2019-2020年高中历史专题6古代希腊罗马的政治文明十八卓尔不群的雅典课时达标训练人民版.doc

2019-2020年高中历史专题6古代希腊罗马的政治文明十八卓尔不群的雅典课时达标训练人民版一、选择题(每小题4分，共32分)1亚里士多德在雅典政制中说：“(他)采取曾是最优秀的立法，拯救国家，消除了过分专横的寡头政体，解放平民，使其免于奴役，并建立了平民政体的祖制。”材料中的“他”指()A伯利克里B克利斯提尼C柏拉图 D梭伦2.为纪念“伟大的立法者”梭伦，美国在其立法机构众议院的墙壁上镶嵌了一幅梭伦的雕像(如右图)。梭伦改革的措施体现出他的立法精神在于()A劫富济贫 B公平公正C倾向权贵 D崇尚峻法3“我但愿你们天天注视着宏伟的雅典，这会使你们心中逐渐充满对她的热爱。当你们为她那壮丽的景象倾倒时你们要明白自己的职责并有履行职责的勇敢精神，直至为她慷慨地献出生命。”伯里克利这段演讲强调的是 ()A权力制约 B公民意识 C平民政治 D法律至上4布洛斯是生活在公元前5世纪晚期伯利克里执政时期的一个贫困的雅典公民。下列关于他的政治活动符合史实的是 ()A他作为第四等级的公民无权担任任何公职 B在公民大会上抽签当上了将军的官职C通过选举成为四百人议事会的一员D参加公民大会还能领取工资5古代雅典政治的一个特点是“公民是轮流地统治或被统治”。下列雅典的机构中，不能反映这一特点的是()A公民大会 B五百人议事会C民众法庭D十将军委员会6梭伦、克利斯提尼和伯里克利三位政治家的改革具有紧密的内在联系。他们所要解决的核心问题是()A破除贵族世袭，制约公民权利 B废除债务奴隶，促进经济发展C扩大平民权利，推动民主进程D划分公民等级，明确权利义务7轮番而治是古代雅典民主政治的特点之一，其含义是( )A执政官轮流执政B公民既是统治者，又是被统治者C君主制与民主制交替实行D本地人和外邦移民交替统治国家8关于雅典民主政治的评价，正确的有 ( )雅典民主政治是一定范围内的民主 根本目的是维护奴隶主的统治地位和利益 雅典民主政治对近代西方民主政治产生了深远影响 雅典民主只适用于小国寡民的城邦A B.C. D.二、非选择题(18分)9阅读下列材料，回答问题。材料一我们的制度是别人的模范，而不是我们模仿任何其他的人的。我们的制度之所以被称为民主政治，因为政权是在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的；让一个人负担公职优先于他人的时候，所考虑的不是某一个特殊阶段的成员，而是他们所具有的真正才能。任何人，只要他能够对国家有所贡献，绝对不会因为贫穷而在政治上湮没无闻。公元前5世纪伯里克利在阵亡将士葬礼上的精彩演说材料二材料三(雅典民主政体的根本缺陷)在于它把权力交给所有的公民，不需要国家管理者具有专长，不要求他们具有真知灼见。一个国家应当由既有专业知识又有道德的人去治理，统治不是有王笏的人，不是偶然选中的人，不是攫取财富的人，不是使用强术骗术的人，而是有统治知识的人。 苏格拉底(1)依据材料一归纳伯里克利阐述的雅典民主政治的特点。(5分)(2)请写出材料二漫画“通途”交通禁行标志的具体含义，结合材料二两图以及材料一，如何理解“雅典民主政治是世界上最狭隘，也是最充实的民主政治”？(6分)(3)依据材料三，苏格拉底所评论的是什么形式的民主？他的态度如何？他持这种态度的理由是什么？雅典民主对今天的民主制度有何启示？(7分)课时达标训练(十八)1选D依据材料中的关键信息“消除了过分专横的寡头政体”“解放平民”“建立了平民政体的祖制”可知，材料评价的是梭伦改革动摇了旧氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定了基础，D项正确。2选B根据梭伦改革的内容可知其在维护贵族利益的基础上，又保护了平民的利益。故答案为B。3选B伯里克利呼吁公民热爱城邦、履行职责甚至献出生命，强调城邦至上的公民意识。4选D伯利克里为了鼓励公民积极参政，向担任公职和参加政治活动的公民发放工资，由此可以看出D项符合史实。依据所学知识，A、B、C三项均不正确。5选A在古代雅典，公民大会是最高的权力机关，全体公民参与决策，不是“被统治”，B、C、D三项中的机构均是由选举产生的，故答案为A项。6选C梭伦改革使雅典走上了民主的轨道，克利斯提尼改革正式确立了雅典的民主制，伯里克利时代，雅典民主制度趋向成熟，成为民主制度发展的“黄金时期”，所以三人在推动雅典民主制度发展方面作出了重大贡献，故选C。A项“制约公民权利”说法错误；废除债务奴隶、划分公民等级是梭伦改革的内容；B、D两项不是三人的共性。7选B轮番而治即轮流统治与被统治。B项符合题意。8选A解答本题要从雅典民主政治的积极性和局限性两方面考虑。是雅典民主政治的局限性，是其积极性，均正确，故选A。9解析：第(1)问，通过材料概括雅典民主政治的特点。第(2)问，要根据漫画的寓意来回答，即体现了雅典民主政治的先进性的一面，也反映了其局限性的一面。第(3)问，解读苏格拉底的观点，提炼有效信息；对于今天的启示，要坚持以历史、发展的眼光看问题。答案：(1)(抽签)选举制；人民主权(全体公民集体掌握国家最高权力)；公民集体内部相对平等；法律至上；轮流执政。(2)交通禁行标志含义：奴隶、外邦人、妇女、未及年龄的男子等都被排除在雅典民主政治殿堂之外。狭隘：享受民主权利的人数太少(真正享有民主权利的只是少部分的公民，仅占总人口的9%左右)。最充实：全体公民在立法及治理公众事务上有直接与平等的权利。(3)直接民主形式。批判态度。理由：抽签选举和轮流执政的参政方式，意味着素养不同的人享有同等的国家管理权，容易导致国家权力的滥用和误用。启示：极端民主或直接民主不等于最优民主，这种民主形式只存在于特定历史时期的特定范围内，并不具有普遍性，在近现代不断斗争中完善的代议制民主更符合大多数国家的实际。