2019-2020年高二上学期期中考试理科综合生物试题 含答案.doc

2019-2020年高二上学期期中考试理科综合生物试题 含答案可能用到的相对原子质量：H 1 C 12 O 16一、单项选择题（每小题6分，第118题只有一项符合题目要求，第1921题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。）1下列关于变异、进化相关知识的叙述，正确是（ ）A、生殖隔离是物种朝不同方向发展的决定因素B、生物进化过程中，直接受到自然选择的是表现性C、共同进化都是通过物种间的生存斗争来实现的D、种群基因型频率的改变一定导致种群的进化2下列关于水盐平衡调节的叙述中，错误的是（ ）A、血浆中的抗利尿激素由垂体分泌的B、当给一内环境渗透压正常的人静脉注射抗利尿激素后，尿液明显减少C、抗利尿激素作用于靶细胞之后失去活性D、水盐平衡是神经体液调节共同作用的结果3有关神经调节的叙述，错误的是（ ）A、长期记忆可能与新突触的建立有关B、反射活动由一定的刺激引起C、神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一个神经元D、位于大脑皮层的呼吸中枢是维持生命活动的必要中枢4某研究小组进行了外施赤霉素和脱落酸对贮藏期马铃薯块茎发芽影响的实验，结果如下图所示。下列述正确的是（ ）A、为使马铃薯块茎提早发芽,可以外施脱落酸B、为延长马铃薯块茎的贮藏时间,可以外施赤霉素C、对照组马铃薯块茎中赤霉素含量与脱落酸含量的比值，第5 周时大于实验开始时D、外施赤霉素后，马铃薯块茎从开始发芽到最大发芽率所需的时间更短5为了探究血浆pH值维持稳定的机制，某同学设计了此实验：往三支试管中分别装有等量的蒸馏水人工配制的缓冲液血浆；然后分别滴加0.1mol/L NaOH和0.1mol/L HCl后检测pH变化的情况。下列关于实验的设计和分析不正确的是（ ）A、中加入酸或碱后pH变化明显 B、本实验缺乏对照C、每组中所加酸或碱的浓度和量是相同的 D、血浆和在加入酸或碱后pH变化都不大6、下列有关种群的说法，错误的是（ ）A、在相对稳定的生态系统中，种群数量在K值上下波动B、在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量C、可利用样方法调查灰线小卷蛾幼虫的密度D、稗草在稻田中的随机分布属于种群空间特征描述31（11分）回答有关免疫的问题：（1）抗体的化学成分为 。当 细胞表面的特异性受体受到抗原刺激时，该细胞增殖、分化为浆细胞，产生的抗体分泌到血液中。（2）免疫活性物质是指由 产生的发挥免疫作用的物质。（3）非特异性免疫的特点是 。（4）胃液中的杀菌物质属于第道防线。（5）当人体第二次接触某病毒时，体内发生的免疫反应的特点是 32（10分）下图甲表示动物体生命活动调节的部分过程，图中字母代表激素；图乙表示的是运动神经纤维末梢和骨骼肌细胞之间的联系；图丙为突触的结构，并在a、d两点连接一测量电位变化的灵敏电流计。据图回答：(1)在寒冷环境中，血液中A、B、C激素含量会增加，但激素的含量却不会过高，因为在激素发挥作用的过程中存在_机制，其中A激素的名称是_,B激素的名称是 。(2)研究表明，神经递质有很多种，作用效果也不同。Ach是一种兴奋性递质，在没有神经冲动传过来时，Ach存在于图乙的_中，当神经冲动传到轴突末梢时，Ach进入中，作用于突触后膜，引起Na内流，则突触后膜的电位表现为_；而有一种抑制性中间神经元能释放神经递质作用于突触后膜，引起Cl内流，则突触后膜的电位表现为_。(3)图丙所示的结构涉及_个神经元，含有_个突触。已知图丙中ab=bd，则刺激b点，灵敏电流计指针偏转_次，如刺激c点，则偏转_次。33（11分）现代人群中糖尿病的发生率越来越高，成为人类健康“沉默的杀手”，其病因较多。请根据以下内容回答：（1）为验证胰岛素在血糖平衡调节过程中的作用，以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标。则对正常小鼠注射一定剂量的葡萄糖和胰岛素的顺序是 。（2）糖尿病患者往往胰岛素分泌不足，组织细胞对葡萄糖的 发生障碍，表现出高血糖和尿糖等症状。（3）胰岛素可通过作用于下丘脑神经元抑制胰高血糖素的分泌，验证此现象的实验思路是：将大鼠随机分成两组，一组在其下丘脑神经元周围施加适量的胰岛素溶液，另一组施加等量的生理盐水。该实验的观察指标是。为使实验结果更明显，实验前应使实验大鼠处于状态。（4）在正常情况下，血糖浓度维持在_g/L，当血糖浓度降低时，肝脏中的肝糖元会强烈地_，_也会转化为葡萄糖。34（10分）回答有关生态系统的问题：（1）调查稻田中田螺种群密度时可采用样方法，取样方法有 和 ，选取样方的关键是 。（2）调查某农田田鼠数量时，在1公顷的调查区内，放置100个捕鼠笼，一夜间捕获鼠32只，将捕获的田鼠经标记后在原地释放。数日后，在同一地方再放置同样数量的捕鼠笼，这次共捕获36只，其中有上次标记过的个体4只。若该地区田鼠种群个体总数为N，则N_只。由于田鼠在被捕捉过一次后就很难再次被捕捉，所以上述计算所得的种群个体总数可能会比实际值_。（3）种群“J”型增长的数学模型的模型假设是：在食物和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等条件下，种群的数量 。（4）探究培养液中酵母菌数量的动态变化实验中，取样计数前应，短时间内酵母菌呈 型增长。35（12分）为研究赤霉素（GA3）和生长素（IAA）对植物生长的影响，切取菟丝子茎顶端2.5cm长的部分（茎芽），置于培养液中无菌培养。实验分为A、B、C三组，分别培养至第1、8、15天，每组再用适宜浓度的激素处理30天，测量茎芽长度，结果见图2。(1)用激素处理时应将IAA加在_（填“培养液中”或“茎芽顶端”）(2)图2数据显示，GA3和IAA对离体茎芽的伸长生长都表现出_ _的作用，GA3的这种作用更为显著。(3)植物伸长生长可能是细胞数量和_ _增加的结果。当加入药物完全抑制DNA复制后，GA3诱导的茎芽伸长生长被抑制了54，说明GA3影响茎芽伸长生长的方式是_。(4)从图2中B组（或C组）的数据可知，两种激素联合处理对茎芽伸长生长的促进作用是GA3单独处理的_ _倍、IAA单独处理的_ _倍，由此可推测GA3和IAA在对茎芽伸长生长的作用上存在_关系。 遵义航天高级中学xx-xx第一学期半期考试高二（理）生物答案1、B 2、 A 3、D 4、 C 5、B 6、B31、（11分）（1）蛋白质；（1分） B淋巴细胞或记忆B细胞（2分）； （2）免疫细胞或其他细胞（2分）（3）机体生来就有,不针对某一类特定病原体,而是对多种病原体都有一定的防御作用（3分）（4）一（1分）（5）反应更快更强烈，产生的抗体量更大（2分）32、（10分，每空1分）(1)反馈调节 促甲状腺激素释放激素 甲状腺激素 (2) 突触小泡 外负内正外正内负（3）3 2 2 133、（11分）（1）胰岛素、葡萄糖（2分）（2）摄取、利用和储存（2分）（3）血液中胰高血糖素的浓度（2分） 空腹（饥饿）（2分）（4）0.81.2（1分）分解(1分) 非糖物质（1分）34、（10分，除注明外，每空1分）（1）五点取样法 等距取样法 随机取样 2）288（2分） 大 （3）每年以一定的倍数增长，第二年的数量是第一年的倍（2分）（4）振荡摇匀 J35、（12分） （1） 茎芽尖端 （2）促进 （3）细胞长度（2分） 促进细胞伸长和细胞分裂（2分） (4)3.6（3）（2分） 18（60）（2分） 协作 （2分）