2019-2020年八年级语文上册第23课《记承天寺夜游》同步练习 语文版.doc

2019-2020年八年级语文上册第23课记承天寺夜游同步练习 语文版1、注音藻荇（ ） 竹柏（ ） 2、记承天寺夜游选自 ，作者 ， 代 家， 之一。字 ，号 ，眉山人。3、加点字解释有误的一项（ ）A. 念无与为乐者（思念，想念） B. 欣然起行 （高兴的样子） C. 藻、荇交横 （交错纵横） D. 相与步于中庭 （一同，共同） 4、加点词古今同义的一项（ ）A. 月色入户 B. 但少闲人如吾两人者耳C. 盖竹柏影也 D. 怀民亦未寝5、节奏划分有误的一项（ ）A. 念无与为乐者 B. 遂至承天寺寻张怀民C. 盖竹柏影也 D. 但少闲人如吾两人者耳6、对文章内容理解有误的一项（ ）A. 运用比喻描写月色，独具匠心，十分精妙，真可谓如诗如画。一个宁静淡雅的境界，真让人心醉神迷。B. 这篇短文，真实地记录了作者当时生活的一个片段，透露出作者在遭贬谪中的那种凄凉、孤寂的特殊心境。C. 这篇随笔性的小品，叙事简洁，写景如绘，而抒情则寓于叙事、写景之中。叙事、写景、抒情又都集中于写人；写人又突出一点“闲”。 D. 本文语言简洁、准确、形象，作者观察事物细致入微，抓住了佳境瞬间最敏感的特征，以极其少的文字，包罗较多的内容，凝练含蓄。7、翻译下列句子。a. 但少闲人如吾两人者耳。 b. 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 8、“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”此句描写的对象是 ，“藻荇”是指 ，此句运用了 的修辞手法。9、古人爱把竹柏比作君子，比作好友，苏轼写竹柏有何用意？ 10、“闲人”蕴含着作者怎样微妙而复杂的思想感情？