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第二单元 学会交往天地宽 第4课 真诚善待你我他,平等待人,课前预习,典例精析,课后训练,学习目标,目录,知识结构,情境导入,疑难解答,情境导入,世界著名的文学家,爱尔兰剧作家萧伯纳有一次到苏联访问,在街头遇见一位聪明伶俐的小姑娘,就和她一起玩耍。离别时他对小姑娘说:“回去告诉你妈妈,今天和你玩的是世界著名的萧伯纳。”不料那位小姑娘竟学着萧伯纳的语气说:“你回去告诉你妈妈,今天和你玩的是苏联小姑娘卡嘉。”这件事给萧伯纳很大的震动,他感慨地说:“一个人无论他有多大的成就,他在人格上和任何人都是平等的。” 这给我们什么启示？,学习目标,1、正确认识平等的含义和重要性。 2、学会在平等的基础上尊重他人，树立起平等观念，做到平等待人。 3、在社会生活中努力做一个充满正义感的人。,课前预习,一、平等待人是友好交往的基础 1、平等，是人类追求的_。现代社会，_更加深入人心。 2、人与人之间的平等集中表现为_和_上的平等。在人格上，每个人都有自己的_，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的_，都平等地履行法定的_。 3、平等待人是友好交往的_。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的_。平等待人传递的是_，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。,二、平等待人 从我做起 4、平等待人，需要做到_。尊重他人是一种高尚的_。 5、平等待人，反对_。仗势欺人、倚强凌弱，是一种_的行为，是对他人利益的侵犯，造成严重后果的还要受到法律的_。 6、平等待人，要_，不歧视他人。同学之间虽然存在着家境贫富、天分高低、体能强弱等方面的_，但我们不能因为自己具备某些优势而_，也不能因为自己的某些劣势而_，既不能歧视他人，也不能歧视自己，甚至任人歧视。 7、生活中，我们不能凌弱欺生，不歧视他人，这都是有_的表现，做人要有正义感。,答案,1.永恒主题 平等观念 2.人格 法律地位 尊严 权利 义务 3.基础 好感和认可 友爱 4.尊重他人 品德 5.凌弱欺生 恶劣 严厉制裁 6.一视同仁 不同 自傲 自卑 7.正义感,疑难解答,对“人生而平等”你是如何理解的？ 人与人之间的平等，集中表现在人格和法律地位上的平等。在人格上，我们每个人都是具有独立意识的主体，都有做人的尊严，都不容轻视。在法律地位上，我们每个人都平等地享有法定的权利，平等地履行法定的义务。平等是人类社会一直追求的目标，也是社会发展的永恒主题。在不同时代、不同社会制度下，人们对平等的理解千差万别。应该说，现实中人们的平等都是相对的，不平等是绝对的。正因为如此，才有人们对平等的永恒追求。,问题一：平等待人是友好交往的基础,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,归纳总结,（1）平等，是人类追求的永恒主题。现代社会，平等观念更加深入人心。 （2）人与人之间的平等集中表现为人格和法律地位上的平等。在人格上，每个人都有自己的尊严，都需要获得同样的尊重；在法律地位上，每个公民都平等地享有法定的权利，都平等地履行法定的义务。 （3）平等待人是友好交往的基础。平等待人才能相互理解，相互尊重，赢得对方的好感和认可。平等待人传递的是友爱，带来的是温暖，能促使人与人之间的关系更加融洽。,问题二：平等待人 从我做起,指导学生分组结合自己的实际展开讨论。,归纳总结,（1）平等待人，需要做到尊重他人。尊重他人是一种高尚的品德。 （2）平等待人，反对凌弱欺生。我们反对凌弱欺生，当别人欺侮自己的时候必须据理力争。 （3）平等待人，要一视同仁，不歧视他人。 （4）生活中，我们不能凌弱欺生，不歧视他人，这都是有正义感的表现，做人要有正义感。,知识结构,典例精析,例1、（2017浙江嘉兴中考）英国哲学家霍布斯说：“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人。”这里的“平等”主要是指 （ ） A人格平等 B法律平等 C经济平等 D政治平等,答案解析,【解析】“人生来就是平等的，自然在身体和精神两个方面平等地创造了人”这其中的“平等”就是说的人格平等选项A是对的，其它选项都不符合题意。故选A。 答案：A,例2、（2017山东临沂中考）你想对如图漫画中辱骂清洁工的人说 （ ） 每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人 要自尊自爱，不要做有损他人人格的事 要学会换位思考，与人为善 你这样做侵犯了清洁工的荣誉权。 A B C D,答案解析,【解析】漫画中所谓的有钱人辱骂清洁工人，语言之恶毒令人心寒，充分说明她或他忘记了平等待人，忘记了人每个人在人格和法律地位上都是平等的，要做到平等待人；忘记了要自尊自爱，不要做有损他人人格的事；忘记了做人做事上没有要学会换位思考，与人为善，所以选项符合题意要求，选项中是侵犯了清洁工的名誉权不是荣誉权，应排除，故选B。 答案：A,课后训练,1、陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也没有人下人。”这告诉我们（ ） A.平等指人们在人格尊严上的平等 B.现实生活中，人与人之间没有差别 C.现实生活中，人与人之间应是平等的 D.现实生活中，人与人之间不存在不平等的现象,2、人人生而平等指的是每个人都拥有平等的生存、发展的权利和机会。下列行为中，属于的平等的是（ ） A刁某通过送礼给领导，谋取了好的工作岗位 B工商管理人员李某放纵销售假冒伪劣产品的商家 C王某处理事情时袒护他的亲戚 D班干部选举中，根据选票多少来确定班长,3、快递员剐蹭轿车被扇耳光；保安劝离遛狗男子被打骨折稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，简单粗暴处理，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾。究其原因，是有些人忘却了（ ） 礼貌 宽容 友善 尊重 A B C D,4、记者在某校采访时，看到三名学生与老师、女清洁工相遇的时候，三名学生面带微笑向老师问好，对于正在打扫卫生的女清洁工却因挡了他们的去路而严厉呵斥。 （1）你认为这三名学生的做法正确吗？并说明理由。 （2）“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”上述三名学生的行为并不可取，在学习生活中，我们应该如何避免这类行为？,参考答案,1.C2.D3.A 4.（1）错误。因为：他们对待师长能够尊重礼遇，但对待女清洁工却显示另一副面孔，没有做到平等待人，心中没有形成人格平等的观念。 （2）我们要做到平等待人，应该：要有发自内心的对他人人格的尊重。要有客观的实事求是的态度。要摒除对金钱、权利的庸俗崇拜等的陈腐观念。 认清歧视的错误和危害，努力清除各种歧视。,
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