2019-2020年高考语文 考前三月题型集训 第8-9题 古代诗歌阅读（一）.doc

2019-2020年高考语文 考前三月题型集训 第8-9题 古代诗歌阅读（一）1阅读下面这首诗，然后回答问题。文森三载重阳菊，开时不在家。何期今日酒，忽对故园花。野旷云连树，天寒雁聚沙。登临无限意，何处望京华。(1)请从景情关系的角度赏析颈联。答：(2)沈德潜评价此诗曰：“语不必深，自然蕴藉。”结合首尾两联，谈谈你的理解。答：2阅读下面这首词，然后回答问题。柳梢青岳阳楼戴复古袖剑飞吟。洞庭青草，秋水深深。万顷波光，岳阳楼上，一快披襟。不须携酒登临。问有酒、何人共斟？变尽人间，君山一点，自古如今。注戴复古：字式之，南宋诗人。他所处的时代，正是“山河破碎风飘絮”，南宋小王朝偏安一隅，苟且求存的时代。袖剑飞吟：据唐才子传记载，吕洞宾尝饮岳阳楼，醉后留诗曰“朝游南浦暮苍梧，袖里青蛇(指剑)胆气粗。三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖”。(1)词的上片塑造了一个什么样的词人形象？请简析。答：(2)简析“变尽人间，君山一点，自古如今”表现了作者什么情感。答：3阅读下面这首诗，然后回答问题。枕上作陆游一室幽幽梦不成，高城传漏过三更。孤灯无焰穴鼠出，枯叶有声邻犬行。壮日自期如孟博，残年但欲慕初平。不然短楫弃家去，万顷松江看月明。注孟博：东汉范滂，后汉书记载他“有澄清天下之志”。初平：黄初平，神仙传说他“至五百岁而有童子之色”。(1)诗的前两联是如何写诗人枕不成眠的？答：(2)诗的后两联表达了诗人怎样的思想感情？答：4阅读下面这首诗，然后回答问题。闲居遣怀十首姚合身外无徭役，开门百事闲。倚松听唳鹤，策杖望秋山。萍任连池绿，苔从匝地斑。料无车马客，何必扫柴关。(1)诗中的“闲”体现在哪些地方？答：(2)姚合的诗追求“静趣”，请简要赏析。答：5阅读下面这首词，然后回答问题。渔家傲东昌道中注张渊懿野草凄凄经雨碧，远山一抹晴云积。午睡觉来愁似织。孤帆直，游丝绕梦飞无力。古渡人家烟水隔，乡心缭乱垂杨陌。鸿雁自南人自北。风萧瑟，荻花满地秋江白。注此词是作者乘船北上，在东昌道中写下的纪行之作。(1)简要赏析“午睡觉来愁似织”中“织”字的妙处。答：(2)作者在下片是如何表达乡愁的？请简要分析。答：6阅读下面两首诗，然后回答问题。和乐天春词唐刘禹锡新妆宜面下朱楼，深锁春光一院愁。行到中庭数花朵，蜻蜓飞上玉搔头注。春游湖宋徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不度，小舟撑出柳阴来。注玉搔头：玉簪，可用来搔头，故称。(1)徐诗中的“蘸”字运用巧妙，请简要赏析。答：(2)两首诗都写了“春天”，但表达的情感不同，请简要分析。答：7阅读下面这首诗，然后回答问题。帐夜吴兆骞穹帐连山落月斜，梦回孤客尚天涯。雁飞白草年年雪，人老黄榆夜夜笳。驿路几通南国使，风云不断北庭沙。春衣少妇空相寄，五月边城未著花。注诗人因科场案而被流放宁古塔(今黑龙江省宁安市)二十余年，此诗约作于抵宁古塔三年之时。连山：就着山势。北庭：汉时北匈奴所居之地，这里指诗人所居之地。(1)诗歌颔联是如何写景的？请简要分析。答：(2)结合诗歌尾联，对“空”字加以赏析。答：8阅读下面这首词，然后回答问题。青玉案元好问落红吹满沙头路。似总为、春将去。花落花开春几度。多情惟有，画梁双燕，知道春归处。镜中冉冉韶华暮。欲写幽怀恨无句。九十花期能几许。一卮芳酒，一襟清泪，寂寞西窗雨。(1)简析上片“落红吹满沙头路”的作用。答：(2)从全词看，词人抒发了哪些情感？请简要概括。答：9阅读下面这首词，然后回答问题。行香子许古秋入鸣皋，爽气飘萧。挂衣冠、初脱尘劳。窗间岩岫，看尽昏朝。夜山低，晴山近，晓山高。细数闲来，几处村醪。醉模糊、信手挥毫。等闲陶写，问甚风骚。乐因循，能潦倒，也消摇。注许古：金代中后期著名的谏官，性嗜酒，平生好为诗及书，曾任左拾遗、监察御史等职。后辞官归隐，这首词就是他归隐后所作。消摇：同“逍遥”。(1)词的上片寓情于景，描绘了一幅什么样的图景？抒发了词人什么样的心情？答：(2)本词中词人的形象特点是什么？请结合下片词句简要分析。答：答案精析高考第89题古代诗歌阅读(一)1(1)借景抒情。广袤的原野一望无际，天际的白云和远方的树林融为一色；天气寒冷，南飞的大雁正聚集在河滩上休憩。诗人借空旷萧索的环境与自由南飞的大雁，表达思乡而不得返乡的孤独愁苦之情。(如答寓情于景、情景交融亦可)(2)本诗的语言自然、朴素，如首联“三载”“不在家”等，用语浅显、直白。思乡之情含蓄蕴藉。尾联以“京华”代指家乡，以“无限意”表达心中的万千感慨，不直言吐露思乡的悲切，但思乡之情已不言而明。2(1)词的上片借吕洞宾的典故以及洞庭湖深邃、广袤的景象，塑造了一个独立楼头、任风吹开衣襟的旷达、洒脱、豪情满怀的词人形象。(2)作者通过“人间”与“君山一点”，“变尽”与“自古如今”，形成了反差与强烈对比，并由此联想到国家命运，表现了作者伤时忧国的情怀。3(1)主要运用侧面描写(或“从听觉的角度”)，通过写诗人听到漏报三更、鼠出犬行等声音，从侧面描写出枕不成眠的情景，烘托出诗人内心的悲凉。(2)通过叙写壮年想报国而无门，晚年欲长寿而不得，转而要纵情山水，表达了诗人的超脱之意和激愤之情。4(1)听鹤唳，望秋山，赏绿萍，看青苔。(2)环境幽静：听鹤唳和望秋山，动静结合，以动衬静；满池的绿萍，斑斑点点的青苔，静态的景物，更是环境幽静的体现。心境清静：没有徭役的烦扰，清闲；“料无车马客”，没有人事官场往来，心里清净。环境幽静是心境清静的折射，对“静趣”的追求，表现了诗人对隐逸生活的喜爱。5(1)“织”字化虚为实，把看不见摸不着的愁绪写得可见可感，形象生动地表现了愁绪的繁密、杂乱与绵长。(2)通过“乡心缭乱”直抒胸臆，写思乡心绪之烦乱。通过南归的鸿雁反衬离家之悲愁。以景结情，通过秋风萧瑟、荻花遍开的苍凉景象，抒发了无穷无尽的凄凉乡思。(答出其中任意两点即可)6(1)“蘸”是动词，拟人手法，写两岸的桃花蘸水而盛开；写出桃花鲜艳饱满的形态，烘托出生机盎然的美好春天的景象。(2)刘诗写闺中女子的动作情态，抒写其在春日中的闲闷忧愁之情；徐诗则通过描写游人所见之景来表达对春天的喜爱之情。7(1)动静结合，“雁飞”是动景，“白雪”是静景，动静结合，写出了边地特有的大雪铺地、雁群南飞的景象，含蓄地传达出痛苦无奈之情。视听结合，“雁飞”“白草”“雪”“黄榆”是目中所见，“笳”声是耳中所闻，调动视觉听觉，渲染了悲凉的氛围，给人身临其境之感。色彩点染(或“色彩渲染”)，“白”“黄”的色彩点染，写出了边地景色的苍凉凄清。(答出其中任意两点即可)(2)“空”是“徒然、白白地”的意思，写出因为边城苦寒，五月还未见花开，因而妻子给自己寄来的春衣，白白空放在那里穿不着。表达了诗人对妻子白花一番心意的疼惜和相思之情，同时也表达了诗人身处苦寒边地的孤独与无奈。8(1)落花满地，点明暮春的时令特点，营造出哀怨、伤感的氛围，奠定了全词的感情基调。(2)全词表达了词人对春去的伤感、年华已逝的感慨、幽怀无以言表的苦痛和孤独寂寞之情。落红满地，春天在不知不觉间转瞬即逝，而词人自己也如落花一般年华不在。此等伤感，词人无语诉幽怀，只能独自面对西窗之雨，一杯酒，一襟泪，寂寞抒怀。9(1)描绘了一幅秋高气爽、景色怡人的山中秋日图，抒发了词人刚刚从官场中解脱出来，重新投入大自然怀抱中的愉悦心情。(2)词人的形象特点：放荡不羁、淡泊名利、率真自然、闲适洒脱。下片前四句写出了词人饮酒后的醉态，他放荡不羁，毫无拘束，纵横骋才。五、六句写词人言情言志，只为抒发情怀，并不为什么风骚之旨，表现了词人的洒脱。“乐因循”表现词人心性的率真自然，“能潦倒”表明心迹淡泊名利，“也消摇”表达出对闲适生活自得其乐、乐此不疲的生活态度。(性格特点答出其中任意两点即可，分析合理即可)