2019-2020年高中生物 6.1《杂交育种与诱变育种》习题 新人教版必修2.doc

2019-2020年高中生物 6.1杂交育种与诱变育种习题 新人教版必修2一、选择题(每小题5分，共60分)1在下列的叙述中，不正确的是()A培育无籽西瓜是利用基因重组的原理B培育无籽番茄是利用生长素促进果实发育的原理C培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D培育青霉素高产菌株是利用基因突变的原理【解析】普通西瓜为二倍体植物，用秋水仙素处理其幼苗成为4倍体，然后用4倍体西瓜植株做母本、二倍体西瓜植株做父本进行杂交，从而得到三倍体种子，三倍体的种子发育成的三倍体植株由于减数过程中，同源染色体的联会紊乱，不能形成正常的配子，在开花时，其雌蕊要用正常二倍体西瓜的花粉授粉，以刺激其子房发育成果实，即无籽西瓜，可见培育无籽西瓜是利用染色体数目变异的原理，A项错误；无籽番茄的无籽是因为在未传粉之前，在雌蕊的柱头上涂上一定浓度的生长素即可得到，其细胞内的遗传物质并没有发生变化，所以属于不可遗传的变异，B项正确；八倍体小黑麦由普通小麦(六倍体)与栽培黑麦 (二倍体) 进行属间杂交，经人工染色体加倍和长期选择培育而成的新物种，利用染色体数目变异的原理，C项正确；青霉素高产菌株是青霉素普通菌株经过诱导因子(通常是物理射线)处理，发生基因突变，经筛选而成，因此是利用基因突变的原理，D项正确。【答案】A2.下列有关培育新品种的叙述，正确的是 ()A单倍体育种得到的新品种一定是单倍体 B多倍体育种得到的新品种一定是纯合子 C农作物产生的变异都可以为培育新品种提供原材料 D射线处理得到染色体易位的家蚕新品种属于诱变育种 【解析】单倍体育种先用花药离体培养然后用秋水仙素或低温处理让染色体数目加倍，得到的是纯合体，故A错误。多倍体育种得到的新品种有可能是杂合子，故B错误。农作物产生的变异如果是因为水肥等外界因素出现的变异属于不可遗传的变异，不能给培育新品种提供原材料，故C错误。射线处理得到的染色体易位是利用染色体变异的诱变育种，故D正确。【答案】D3现有小麦种质资源包括： 高产、感病； 低产、抗病； 高产、晚熟等品种。为满足不同地区及不同环境条件下的栽培需求，育种专家要培育3类品种：a.高产、抗病；b.高产、早熟；c.高产、抗旱。下述育种方法可行的是(多选)()A利用、品种间杂交筛选获得aB对品种进行染色体加倍处理筛选获得bCa、b和c的培育均可采用诱变育种方法D用转基因技术将外源抗旱基因导入中获得c【解析】欲获得a，应利用和品种间进行杂交筛选，A错误；染色体加倍后结实率降低，欲获得b应对进行诱变育种，B错误；诱变育种可以产生新基因，因此a、b、c都可以通过诱变育种获得，C正确；基因工程可定向改造生物的性状，获得c可通过基因工程实现，D正确。【答案】CD4.下列有关育种的叙述中，错误的是()A用于大田生产的优良品种不一定是纯合子B通过植物组织培养技术培育脱毒苗，筛选培育抗病毒新品种C诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，从而加速育种进程D为了避免对三倍体无籽西瓜年年制种，可利用植物组织培养快速繁殖【解析】若利用杂种优势的特点育种，用于大田生产的优良品种不一定是纯合子，A正确。通过植物组织培养技术培育的脱毒苗没有病毒，但不一定能抗病毒，B错误。诱变育种可提高突变频率，加速新基因的产生，大幅度改良遗传性状，C正确。三倍体高度不育，只能利用无性繁殖技术快速繁殖，如通过植物组织培养技术等，D正确。【答案】B5.六倍体的普通小麦体细胞含42条染色体。用紫外线处理小麦种子后，筛选出一株抗锈病的植株X，取其花粉经离体培养得到若干单倍体植株，其中抗病植株占50%。下列叙述正确的是()A用花粉离体培养获得的抗病植株，自交后代无性状分离B单倍体植株的体细胞中有三个染色体组，最多时含有42条染色体C植株X连续自交若干代，纯合抗病植株的比例逐代降低D紫外线诱发的突变，决定小麦向抗病的方向进化【解析】用花粉离体培养获得的抗病植株是单倍体，不能自交，A错误；六倍体小麦体细胞中有6个染色体组，其单倍体中有3个染色体组，有丝分裂后期时染色体数目最多为42条，B正确；连续自交，杂合子的概率降低，纯合子的概率上升，C错误；突变是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，D错误。【答案】B6.如图是与水稻有关的育种途径，相关叙述不正确的是()AAB过程可获得原水稻没有的优良性状BCD过程能定向改变水稻的性状CEH过程依据的原理是基因重组DEG过程用秋水仙素处理成熟植株【解析】图中AB过程是诱变育种，可获得原水稻没有的优良性状，A正确；CD过程是基因工程育种，能定向改变水稻的性状，B正确；EH过程是杂交育种，依据的原理是基因重组，C正确；EG过程是单倍体育种，用秋水仙素处理单倍体幼苗，D错误。【答案】D7.用纯合的二倍体水稻品种高秆抗锈病(DDTT)和矮秆不抗锈病(ddtt)进行育种时，一种方法是杂交得到F1，F1再自交得到F2；另一种方法是用F1的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗得到相应植株。下列叙述正确的是()A前一种方法所得的F2中重组类型占5/8B后一种方法所得到的植株中可用于生产的类型比例为2/3C前一种方法的原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合D后一种方法的原理是染色体变异，是由于染色体结构发生改变【解析】前一种是杂交育种，原理是基因重组，原因是非同源染色体自由组合，DDTTddttF1(DdTt)，F1自交得F2为D_T_：D_tt：ddT_：ddtt9：3：3：1，其中重组类型(与亲本表现型不同的类型)是高秆不抗锈病(D_tt)和矮秆抗锈病(ddT_)，在F2中占3/8(6/16)，故A项错误、C项正确；后一种是单倍体育种，原理是染色体变异，是由于染色体数目发生改变引起的，用F1(DdTt)的花药进行离体培养，再用秋水仙素处理幼苗所得植株的基因型及比例为：DDTT：DDtt：ddTT：ddtt1：1：1：1，可用于生产的类型(ddTT)比例为1/4，故B、D项错误。【答案】C8下列有关变异与育种的叙述中，正确的是()ADNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变 B某植物经X射线处理后未出现新的性状，则没有新基因产生C二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后便可得到稳定遗传的植株D发生在水稻根尖内的基因重组比发生在花药中的更容易遗传给后代【解析】DNA分子中碱基对的增添、缺失和替换不一定都是基因突变，如突变发生在非编码区，则没有引起基因结构的改变，A正确；经X射线处理后未出现新的性状，可能是隐性突变，也形成新基因，如AA突变成Aa，B错误；二倍体植株的花粉经脱分化与再分化后得到的单倍体高度不育，故C错。水稻根尖细胞不能进行减数分裂，所以不能发生基因重组，D错误。【答案】A9.如图是利用野生猕猴桃种子(aa, 2n58)为材料培育无籽猕猴桃新品种(AAA)的过程，下列叙述错误的是()A和都可用秋水仙素处理来实现B若是自交，则产生AAAA的概率为1/16CAA植株和AAAA植株是不同的物种D若是杂交，产生的AAA植株的体细胞中染色体数目为87【解析】和是染色数目加倍得到的，常用秋水仙素处理来实现，A正确；若是自交，亲本产生的配子种类及比例是：1AA、4Aa,1aa，则产生AAAA的概率为1/36，B错误；AA植株和AAAA植株如果杂交，后代是三倍体，高度不育，因而AA植株和AAAA植株有生殖隔离，是不同的物种，C正确；AAA植株是三个染色体组，染色体数目为29387，D正确。【答案】B10.现有基因型aabb和AABB的水稻品种，利用不同的育种方法可培育出不同的类型，相关叙述错误的是()A通过杂交育种获得AAbb，原理是受精作用过程中发生基因重组B通过单倍体育种获得aaBB，原理是基因重组和染色体变异C通过诱变育种获得aaBb，原理是基因突变D通过多倍体育种获得AAAABBBB，原理是染色体变异【解析】通过杂交育种获得AAbb，原理是减数分裂过程中发生基因重组，生成不同基因类型配子，再组合形成不同基因型受精卵，A错。单倍体育种获得aaBB，先发生基因重组，生成AaBb个体，配子aB通过染色体组加倍获得aaBB个体，B正确。先通过杂交育种获得AaBb，再通过诱变育种获得aaBb，原理是基因突变，C正确。AABB通过诱导染色体组加倍获得AAAABBBB，原理是染色体变异，D正确。【答案】A11现有某种植物的四种不同基因型的种子，其基因型分别为aaBBCCDD、AAbbCCDD、AABBccDD、AABBCCdd，四对基因独立遗传。该种植物从播种到收获种子需要一年的时间。利用现有种子获得基因型为aabbccdd的种子至少需要()A3年 B4年C5年 D6年【解析】第1年可将基因型为aaBBCCDD与AAbbCCDD、AABBccDD与AABBCCdd的植株分别同时杂交，分别得到基因型为AaBbCCDD和AABBCcDd的种子；第2年将上一年得到的两种种子播种后杂交，得到16种不同基因型的种子，其中含有基因型为AaBbCcDd的种子；第3年将上一年得到的所有种子种植，然后让其分别自交，即可获得基因型为aabbccdd的种子。【答案】A12.育种的方法有杂交育种、单倍体育种、诱变育种、多倍体育种等，下面对这四种育种的说法正确的是()A涉及的原理：基因重组、染色体变异、基因突变、染色体变异B都可能产生定向的可遗传变异C都在细胞水平上进行操作D都不能通过产生新基因从而产生新性状【解析】杂交育种原理是基因重组、单倍体育种和多倍体育种的原理均是染色体变异，诱变育种的原理是基因突变，故A正确。它们都属于可遗传变异，但变异是不定向的，故B错误。它们的操作都是在个体水平上操作的，故C错误。诱变育种可以产生新基因，故D错误。【答案】A二、非选择题13.(12分)育种工作者运用多种育种方法，培育茄子的优良品种。请回答下列问题。(1)太空搭载萌发的种子以获得基因突变的茄子，这种育种方式称为_。多次太空搭载是为了提高_。某一性状出现多种变异类型，说明变异具有_的特点。(2)茄子晚开花(A)对早开花(a)为显性，抗青枯病(B)对易感青枯病(b)为显性，两对基因自由组合。以下是快速培育二倍体早开花、抗青枯病茄子品种的主要步骤：第一步：种植二倍体早开花、易感青枯病茄子( aabb)与二倍体晚开花、抗青枯病茄子(AABB)，异花传粉获得基因型为AaBb的种子。第二步：播种F1种子得到F1植株，再用_的方法获得单倍体。第三步：用_处理获得的单倍体幼苗，得到纯合体，选出早开花、抗青枯病的植株。(3)上述育种过程与杂交育种相比，优点是_。【解析】(1)太空育种主要是利用太空中的射线等诱发基因突变的诱变育种。因为基因突变具有低频性，所以多次太空搭载是为了提高突变率。某一性状出现多种变异类型，说明变异具有不定向性。(2)要获得单倍体需要利用花药离体培养。要得到可育的纯合体可用秋水仙素或低温对单倍体进行染色体数目加倍处理。(3)单倍体育种的优点是能明显缩短育种年限。【答案】(1)诱变育种突变率不定向性(2)花药离体培养秋水仙素(或低温)(3)明显缩短育种年限14(16分)如图为水稻的几种不同育种方法示意图，据图回答：(1)B常用的方法是_，C、F过程常用的药剂是_。(2)打破物种界限的育种方法是_(用图中的字母表示)，该方法所运用的原理是_。(3)假设你想培育一个能稳定遗传的水稻品种，其最简单的育种方法是_(用图中的字母表示)，该方法育种时间比较长，原理是_；如果为缩短育种年限常采用的方法是_(用图中的字母表示)，该方法的原理是_。【解析】(1)ABC为单倍体育种，其中A为杂交，B过程通常用花药离体培养获得单倍体，C过程是人工诱导染色体加倍(常用秋水仙素处理)获得纯合子；F为多倍体育种，常用的方法是用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗；所以C、F过程常用的药剂是秋水仙素。(2)E为基因工程育种，基因工程能打破物种界限，定向改造生物的遗传性状；基因工程育种的原理是基因重组。(3)AD为杂交育种；在所有育种方法中，最简单、常规的育种方法是杂交育种。与杂交育种相比，单倍体育种最大的优点是能明显缩短育种年限，即图中A、B、C所示的过程。单倍体育种的原理是染色体变异。【答案】(1)花药离体培养秋水仙素(2) E基因重组(3)A、D基因重组A、B、C染色体变异15.(12分)中国是世界上最大的茄子生产国，为培育优良品种，育种工作者应用了多种育种方法。请分析回答：(1)茄子的早期栽培品种为二倍体，有人利用秋水仙素处理二倍体茄子的幼苗，选育出了四倍体茄子。其原理是秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制_的形成，导致_加倍。(2)青枯病是茄子的主要病害，抗青枯病(T)对易感青枯病(t)为显性，基因T、t与控制开花期的基因A、a自由组合。若采用二倍体早开花、易感青枯病茄子(aatt)与四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)为育种材料，运用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子，其主要步骤：第一步：_。第二步：以基因型为_的茄子为亲本杂交，得到F1(AaTt)。第三步：(用遗传图解或文字简要描述)。【解析】(1)秋水仙素作用于正在分裂的植物细胞，会抑制纺锤体的形成，导致染色体数目加倍。(2)若用杂交和花药离体培养的方法，培育出纯合的二倍体早开花、抗青枯病茄子(aaTT)，可种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)，取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代；再以基因型为aatt和AATT的茄子为亲本杂交，得到F1(AaTt)；然后取F1(AaTt)的花粉进行离体培养得到单倍体幼苗，用秋水仙素处理幼苗后筛选出早开花、抗青枯病茄子(aaTT)；或让F1(AaTt)连续自交，不断选择淘汰，直到选出不发生性状分离的早开花、抗青枯病茄子(aaTT)。【答案】(1)纺锤体(或纺锤丝)染色体数目 (2)种植四倍体晚开花、抗青枯病茄子(AAAATTTT)，取花药进行花药离体培养，获得基因型为AATT的子代(用图解方式作答亦可)aatt与AATT遗传图解如图所示：方法2：