苏教版高一语文必修二讲学练答案.ppt

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资源描述
专题一 珍爱生命 向死而生 一、积累运用 1、B(设身处ch地,慰藉ji,浑身解xi数,随声附和h) 2、C(A卓灼;B辑缉;D百佰,千仟) 3、A 4、A(改用“身临其境” ;变幻莫测侧重对未来的发展趋势难以揣测,此句不妥。 扣人心弦指诗文等有感染力,使人心情激动。句中应用“动人心弦”。) 5、A(B减少不能用“倍”;缺主语,去掉“对于”;杂糅。),陨落和升华 一、积累应用 1、C(扯ch 槛jin) 2、B(A 安详 一筹莫展 C、恍然大悟、备感骄傲 D 陷阱 ) 3、(解析:“启示”是启发指示,使有所领悟的意思;“启事”则是一种文体。“傲然”强调叶子在风雨中坚强不屈;“毅然”强调坚决、毫不犹豫,与语境不合。“震动”是颤动;“振动”是物体通过一个中心位置,不断作往复运动,如钟摆的摆动。) 4、C(A“不以为意”应为“不以为然”,B“黯淡”应为“暗淡”D “难言之隐”与“苦衷”意思重复) 5、(解析:A诉讼费不可以赔偿,搭配不当。B下降不能用倍数。D“生活水平”只能提高不能改善,搭配不当。) 6、C,专题二 和平的祈祷 遭遇战争 一、积累运用 1D 2B(A“概”“慨”,C“揉”“糅”,D“暴”应为“爆”) 3A 4D 5B(A“笔记本电脑充分显示了”中“显示”缺少宾语,C“商家对此更是推波助澜”中“推波助澜”有褒贬不当之病;“朝着”缺少宾语“方向”。D施事受事关系混乱。)6、B,永恒的瞬间 一、积累运用1、B(A摄sh C酬chu D翘qio、祷do)2、C(A炼-练B喧-暄D睦-穆)3、B 4、B(A用于人,C意思是做事极为小心,D含贬义) 5、B(A否定不当造成不合逻辑,C“大批”改为“一支”,或“队伍”改为“人才”。 D累赘,“放弃求学”和“打工养家”是一回事) 6、运用了比喻和拟人手法,形象地描写出了庄严肃穆的场面,突出了这个时刻的重大。,专题三 历史的回声 后人之鉴 一、积累运用 1B(暴-p 量-lin 薪-xn 嫔-pn) 2B 3C(这里指宫室结构参差错落,精巧工致) 4D(A-皇帝至某处/幸运 B-得到/适宜,得当 C-相互/偏指一方) 5B(前“之”是结构助词,相当于“的”;后“之”为动词,到,往) 6C(此句为定语后置句),千古江山 一、积累运用1、C(A.霭-i砌-q B.纶un D.蔻-ku) 2A(B.记-计 C.种-宗 D.上-尚 似-是) 3、A “乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪” B“遥想瑾公当年,小乔初嫁了,雄姿英发。羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭” C“大江东去,浪淘尽,千古风流人物” D“四十三年,望中犹记,烽火扬州路。可堪回首,佛狸祠下,一片神鸦社鼓” 4、D(提示:要根据词的相关知识答题)5、D 6、有功绩而又有文采的;英俊杰出的汹涌的波涛劲敌,指曹军花白的头发指街道落得,专题四 慢慢走,欣赏啊 一花一世界 一、积累运用 1、A (B,颉-ji;C,滂-png;D,粜-tio) 2、D ( A,翁-蓊;B,萧-潇;C,愣-楞) 3、B 4、C( 忐忑不安:心神不定。意义不合句意,应为“深一脚浅一脚”) 5、D 6、C,永远新的旧故事 一、积累运用 1、D (A纨绔(k)B新正(zhng)敕(ch)造 C呜咽(y) 2、B (A 喧-暄;C 泡-炮;D 返-反)3、C ( A 诞-狂妄;B 恍-仿佛; D 颦-皱眉头) 4、B (A、应是我们中学生对红楼梦这部小说是再熟悉不过了C、指代不明D、鱼贯:像游鱼一样一个挨着一个接连着走。“我”一个人孤孤单单,怎么能“鱼贯”得起来?应改为“往来”方妥。) 5、A (四书指论语、孟子、大学、中庸) 6、A,必修二综合测试参考答案 一、(18分)1B (“吮吸”应该为shn)2A(“爆发户”应该为“暴发户”,“殉私舞弊”应为“徇私舞弊”)3D 4C。(“名噪一时”指名声传扬于一个时期,指当时名望很重,符合语境。A项“间不容发”是个多义成语,有三个意思。指距离极近,中间不能放进一根头发;比喻情势危急到了极点;比喻文字精练、严谨。不是指空间容不下的意思。B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己,指自轻自贱。原句是自诩的意思,不符合语境。D项“南辕北辙”比喻背道而驰,行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同,可改为“大相径庭”。) 5B(A“彻底改变坝上地区贫穷落后”一语缺少宾语,C语意重复;D语序不当,“将来”放到“成为”前。) 6、D(与首句时间状语衔接最紧密的是,先写“山脚下”的“烟幕”,再写“炊烟”“缭绕”,后写“香味”“弥漫”。顺序是由视觉到嗅觉。),二、(12分)7兼有痛苦和恐惧,聪慧与坚韧。8神态描写,语言描写,心理描写;由表及里,形神兼备,使母亲的形象感人至深。 9、是自我安慰,是暗自祷告,是自我提示,是恳求和嘱咐。 10既有对母亲坚韧的赞美、敬佩,又有因自己不理解母亲而生的愧疚、悔恨。 三、(18分)11原文:炕上的这些种子,吃掉一颗,明年地里就要欠收一捧米。吃到肚子里的只有变成粪,种在地里的才能长成庄稼。(表达“种子”和“珍惜”两层意思即可,注意口语特点)12比喻,把稻谷比作金子和宝藏,表现了人们对粮食的珍惜;拟人,把大雪人格化,生动地表现了人们与大自然抗争的顽强精神。,13今年冬天我们家在炕上睡的时间最长;种子代表来年的希望,睡在种子上心情就更加安稳。14冰凌滴水、新出生的弟弟、邻居家女孩的打扮、童谣(“九九加一九”后一句是“耕牛遍地走”) 四、(12分)15B 16A 17. A18。B,五、(18分) 19(1)他们的盟友并没有真正亲近,他们的百姓并没有心悦诚服地归附,名义上是推翻秦王朝,实际上为了私利。(2)如果能安定地方,使百姓修养生息,来等待他们困顿:如果能收留弱小,安抚疲惫的人,来役使诸侯大国的君主,就不用忧愁在国内不能实现志向。20.(1)诗人为唐朝的衰败而伤心。(2)这两首诗从不同的角度,表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵,从“落日”“秋声”等意象中,生出一片伤心之情,诗人认为这种深重的伤心,世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图,认为画家用“老木”“寒云”等意象,足以表现出对国事衰败的伤痛之情,所以说,伤心是能画成的。 21略,六、(12分)22古生物化石十分脆弱,考古人员多次努力,还是常常将那些化石板变成了碎片。牛津一个科研小组设法抽取了一些很薄的化石板。他们用X射线对石板进行三维照相。这样就获得了一系列的“拼板”,这些拼板被输入计算机进行重新组合,石板上那些动物的面貌就显露出来了。它们的面貌都是独一无二的。 23把握今朝,老年人是一面旗帜;尊老的社会是文明的社会24。【答案示例】本公司系合资公司,即将开业,现拟聘行政秘书3名,要求会操作办公软件,会粤语,英语口语流畅,有驾照,本科,性别不限,待遇面谈,有意者请拨打168168。,【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来,本题设置为一则招聘启事,那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容,要有实事求是的态度,特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项,不要言过其实。一般为表示诚意,待遇最好写清楚,以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重,口语化过于明显,宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题,且有字数限制,所以,做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。,
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