2019-2020年中考政治专题练习《笑对生活》.doc

2019-2020年中考政治专题练习笑对生活一、单项选择题1美国总统林肯多次经历挫折。22岁时经商失败，26岁时恋人死去，39岁时竞选议员失败，47岁时竞选副总统失败，56岁时遇刺身亡。林肯的人生经历告诉我们 ( ) A挫折丰富人生 B挫折与人生相伴 C挫折过后必然成功 D挫折意味着失败 2“命运是一个伟大的雕塑家，她有时会举起铁锤在你身上敲打，这使你痛苦，同时也会使你完美。”这句话告诉我们 ( ) A人生难免有挫折，挫折具有普遍性 B挫折会给人打击，带来损失和痛苦 C挫折能磨炼人的意志，使人奋起和成熟 D挫折对人的影响具有双重性3有人说，挫折是蝴蝶破茧前的挣扎，挫折是彩虹出现前的骤雨，挫折是黎明到来前的黑暗你认为，挫折是 ( ) A智慧者的绊脚石 B自弃者的催化剂 C成功者的铺路石 D成熟者的墓志铭4对于学习，我们要树立正确的观念。之所以要树立正确的学习观念，是因为它可以帮助我们 ( ) 巩固良好的学习动机 选择恰当的学习方式 获得理想的学习效果 消除学习压力 A B C D 5随着信息技术的迅速发展，人类进人知识经济时代。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，有人认为必须把9年制义务教育延长为“80年制”的学习。人们才能在时代中生存、发展、成功。这告诉我们必须 ( ) A努力学习，掌握全部知识 B树立终身学习的观念，具备终身学习的能力 C培养创新精神和创新能力 D以学习知识为终身目标6右图反映了学习效率与焦虑程度的关系。这对我们中学生的正确启示是 ( ) 要正确对待学习压力，培养正确的学习观念 要克服厌学情绪和过度的学习焦虑 适度的焦虑有利于提高学习效率 焦虑程度越高，学习效率就会敲高 A B C D7九年级综合科内容多、记忆量大，让有些同学感到非常头疼，由于这些同学对知识掌握得不太牢固，应试能力与技巧也不足，因而在考场上记忆经常出现卡壳等现象。可见考试焦虑与 有关。 ( ) A抱负水平 B能力水平 C考试失败经历 D心理、生理状态8(xx资阳)据有关调查，在学习过程中，69.75的初中生和67.84的高中生表示心理上显得比较紧张，并产生焦虑情绪，甚至产生自卑、嫉妒、封闭心理。而导致他们紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，作为中学生应该 ( ) 有新的思维，理智地从容应对 懂得学习需要适度的压力，才能激发我们的干劲和潜力在明确学习意义的基础上，积极培养学习的兴趣 消除、逃避一切学习压力 A B C D9“真正的强者，不是流泪的人，而是含泪奔跑的人”。这句话启示我们 ( ) 在成功的道路上一定会有挫折勇敢面对挫折就一定能够取得成功 坚强意志是战胜挫折、获得成功的保证要树立积极的人生态度，奋起拼搏 A B C D10右图漫画给我们的启示主要是 ( ) A人生难免有挫折 B挫折就是财富，有挫折就能成功 C要勇于创新 D我们要正确对待困难和挫折11“创新”是xx年全国两会的关键词之一，也是中国未来发展的关键词之一。这是因为创新是 中华民族精神的核心 国家兴旺发达的不 竭动力 一个民族进步的灵魂 增强综合国力的唯一因素 A B C D12乔布斯在20岁的时候就和沃兹在他父母的车库里开创了苹果电脑公司。然后，因为与同事意见不和，被公司的董事会炒了鱿鱼。在接下来的5年里，他开创了一家叫做NEXT、的科技电脑公司；后来，苹果买下了NEXT，于是他又回到了苹果。这表明 ( ) A人们只有在挫折中才能取得成功和进步 B同样是挫折，对不同的人会有不同影响 C我们要以乐观的态度对待学习中的困难 D勇敢创新是战胜困难和挫折的必由之路二、判断题13歌词“不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功”告诉我们经历的挫折越多越好。 ( )14面对挫折，有的人能迎难而上，理智分析，寻求良策，从而走向成功。从这个意义上说，挫折也是财富。 ( )15学习压力有利于保持学习兴奋状态，提高学习效率。 ( )16“是挫折使骨头坚如燧石，是挫折使软骨变成肌肉，是挫折使人战无不胜”。这说明挫折对人具有双重影响。 ( )17克服考试过度焦虑，关键是要提高学习效率和学习成绩。 ( )18学习应成为终身活动，惟有如此，我们才能在将来的竞争中始终立于不败之地。( )三、简要分析题19生活中有快乐，也有痛苦；有成功，也有失败；有顺利，也有挫折。某校九年级(1)班同学学习了笑对生活这一课后，搜集了下列情景，请你运用所学思想品德道理，回答下面的问题。 情景一 梁妲出生时就患有先天性侏儒症。自入学以来，从来没有旷课、迟到、早退的现象。她上课认真听讲，勇于发言，大胆质疑。学校的图书室里总有她孜孜以求的身影。学习中遇到难题，她是最爱钻研的一个；对于同学们在学习中遇到的困难，梁妲总是主动地帮助解决，每天清晨第一缕阳光照进校园的时候，她总是第一个起床，第一个打扫完自己的床铺，第一个来到教室，打扫班级卫生。 (1)请你结合材料说一说，梁妲有哪些优良品德值得我们学习? 情景二 中学生小杨觉得踏入艺术、娱乐圈是最有出息的事。她期待着一夜成名，近两年石家庄也成了一些活动的海选城市，小杨多次旷课参加海选，有时，从进赛场到出赛场，可能还没有一分钟她就被淘汰了，小杨非常伤心，从此以后，变得郁郁寡欢，心情忧郁。(2)你如何认识和对待小杨的明星梦? 20中考前夕，某杂志社编辑“引墨姐姐收到向阳中学小兰的一封来信，来信的内容如下：引墨姐姐： 马上就要中考了，可我的成绩很不如意，特别是最近一次模拟考试，名次都快要倒数了。考试时脑子竟然是一片空白，平时最有把握的作文，分数只有平时的一半。我知道丢了作文等于丢了语文，丢了这一科，今年中考就没有希望了，考不上高中，老师和同学就会看不起我，自己也无法向父母交代，这让我很郁闷。晚上一直睡不好，总是做噩梦，梦见自己掉进了大坑里，梦见自己考试落榜了。白天上课控制不住要打瞌睡。我知道要调整状态，如果调整不过来，中考就彻底没戏了。但我真不知道该从何处入手，该用什么方法。引墨姐姐，没时间了，就要考试了。您说我还有希望吗? 向阳中学 小兰 阅读来信，回答下列问题： (1)面对考试，小兰持什么态度? (2)不同的态度会对考试和考试成绩产生怎样的影响? (3)为了帮助小兰走出困境，请你给小兰提几条建议。四、实践探究题21盐城市某初级中学九年级(1)班围绕“正确看待挫折这一主题开展公民教育实践活动。下面是同学们列出的部分调查问题： 挫折往往会在人们心理和行为上引起的消极反应的表现有哪些? 青少年学生可采取哪些方法战胜挫折? 家长应如何帮助孩子战胜挫折? 青少年正确看待挫折有何重要性?学校可以采取什么措施加强对未成年学生的耐挫教育? 导致挫折的因素有哪些? 同学们准备分三组对上述问题进行调查。第一组调查“是什么”类的问题，第二组调查“为什么”类的问题，第三组调查“怎么做”类的问题。(注：一般来说，“是什么”类的问题包括事物的含义、特征等；“为什么”类的问题包括事物发生发展的原因、影响等；“怎么做类的问题包括对待事物的举措、行动等)(1)请填写各组应调查问题的序号。(友情提醒：多填、少填均不得分) 第一组调查： 第二组调查： 第三组调查： 在调查中，同学们收集到下列两则材料：材料一 小明进入初中后，随着学科门类的增加和难度的加深，逐渐感到学习力不从心。期中考试成绩很不理想，更使他越来越自卑，总感到自己不如别人，不再和同学交往，成绩也越来越差，甚至想放弃学业。材料二 沈阳市女孩梁帅在5岁时因车祸失去了1 0个手指和右腿。后来经历了22次手术全身缝合了1万余针，才得以保住生命。爸爸告诉她：“世界上只有让人瞧不起的人，没有让人瞧不起的脸。”面对如此大的打击，梁帅没有放弃对人生的追求。她不仅与同龄人一样坚持读书，而且还利用课余时间，口衔毛笔苦练书法，先后10余次获得国际和国内书法大赛金奖并且被中国书法家协会授予“中国当代书法家”称号。 (2)如果你是小明的同学，你将如何劝说小明?请写出你的谈话要点(3)梁帅身上的许多优秀品质值得我们学习。请你就最有感触的一个方面谈谈自己今后的行动计划。参考答案一、1B 2D 3C 4A 5B 6B 7B 8C 9C 10D 11C 12D二、13. 14 15 16 17 18三、19(1)创新精神，主动学习、善于学习；乐于助人；能以乐观的心态面对挫折，自强不息，勤劳勇敢。 (2)小杨对未来富于理想希望自己能够成就一番事业，这是值得肯定的；但是由于身心发展和社会阅历方面的限制，小杨对人生、对自我缺乏清醒的认识和评价。因而在现实中，发生了理想与现实之间的冲突，产生了挫折感。小杨应该立足现实，树立合适的人生目标；勤奋学习，开拓进取，战胜挫折。20(1)小兰过分看重考试，导致考试焦虑，效率低下。(2)适度的考试焦虑能使自身保持兴奋和紧张状态，发挥出正常水平。过度的考试焦虑会影响考生发挥正常水平，干扰学习，影响身心健康。 (3)端正对考试的认识，树立正确的考试观念；采用自信训练法培养向消极自我意识挑战的习惯；制定合适的目标，认真学习、复习，增强自身实力；实事求是地调整自我期望值；寻求心理咨询；多和父母、老师进行沟通等。四、21(1)第一组调查：第二组调查：第三组调查：(2)小明你这样做是不对的。人生难免有挫折(或：挫折会给人以损失和痛苦，但挫折也会给人以教育和磨炼，使人奋起和成熟)；自信心非常重要，自信是获得成功的重要条件(或：自信是一个人成长与成才不可缺少的重要心理品质)；受教育既是公民权利也是公民义务(或：读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务)。你应克服自卑心理，培养自信心，善于交往；珍惜受教育权利，努力学习；积极应对挫折，战胜挫折。(3)如：坚强意志要从小事做起，持之以恒；主动迎接挑战，在实践中锻炼意志品质；做自己不感兴趣却有长远意义的事；制订明确的目标和计划等。自强不息做到乐观开朗、自强自信；遇到挫折术气馁、不退缩；树立理想积极进取；不怕困难，迎难而上。如考试失败不灰心，应变压力为动力；要吸取教训，善于找到差距，弥补不足，更加努力，争取成功等。勇于战胜挫折一一在思想上，克服对挫折的畏惧和不重视；行动上，迎难而上，理智地分析，努力寻求克服挫折的时机与良策等。