2019-2020年高一下学期开学考试语文试题含答案.doc

2019-2020年高一下学期开学考试语文试题含答案1、 语言文字运用（每题2分，共24分）1. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()M370失联成了无法破解的谜。在一些人看来，239人的生命遭到了马航的 。及时公布细节真相本来是马航的责任，但 的是，马航并没有这么做。而另一方面，多个国家主动参与到搜救活动中。各国动用了从太空、空中到海上、水下等多个领域的高科技设备，展开了一场 的国际大搜索。A. 忽视事与愿违震古烁今B. 漠视事与愿违史无前例C. 漠视出人意料史无前例D. 忽视出人意料震古烁今【答案】C【解析】忽视：不注意，不重视。漠视：冷淡地看待，不注意。出人意料：事物的好坏、情况的变化、数量的大小等出于人们的意料；在人们的意料之外。事与愿违：事实与愿望相反，指原来打算做的事没能做到。史无前例：历史上从来没有过的事，指前所未有。震古烁今：震动古代，显耀当世，形容事业或功绩非常伟大。2. 在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是()著名作家王开岭的作品像一块块色彩斑斓、剪裁有度的语言丝锦，追求语言的 和醇美，经作家不断磨砺和淬炼的词句，闪耀着纯洁、光润和晶莹之美。这固然在一定程度上 了作品的视界、规模和精神体积，使其对特殊事物、现象和经验的吸纳与融会贯通能力明显不足，难臻厚重浑融之境，但却从诗性的角度找回了早已 在粗鄙伧俗的时尚文化之中的汉语的那种美感，重新榫接上了那条曾在秦汉流韵、唐宋风雨的浸润下璀璨无比的美学线索。他创作的散布在各个篇目中的格言箴句，往往言简意赅，一针见血，哲思弥漫，闪耀着睿智的光芒，富含厚实的道德内涵，具有直击内心的精神力量和鞭辟入里的话语势能。A. 精致限定淹没B. 细致限定淹没C. 细致限制湮没 D. 精致限制湮没【答案】D【解析】精致：精美工巧。细致：细密精致。这里强调语言的美，故选“精致”。限制：规定范围，不许超过；规定的范围。限定：在数量、范围等方面加以规定。湮没：埋没，书面语色彩更浓。淹没：(大水)漫过；盖过了。3. 下列各句中，没有语病的一项是()A为减少细颗粒物(PM2.5)浓度，北京将进一步淘汰不符合首都功能的污染企业，以世界上最严格的标准治理北京市工业污染。B首届“书香之家”颁奖典礼，是设在杜甫草堂古色古香的仰止堂举行的，当场揭晓了书香家庭、书香校园、书香企业、书香社区等获奖名单。C一个民族的文明史实质上就是这个民族在漫长的历史长河中，即使经历了深重灾难，也绝不放弃文化的传承与融合，从而促进自我发展的精神升华历程。D由于自贸区致力于营造国际化、法治化、市场化的营商环境，使更多金融、物流和IT等专业人才有机会不出国门，就能拿到远超同行水平的“国际工资”。【答案】C【解析】A项动宾搭配不当，“减少危害”或“降低浓度”。B项句式杂糅，“是设在”和“是在举行的”。D项成分残缺，缺主语，去掉“由于”。4. 下列各句中，没有语病的一项是()A在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。B3月5日那天，我市万名青年志愿者走上街头学雷锋活动，这次活动的总口号是“弘扬雷锋精神，参与支援行动，服务青年创业，建设和谐城市”。C对于很多的德国评论家来说，格拉斯的作品实属是他自视清高、禁欲苦修和传统大男子主义的产物，在八十年代中期后，他遭到了越来越多的批评。D目前市场上的口罩五花八门，有些口罩虽在一定程度上能解决空气中的粉尘进入呼吸系统的问题，但它本身带有的挥发性气体会对人体产生伤害。【答案】D【解析】A项不合逻辑，两面对一面。B项成分残缺，在“学雷锋活动”前加“参加”。C项“实属”与“是”重复。5.下列各句中，没有使用“夸张”修辞手法的一项是()A“热的包子咧！刚出屉的”十一二岁的小伙计，歪了嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个包子，毫无热气，冷冷地坐着。B这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。C红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”D“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。【答案】A【解析】A用了拟人的修辞手法。6. 阅读下面有手机之前和之后的生活的漫画，对它的理解不正确的一项是()A“手机”也是一把双刃剑，过度沉迷不是好事。B如果过度依赖手机，不仅有损身体健康，而且会使人与人之间的关系变得冷漠疏远。C手机作为一种大众化的通讯工具，使人们的生活更便捷。D做事情要有个度，否则反受其害。【答案】C【解析】漫画主要是说有手机之前和之后生活出现的变化，C项明显偏离题意。7. 下列语言表述得体的一项()A. 我有一个百思不得其解的问题想要向您垂询，还望不吝赐教。B. 父亲为了和儿子商量事情，留条说：“此事望你钧裁。”C. 这种陈词滥调的讲座恐怕是没有人愿意恭听的。D. 编辑对作者说：“你的小说我看过了，其中的不妥之处，我已经斧正了。”【答案】C【解析】A“垂询”，敬辞，称别人对自己的询问。B项“钧裁”是对上级或尊长裁决的敬辞。D项“斧正”应为敬辞，请别人修改文章。8. 下列有关各节日的对联不恰当的一项是()A. 中秋节对联：灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中。B. 教师节对联：旭日灿星照学府，春风化雨育新苗。C. 国庆节对联：惠政兴邦千家乐，赤诚报国万众心。D. 重阳节对联：何处题糕酬锦句，有人送酒对黄花。【答案】A【解析】“灯火交辉元夜里，笙歌簇拥月明中”为元宵节对联。9. 下面是王建的七律武陵春日，颈联和尾联已打乱，选出顺序排列正确的一项是()寻春何事却悲凉，春到他乡忆故乡。秦女洞桃欹涧碧，楚王堤柳舞烟黄。 ， 。 ， 。 波涛入梦家山远 玉编金轴有仙方 名利关身客路长 不似冥心叩尘寂AB CD 【答案】C【解析】中间两联使用对仗，四联至少有三联押韵。10. 在下面一段话空缺处依次填入语句，衔接最恰当的一组是()大师遗留下的巨大精神财富， ， ， ， 。 。勇敢地承担起他们未尽的责任，这将是我们对大师最好的缅怀与纪念。 只闻大师之名，不读大师之书，将是我们这个时代的悲哀 比之大师孤独的“存在”，更有意义的乃是其智慧成果适时转化为普世价值 不应该从此成为尘封的历史 以此推动我们的民族、文明一路前行 而必须经由我们之手推广普及、弘扬传承A. B. C. D. 【答案】D【解析】根据“而”不能与第一句衔接连贯，可排除A、B两项，与联系紧密的是，选D项。11. 顾城有这样一首诗：“鸟儿在疾风中/迅速转向/少年去捡拾/一枚分币/葡萄藤因幻想/而延伸的触丝/海浪因退缩/而耸起的背脊。”请问这首诗的题目是()A. 一种灵魂在歌唱 B. 弧线C. 世界中的主人公 D. 向往【答案】B12下列诗句，与“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”所写景物季节相同的一项是()A. 六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。B. 寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。C. 菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。D. 晴日暖风生麦气，绿阴幽草胜花时。【答案】A【解析】A项与例句都写的是冬季之景。二、古诗文阅读阅读下面的文言文，完成1316题。（共21分）答毕仲举书苏轼奉别忽十余年，愚瞽顿仆，不复自比于朋友，不谓故人尚尔记录，远枉手教，存问甚厚，且审比来起居佳胜，感慰不可言。罗山素号善地，不应有瘴疠，岂岁时适尔。既无所失亡，而有得于齐宠辱、忘得丧者，是天相子也。仆以任意直前，不用长者所教以触罪罟。然祸福要不可推避，初不论巧拙也。黄州滨江带山，既适耳目之好，而生事百须，亦不难致，早寝晚起，又不知所谓祸福果安在哉？偶读战国策，见处士颜蠋之语“晚食以当肉”，欣然而笑。若蠋者，可谓巧于居贫者也。菜羹菽黍，差饥而食，其味与八珍等；而既饱之余，刍豢满前，唯恐其不持去也。美恶在我，何与于物。所云读佛书及合药救人二事，以为闲居之赐甚厚。佛书旧亦尝看，但暗塞不能通其妙，独时取其粗浅假说以自洗濯，若农夫之去草，旋去旋生，虽若无益，然终愈于不去也。若世之君子，所谓超然玄悟者，仆不识也。往时陈述古好论禅，自以为至矣，而鄙仆所言。仆尝语述古，公之所谈，譬之饮食龙肉也，而仆之所学，猪肉也，猪之与龙，则有间矣，然公终日说龙肉，不如仆之食猪肉实美而真饱也。不知君所得于佛书者果何耶？为出生死、超三乘，遂作佛乎？抑尚与仆辈俯仰也？学佛老者，本期于静而达。静似懒，达似放。学者或未至所期，而先得所似，不为无害。仆常以此自疑，故亦以为献。来书云处世得安稳无病，粗衣饱饭，不造冤业，乃为至足。三复斯言，感叹无穷。无缘面论，以当一笑而已。(选自苏轼文集，有删改)13对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()（3分）A且审比来起居佳胜比：最近B是天相子也 相：佑助C刍豢满前 豢：饲养D则有间矣 间：差别【答案】C【解析】豢：家畜，此泛指各类家畜的肉。14下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是( ) （3分）A欣然而笑 本期于静而达B晚食以当肉 仆常以此自疑C若农夫之去草 譬之饮食龙肉也D其味与八珍等 抑尚与仆辈俯仰也【答案】D【解析】A项：连词，表修饰/连词，表并列。B项：连词，表目的/介词，因为。C项结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性/音节助词，无义。D项均为介词，同。15据此回信，推测毕仲举来信的内容，请用自己的话概括。（6分）【答案】 就苏轼被贬一事表示慰问。 告知苏轼自己的生活近况。 对苏轼的生活情况表示关心。 劝苏轼多读佛经并研究配药之方救济百姓。 开导苏轼乐观豁达对待世事。【解析】每点2分，答满3点可得满分。16把文中画线的句子翻译成现代汉语。早寝晚起，又不知所谓祸福果安在哉？（4分）【答案】早睡晚起，又让我不知所说的祸事在哪里呢？【解析】早寝晚起1分，祸福1分，安在1分，句式通顺1分。学者或未至所期，而先得所似，不为无害。（5分）【答案】求学的人或许没有达到所期待的境界，却先得到了所相似的东西，不是没有害处的。【解析】学者1分，所期1分，所似1分，不为无害1分，句式通顺1分。阅读下面两首诗，完成1718题。（共11分）题君山雍陶烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。忆 钱 塘 江李觏昔年乘醉举归帆，隐隐前山日半衔。好是满江涵返照，水仙齐着淡红衫。17两诗结句都用了哪一种修辞手法？请结合诗句，简要赏析。（5分）【答案】比喻。雍诗将洞庭湖中君山的倒影喻作镜中水仙青色的螺髻，更好地描摹出月色中君山倒影的幽静。李诗将夕照中的满江红帆喻作无数穿着淡红色衣衫的水中仙女，突出了夕照下船帆色彩的奇幻。18从动与静的角度看，两诗的描写各有侧重，请对此作简要分析。（6分）【答案】雍诗侧重对月夜湖中君山的倒影作静态描写，使整个画面清幽神秘；李诗侧重在对夕照江上帆船作动态描写，使整个画面灵动绚丽。19课文名句默写（8分）虽有槁暴，不复挺者， 。（荀子劝学） ，不如登高之博见也。（荀子劝学） ，善假于物也。（荀子劝学）师者， 。（韩愈师说）是故弟子不必不如师， 。（韩愈师说）使秦复爱六国之人， ，谁得而族灭也？杜牧阿房宫赋戍卒叫，函谷举， ！杜牧阿房宫赋_，凌万顷之茫然。（苏轼赤壁赋）【答案】輮使之然也吾尝跂而望矣君子生非异也所以传道受业解惑也师不必贤于弟子则递三世可至万世而为君楚人一炬，可怜焦土纵一苇之所如三、现代文阅读阅读下面的文字，完成2023题。（共26分）听 雨叶延滨写下这个题目，便不自觉地在心里吟诵起那些熟悉的诗篇，而且大多是古人的句子。雨，大概是古典的。而且常常当人们进入一种诗化的境况，才会从喧嚣的市井声浪里逃出来，逃出来的耳朵才能听雨。听雨有三个条件：第一是心静而神动，心静者不为市井或朝野的得失荣辱而悲喜，心平如水，不起波澜；神动者，是心神与自然呼应，天地万象，胸中百感，互交互合。第二是独处一室，或书房与书为侣，或山中小亭坐对群峰。第三是有雨。说到这里，话题的主角就出来了，听雨者，与雨为友，其喜怒哀乐，无不是因雨而起。我赶走那些如雨脚一般敲击我心窗的诗句，它们虽美，但吟哦的是他人心曲。雨声已经伴千载百代的人，抒发自己的情怀。像永不退场的乐师，耐心地为一个又一个的登台者伴奏，他只是在人们不觉察之中，调动自己的琴弦。“疏雨漏梧桐，春水洗杏花，剑门斜雨细，古城涤尘轻。”这些都是人们久唱而常新的曲子，它们让我们只能相信，雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。这是六月，久旱无雨的京城，下起第一场透雨。雷声沉沉地滚过，把都市里嘈杂的市声驱走，然后是闪电，是风。好风啊，让窗外一排高高的杨树，起舞俯仰地欢迎，满世界都是叶子的笑声！然后急急敲下一排雨脚，如碎玉，如奔马，如瀑布狂泻我躺在床上，听雨声从窗外跳进屋里来，又沿着白石灰抹的老墙往上爬，爬出一道道渍印。这是我最早的记忆，好像是我们搬进那座南方老城一条叫斌升巷的窄街。那是一个旧公馆，房子是木结构为主的，木框里砌上砖抹上白灰。我们的房子背墙临街，墙的上部有两只小窗，用来通气透光的。小窗很高，又从不开，布一张挂满灰尘的蛛网，让人想到许多故事。故事是雨声送进来的，这是我对这个世界最早的印象：雨夜里两只高墙上的窗，窗上挂着一张蛛网，网不住的雨声和更声漏湿了童年。(前两年我调出这个城市，妻子说我不喜欢这个让雨水锈满青苔的老城。)我有一段让大雨泡着的记忆，那是1966年秋。那年本是我参加高考升大学的日子，“文化大革命”一声炮响，升学成了泡影，父母又先后被“革命群众”揪了出来，我被派到川滇边界山区农村“搞社教”。正是屋漏偏遇连阴雨的时候，在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。心里下着雨，外面也是雨，风声雨声，让人心怵。山区搞运动，免不了天天晚上的会。山里人住得分散，一家守一个山头，我这个小工作队员，每天就戴一顶大斗笠，提一盏马灯，风中雨中满山地转悠。田坎又窄又滑，一下雨就变成了鳝鱼背，真不知一天摔多少跤。啊，这也许是我命运的象征：漫天风雨，长夜窄路，一盏孤灯，一张不知是雨水还是泪水洗了百遍的脸。(到现在说到 “文化大革命”，我的耳边就响起一片暴雨在一只斗笠上踢踏的声浪。)我对雨声的记忆不全是灰色的，有苦味的记忆，也有温馨的时候。那是在陕北，夏天终日在秃山峁劳作的我们，就像在火炉上烘着的红薯，每天都盼望着天上有块能下雨的云。高原的雨少，下一次就真叫恩赐。下雨可以不出工，可以凉凉地躺在炕上，听雨声让高原有了笑语，听苞谷拔节的脆响，让自己干涸的心，也有一个绿草般的梦。(庄稼人听雨能听出的快乐，这种快乐进城后就少了，至少不是那带着土味和草味的快乐了。)听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的。（有删改）20文章为什么在开头一段就说“雨，大概是古典的”？请谈谈你的理解。(4分)【答案】从文章结构上说，呼应题目，引出话题；从文章主题上来看，暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。【解析】此题考查对文中句子作用的理解的能力。必须从结构和内容(主题)两个方面进行回答。此句位于句首，在结构上就有开篇点题，呼应题目，引出话题等作用；从文章内容(主题)上来说，用雨“是古典的”来表明古人对于此有比现代人更为深刻的理解，由此来暗示现代人已经难得有听雨的闲情逸致了。21解释下列两句话在文中的含意。雨声是个能为每一个人伴奏的好乐师。(4分)在山区待的几个月，也没有见到几回晴朗的天。(4分)【答案】就像乐师是演唱的伴奏者一样，雨声也是人们抒发情怀的伴奏者；人们喜爱雨声，因为雨声能很好地寄托不同的感受与情怀。正是连阴雨的时候，山区自然没有几天晴朗的日子；由于个人与家庭的不幸遭遇，心里下着雨，自然也就感觉不到晴朗的天气了。【解析】此题考查对文中句子含意的理解的能力。理解文句的含意遵循“以文解文”的原则，即在原文中该句的上下文甚至全文中寻求答案。应着重体会关键词在特定语境中的含义，某些关键词还要兼顾表面意思和深层意思两方面。如(1)句中的“每一个人”，(2)句中的“没有见到几回晴朗的天”均为关键之处，应着重从这些地方考虑作答。另外应着重考虑“没有见到几回晴朗的天”的深层含意。22文中三个段落末尾的内容为什么用括号作了标示？请结合文章简要分析。(6分)【答案】将过去的回忆与当下的情思区别开来；直述其情其事，省去文字过渡；扩充文章的思想内涵。【解析】此题考查对文意的理解与分析的能力。解答此题，应理解标示内容与对应段落的关系。此文为回忆性散文，作者在回忆过程中，穿插现实生活，表达对过去事情的印象、理解，充分显示过去的生活对自己的影响。这样将过去与现在交织，使内容更加充实，内涵更加丰富。23“雨”给作者留下了哪些难忘的记忆？ “听雨”让他明白了什么道理？请根据全文进行分析。(8分)【答案】第一问：南方老城的雨，给他留下了古旧、神秘的童年记忆；川滇边界山区的雨，给他留下了特殊年代苦味的记忆；陕北高原的雨，给他留下了农村生活绿草般温馨的记忆。第二问：听雨就是听一个人的心声，听一个时代发展变化的脚步声。【解析】此题考查对文题、文章内容、文章主题的理解的能力。第一问为概括归纳题，答案应力求完备。首先要给文章分出层次，不同地点(南方老城、川滇边界、陕北高原)的雨给作者留下了不同的记忆和感受。然后找出每一部分的关键词，如“漏湿了童年”“让人心怵”“灰色”“苦味”“温馨”“带着土味和草味的快乐”等。最后进行梳理整合。第二问考查对文章主题的把握，答题时应注意关键句。如对文末“听雨，是听时间的脚步声，只是各人有各人的雨声，这是我刚刚想明白的”这样的议论、抒情句段，要特别关注。四、作文（70分）24请以“年味儿”为题写一篇记叙文，不少于800字。