2019-2020年高中政治 公开课用联系的观点看问题教案 新人教版必修4.doc

2019-2020年高中政治 公开课用联系的观点看问题教案 新人教版必修4教育教学目标：一、知识目标1、识忆目标（1）整体与部分的辨证关系及其方法论要求；（2）系统的含义与特征,掌握系统优化的方法2、理解目标系统优化的方法；综合性思维方式；3、运用目标（1）列举生活实例，依据相关原理，组织学生讨论如何才能统筹全局，选择最佳方案，实现整体最优目标。（2）运用所学知识，剖析生活实例，说明如何掌握系统优化的方法，培养和锻炼综合性思维，更好地解决生活中的实际问题。二、能力目标使学生初步具有坚持和把握整体和部分辩证关系的能力、运用系统优化的方法安排自己学习和生活的能力。在处理问题时，既要看到整体与部分之间的联系又要看到它们的区别，掌握系统优化的方法，学会运用综合性的思维方式认识事物和处理生活、学习和工作中的问题。三、德育目标1、树立整体意识，培养全局观点，正确处理好个人与集体或他人、个人与社会的关系，努力把自己融入集体，融入社会。2、坚持系统优化的方法，统筹考虑，优化组合。锻炼培养学生的综合性思维，培养学生的合作精神和树立集体主义观念。教学重点难点：1、整体和部分是辨证统一的关系2、掌握系统优化的思维方法导入新课:xx年9月底, 中国有一事件圆满成功,吸引了全世界的目光,极大的增加了中国人的民族自豪感和民族自信心,是什么事件?生:“神舟”七号载人航天飞行任务圆满成功材料一：“神舟七号载人航天飞行任务的费用合计20多亿元,全是国家出资。载人航天工程是国家级重点工程,采用总指挥、总设计师两条指挥线协同管理的运作模式。工程实施专项管理,由中国载人航天工程办公室具体负责工程计划、技术、经费的统一管理。共有中国航天科技集团公司、中国科学院、北京航天飞行指挥控制中心等部门的110个单位和企业直接承担了研制建设任务。航空、船舶、兵器、机械、电子、化工、冶金、纺织、建筑等领域及有关省、市、自治区的3000多个单位承担了协作配套任务。几十万名科研人员直接参与了这项浩大的工程。材料二：9月25日晚9时10分许，中国自行研制的第三艘载人飞船神舟七号，在酒泉卫星发射中心载人航天发射场由“长征二号F”运载火箭发射升空。9月26日凌晨4时零5分“神舟七号”载人飞船成功变轨。变轨成功后，飞船已由沿椭圆轨道运行变为沿圆形轨道运行。9月26日10点20分，“神舟”七号航天员翟志刚和刘伯明开始在飞船轨道舱进行轨道舱状态检查和舱外航天服的组装与测试等工作。据中央电视台消息，目前，“飞天”舱外航天服、“海鹰”舱外航天服已组装完毕。9月27日下午16时30分01号航天员翟志刚进行出舱活动，02刘伯明在轨道舱来协助翟志刚进行穿航天服以及科学试验一系列的工作，03景海鹏在返回舱进行支持今天下午，01号航天员翟志刚担任出舱航天员，成中国太空行走第一人。神舟七号飞船在航天员出舱活动后放飞伴随卫星，是我国首次试验利用航天器平台释放空间飞行器技术和伴随飞行技术。9月28日17时37分许，在太空遨游两天多的“神舟”七号飞船返回舱成功着陆。18时23分许，翟志刚、刘伯明、景海鹏三名航天员成功出舱。中国“神舟”七号载人航天飞行任务圆满成功。材料三：规模庞大的系统工程：中国载人航天工程中国载人航天工程从1992年正式启动，整个工程分别为航天员、飞船应用、载人飞船、运载火箭、发射场、着陆场、航天测控与通信等七大系统。围绕七大系统，从“神州一号”到“神州七号”，全国有3000多家单位，数万名科技工作者，用他们的赤诚之心和自强拼搏，共同铸起中华“神舟”。对于这样一个规模巨大、结构复杂、技术难度最高的国家重点工程由于运用系统方法，从整体出发，统筹规划，综合优化，才科学有序地组织安排好了人力、物力、财力、设备、资金，从而最可靠、最有效、最规范地达到预期目标。【提问】中国“神舟”七号载人航天飞行任务为什么会圆满成功？大家分析一下。从大家的分析可以看出，神州七号的成功发射决不是偶然的，它与国家的投入、航天工作者、宇航员的主观努力、天气状况等许多因素有着密切的联系。这就要求用联系的观点来分析和处理问题.二、用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一学生从材料中举例: （静态）“神舟”七号载人航天飞行任务(整体)- 中国载人航天工程办公室;中国航天科技集团公司、中国科学院、北京航天飞行指挥控制中心等部门的110个单位和企业;航空、船舶、兵器、机械、电子、化工、冶金、纺织、建筑等领域及有关省、市、自治区的3000多个单位;几十万名科研人员(部分)（动态）“神舟”七号载人航天飞行任务(整体)- 神舟七号载人飞船发射成功, 载人飞船成功变轨,翟志刚进行出舱活动, 放飞伴随卫星, “神舟”七号飞船返回舱成功着陆(部分)含义:静态(空间)动态(时间)数量整体部分整体是事物的全局和发展的全过程，从数量看它是一；部分是事物的局部和发展的各个阶段，从数量上看它是多。先看书了解整体和部分区别和联系，结合材料“神舟”七号载人航天飞行任务和它的各个组成部分有什么关系？加深理解对整体和部分关系的理解?（1）整体与部分的辩证关系区别:整体和部分在事物发展过程中的地位、作用和功能各不相同。整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；部分处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。【举例】以班级和同学的关系为例，以班级和同学的关系为例，班风学风好坏对我们每位同学有重大影响,每位学生的努力程度影响着班风学风，一个人的不努力会导致班级荣誉受损。B联系：整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分。【举例】以班级和同学的关系为例，班风学风好坏对我们每位同学有重大影响,每位学生的努力程度影响着班风学风，一个人的不努力会导致班级荣誉受损。 整体和部分的区别是相对的，在一定条件下二者的地位可以相互转化。【举例】高二(7)是个整体,而高二(7)是个溱潼中学这个整体的部分.整体与部分的辩证关系给我们的学习工作有什么启示?（2）正确处理整体和部分的关系（方法论意义）A树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案；B重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。团队精神对你有何启发?请结合本班实际,谈谈你应如何为班集体做贡献?请同学对前面的内容做小结,填表原理（世界观）方法论要求典型例证整体居于主导地位，整体统帅着部分，具有部分所不具备的功能；全国一盘棋；做事要通盘考虑；部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。 画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。 2、掌握系统优化的方法（1）整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系（2）系统的概念和基本特征结合材料三: 中国载人航天工程是个规模庞大的系统工程：对于这样一个规模巨大、结构复杂、技术难度最高的国家重点工程由于运用系统方法，从整体出发，体现了系统的什么特征?对你有何启发？- 整体性；要着眼于事物的整体性统筹规划,科学有序地组织安排好了人力、物力、财力、设备、资金，从而最可靠、最有效、最规范地达到预期目标。体现了系统的什么特征? 对你有何启发？- 有序性；要注意遵循系统内部结构的有序性统筹规划，综合优化，科学地组织安排好了人力、物力、财力、设备、资金，使系统结构出现优化调整。体现了系统的什么特征? 对你有何启发？- 注重结构优化趋向；要注意系统内部结构的优化趋向A概念系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体B系统的基本特征：整体性、有序性和内部结构的优化趋向【举例】田忌赛马田忌 齐威王下等马-上等马 上等马-中等马中等马-下等马田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标-着眼整体性根据对方的部署，调整马匹的出场次序-遵循有序性通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整-注重结构优化趋向结果：整体大于部分之和（3）掌握系统优化方法的三个要求掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，系统作为一个整体具有它的每一个要素都不能单独具有的功能；要注意遵循系统内部结构的有序性，系统内部都具有层次等级式的结构，系统的各要素总是按照一定的顺序和方向发生作用，要注意系统内部结构的优化趋向，系统内部各要素的结合使整体的功能具有了趋向强化的特征，整体的功能不是部分的简单相加，整体大于部分之和，即1+12。这一方法对我们的学习和工作具有重要意义。A着眼于事物的整体性B遵循系统内部结构的有序性C注意系统内部结构的优化趋向（4）用综合的思维方式来认识事物系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。既要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，又要把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，最终形成关于这一事物的完整准确的认识。讨论：结合班级工作或者个人学习生活中的事例，说明怎样才能正确把握系统优化的方法？答案：班级工作中卫生值日安排、个人学习时间和科目的合理安排等，说明系统优化方法的重要性。它要求我们用综合的思维方式来认识事物：要着眼于事物的整体性，注意遵循系统内部结构的有序性，还要注重系统内部结构的优化趋向，明白1+12之理.板书设计: 树立全局观念 重视局部作用用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一整体与部分相互区别 运用 整体与部分相互联系 2、掌握系统优化的方法 系统的定义 运用 系统的特征 用综合的思维方式来认识事物系统优化的方法 作业：1、（单项选择题）俗话说：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”这句话的哲学寓意是( B )A、一切从实际出发，实事求是 B、局部的性质和意义的体现离不开整体 C、既要统观全局，又要照顾局部 D、事物的存在和发展不以人的意志为转移2、（单项选择题）苏轼在琴诗中写道：“若言琴上有琴声，放在匣中何不鸣？若言声在指头上，何不于君指上听？”诗中琴、指头、琴声三者之间的联系表明（ C ）A、事物与事物之间是有区别的 B、系统与要素是可以相互转化的C、整体具有部分所不具有的功能 D、整体功能总大于部分功能之和3、（单项选择题）统筹城乡经济社会发展，要跨出传统的就农业论农业、就农村论农村的局限，站在国民经济发展的全局角度，建设社会主义新农村。这是现阶段解决“三农”问题的基本立场和思维方法。这一基本立场和思维方法体现的唯物辩证法道理是（ B ） A.要注意系统内部机构的优化 B.要着眼于事物的整体性C.要坚持主观和客观的统一 D.要重视部分的作用，搞好局部4. （双项选择题）黑格尔说：“割下来的手就失去了它的独立的存在只有作为有机体的一部分，手才获得它的地位。”这说明（ AD） A 、整体和部分是相互依赖、不可分割的 B 、部分离不开整体，但整体可以离开部分 C 、整体和部分的地位是平列等同的 D只有把部分放到整体中去，才能正确地认识部分的性质