2019-2020年七年级政治下学期期中试题 湘教版.doc

2019-2020年七年级政治下学期期中试题 湘教版一、单项选择题(48分)1、开校了，同学们又回到了久违的学校，大家互相问候、一起玩耍，一起打扫教室、领新教材，感到温馨而又快乐。这种感觉是 A.集体荣誉感 B.对班级和学校的归属感C.主人翁意识 D.对同学的认同感2我们学习知识、发展能力的最佳场所是（）A家庭B学校C社会D辅导班3我们在班级和学校里学习和成长，也应关心爱护班级、学校。星期一，小华第一个来到教室，看到的却是：黑板没擦，有的同学的书桌下还有零星的废纸和塑料袋下列做法体现小华关爱班级的是（）A先躲在厕所去，等其他同学到校再说B坦然地坐在座位上，跟没看见一样C在其他同学到来之前，迅速将教室打扫干净D仅提醒值日的同学认真打扫4下列不属于集体的是（）A犯罪团伙B国家C学校D企业单位5当个人利益和集体利益发生矛盾时，我们应该提倡个人利益服从集体利益 局部利益服从整体利益 当前利益服从长远利益 优先考虑个人利益ABCD6“龟兔赛跑新传”陆地上兔子驮着乌龟跑，很快到了河边；到了河里乌龟驮着兔子游，结果实现了双赢。新龟兔赛跑的故事给我们的启示是（）只有良好的合作才能创造竞争中的双赢 合作与竞争是对立的 要学会在竞争中合作 要学会在合作中竞争ABCD7小华的成绩一直都是班上的第一名，他也常常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有次考试，好朋友小静超过了他，他暗暗生气，决定再也不借资料给小静了。对此，我们应该这样看待（）竞争并不是“你死我活”，竞争的目的在于超越自我，共同进步 的确不能再借给她看了，以免以后再也无法夺回第一名 面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要画地为牢，更不要“怨恨”对手要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习ABCD8 “在竞争中合作”需要我们形成团队精神。我们所提倡的“团队精神”就是（）团队内部形成的上下一致、相互支持的精神 队员之间没有矛盾、一团各气 本着团队利益高于一切的原则去行动 团队内部密切合作、无私奉献的精神ABCD9维护集体利益和荣誉，建设集体的最好方法是（）A关心集体B团结协作C为集体争荣誉D承担应有的责任10承担责任需要付出努力和代价。“代价”是（）付出更多的时间和精力 耽误学习 得到他人的赞许 遭到同学的误解ABCD11学校进行卫生大检查，七年级某班赵小明同学发现本班清洁区还有一堆垃圾，于是赶紧把垃圾扫到相邻其他班的清洁区。他的这种行为（）是扩大了的个人主义 会腐蚀集体 维护本班利益 是将局部利益凌驾于集体利益之上ABCD12班长李军在班会上代表班干部向全班同学表示了如下决心，其中正确的是（）要热心为班集体服务，为同学服务 每个班干部在学习上都要高于一般同学 每个同学的观点都要采纳 要维护班集体的荣誉和利益，服从班主任的安排ABCD13.在抗震救灾中出现了许多可歌可泣的英雄人物，他们用实际行动维护国家和人民的利益。之所以这样做，是因为他们认识到 个人利益和集体利益不可能发生冲突 当个人利益和集体利益发生冲突时，个人利益必须服从集体利益 一般情况，个人利益和集体利益在根本上是一致的 国家利益是全国人民共同利益的集中体现A. B. C. D.14.团结的集体力量大。下面体现这一观点的俗语有 众人拾柴火焰高 人心齐，泰山移 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身近朱者赤，近墨者黑A. B. C. D. 15.“哀民生之多艰”“风声鹤唳，草木皆兵”“怒发冲冠”“漫卷诗书喜欲狂”所表现的情绪顺序是 A.喜、怒、哀、惧 B. 哀、喜、怒、惧 C.哀、惧、怒、喜 D.哀、喜、惧、怒16.下列能体现高尚情感的有 公交车上给老人、孕妇让座 经常到福利院看望孤寡老人和儿童 主动为舟曲泥石流灾区的群众捐款捐物 无偿献血 A. B. C. D. 17.七年级（3）班的张华，被一道数学题给难住了，他没有求助于别人，而是自己用了 一天的时间，终于解出了这道题，心里特别的高兴。你认为这属于培养高尚情感的那种途径 A.体验道德 B.感受理智 C.欣赏美好 D.心理放松18. “没有规矩，不成方圆 ”这条古训，是人们在实践中总结出来的至理名言，其含义有（ ） 人人都有自己的生活准则，按自己的准则办事 做事要有规矩，懂规矩，守规矩 社会公共生活要有共同的准则 社会生活少不了规矩 A. B. C. D. 19.关于规则和秩序的说法正确的是 A. 秩序来自规则 B.规则来自秩序C.有了规则，就会有良好的秩序 D.只有强制性的规则，才能产生良好的社会秩序20.以下对“法律面前人人平等”这句话认识正确的有 是社会文明的标志 高官犯罪同样受到法律制裁 法律对于全体社会成员都具有普遍约束力 我们初中生和成年人一样享有选举权和被选举权 A. B. C. D. A. B. C. D. 21.关于规则和自由的关系，下面说法正确的是 规则制约着人的行为，也保障着人的权利和自由 没有规则的约束，自由也将不复存在 只有内心甘于接受规则的约束，才能获得真正的自由 无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由A. B. C. D. 22.个人的行为由他人的要求或外在的规则支配，而且是被动的或者被迫接受，这就是他律。他律表现为 你必须怎样做 你应该怎样做 你不应该怎样做 不许你怎样做 A. B. C. D. 23.西方有句名言：“一个小丑进城，胜过一打名医。”这说明（ ） A.情绪是丰富多彩的 B.情绪犹如双刃剑 C.情绪有积极作用 D.情绪有消极作用24.法治社会岂容特殊公民,告诉我们 ( ) A.公民在行使权力时,可适当超越法律许可的范围 B.特殊人物有时可以把自己的权利凌驾于法律之上 C.法律对全体社会成员具有普遍约束力 D.我国法律由国家制定或认可二.简答题（18分）25.为什么说学校是个人成长的园地？（6分）26.承担责任对个人成长有什么意义？（6分）27.怎样才能做到真正的团结？（6分）三.分析说明题（18分）28.有研究表明，乐观的人学习和工作效率高，悲观的人学习和工作效率低。1984年，美国心理学家马丁.塞利格曼对500名新生情绪的乐观性进行了测试。一年后，乐观的大学生的成绩比悲观的大学生的学习成绩好。从某种意义上说，不是成功给我们带来欢乐，而是快乐使我们容易成功。阅读上述材料结合所学知识回答：（1）、少年时期的情绪有哪些特点？（8分）（2）、我们为什么要保持和培养积极的情绪？（4分） （3）、调节控制情绪的方法有哪些？（6分）四.实践探究题（16分）29.材料：北京市第一中级人民法院于2010年4月15日上午对国家开发银行原副行长、党委委员王益做出一审判决，认定王益犯受贿罪，判处死刑，缓期两年执行，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。判决中认定，xx年11月至xx年2月，王益利用职务便利，为数名委托人谋取利益，索取、收受对方钱款共计折合人民币1196万余元；此外还利用职务上的便利为亲属的经营活动谋取利益。根据上述材料，回答下列问题：（1）、上述案例体现了我国法律的哪些特征？（6分）（2）上述案例体现了我国法律的什么作用？（6分）（3）、上述案例启示我们应该怎么做？（4分）