2019-2020年八年级语文上册 第二单元（新版）苏教版 专题 长城1.doc

2019-2020年八年级语文上册 第二单元（新版）苏教版 专题 长城1一、默一默能合上书本，给加点字注音券门 （ ） 垛口 （ ） 瞭望 （ ） 烽堠 （ ） 燧 （ ） 堞楼 （ ） 临洮 （ ） 冀求 （ ） 阿房 （ ） 延袤 （ ） 懵懂 （ ） 绵亘 （ ） 夯筑（ ）二、读一读多位作家从政治、历史、文化、建筑学不同角度谈论长城的价值，他们的共同认识是什么？不同点又在哪里？ _ _ 三、想一想1.全班分成四个大组历史组、军事组、建筑组、文学组，分别从历史、军事、建筑、文学等四个方面讨论长城的价值。每个大组提供一个纲领性的问题：历史组建造万里长城的功绩究竟归谁？建筑组长城由哪几大部分组成？各部分作用是什么？结合资料，发挥想象，简述古代劳动人民是如何建造长城的。军事组在战争中长城能发挥什么作用呢？在现代社会，长城还有军事价值吗？结合时代特征进行分析。文学组：孟姜女哭长城哭诉的究竟是什么？从众多长城诗词中摘录几句你认为精彩的，然后把它背下来。 2.课堂质疑：提出自己不懂的地方（内容、结构、主旨、手法等） 四、练一练1.请你设计一个保护长城的活动，并写出活动过程。 2. 这样的一则消息：“万里长城上了xx年度全球最濒危遗址名单，作为中华文明象征的长城，如今正蒙受着前所未有的毁坏，很多地段的长城都已经不复存在了，自然毁坏和人为毁坏，使长城目前正受着双重煎熬，长城的保护已经到了刻不容缓的地步，请你为保护长城提几点建议或设计宣传、保护长城的一句标语。