新潮打扮，只不过他们没有勇气做而已。”妈妈又说了几句，周超捷生气地说：“我已经长大了，怎样打扮是我自己的事情，不用你管！”对这件事我们可以这样认识（5分）【青春寄语】（4）有人说青春是一座金字塔，是进取。只有锐意进取，青春才能焕发出巨大的能量，你对青春的理解是：（4分） （5）面对青春，你打算怎么让青春无悔？（4分）参 考 答 案第一部 成长中的我（一）认识自我感悟青春 认识自我1.A 2.A 3. 4.A 5.C 6.A 7.C 8A 9.B10.A 11.A12.（1）有道理。（2）因为人的潜能是巨大的，蕴藏丰富，价值连城，自我是不断发展的，每个人都有着很大的发展空间。我们一定要相信自己，不断给自己积极的暗示，想象一个比自己更好的自我，提高自己的信心和勇气，激发自己的斗志，勇于实践，最大限度地发掘自己的潜能，成为我们想成为的任何人。13. （1）唱响青春之歌；为青春喝彩（2）这种认识是错误的。这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。当然，如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。因此，通过各种方式，借助各种力量调控内心心理矛盾，是很重要的（3）虽然我们每个人都希望自己成为与众不同的人，但是追求个性不一定是在服装、打扮上标新立异，人格独立也不是故作姿态。真正的个性在于内心深处散发的魄力，真正的独立是逐渐摆脱依赖，勇于对自己的行为负责。我们依然是未成年人。很多方面不成熟，缺乏独立能力，需要父母的引导和帮助（4）青春不仅是随着年龄的增长而带来的身体变化，青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（5）树立远大的理想，提高道德修养；珍惜美好时光，努力学习科学文化知识；勇于实践，不断增强创新能力；乐于奉献，实现自己的生命价值。