资源描述
专题一 珍爱生命 向死而生 一、积累运用 1、B（设身处ch地，慰藉ji，浑身解xi数，随声附和h） 2、C（A卓灼；B辑缉；D百佰，千仟） 3、A 4、A（改用“身临其境” ；变幻莫测侧重对未来的发展趋势难以揣测，此句不妥。 扣人心弦指诗文等有感染力，使人心情激动。句中应用“动人心弦”。） 5、A（B减少不能用“倍”；缺主语，去掉“对于”；杂糅。）,陨落和升华 一、积累应用 1、C（扯ch 槛jin） 2、B（A 安详 一筹莫展 C、恍然大悟、备感骄傲 D 陷阱 ） 3、（解析：“启示”是启发指示，使有所领悟的意思；“启事”则是一种文体。“傲然”强调叶子在风雨中坚强不屈；“毅然”强调坚决、毫不犹豫，与语境不合。“震动”是颤动；“振动”是物体通过一个中心位置，不断作往复运动，如钟摆的摆动。） 4、C（A“不以为意”应为“不以为然”，B“黯淡”应为“暗淡”D “难言之隐”与“苦衷”意思重复） 5、（解析：A诉讼费不可以赔偿，搭配不当。B下降不能用倍数。D“生活水平”只能提高不能改善，搭配不当。） 6、C,专题二 和平的祈祷 遭遇战争 一、积累运用 1D 2B（A“概”“慨”，C“揉”“糅”，D“暴”应为“爆”） 3A 4D 5B（A“笔记本电脑充分显示了”中“显示”缺少宾语，C“商家对此更是推波助澜”中“推波助澜”有褒贬不当之病；“朝着”缺少宾语“方向”。D施事受事关系混乱。）6、B,永恒的瞬间 一、积累运用1、B（A摄sh C酬chu D翘qio、祷do）2、C（A炼-练B喧-暄D睦-穆）3、B 4、B（A用于人，C意思是做事极为小心，D含贬义） 5、B（A否定不当造成不合逻辑，C“大批”改为“一支”，或“队伍”改为“人才”。 D累赘，“放弃求学”和“打工养家”是一回事） 6、运用了比喻和拟人手法，形象地描写出了庄严肃穆的场面，突出了这个时刻的重大。,专题三 历史的回声 后人之鉴 一、积累运用 1B（暴-p 量-lin 薪-xn 嫔-pn） 2B 3C（这里指宫室结构参差错落，精巧工致） 4D（A-皇帝至某处/幸运 B-得到/适宜，得当 C-相互/偏指一方） 5B（前“之”是结构助词，相当于“的”；后“之”为动词，到，往） 6C（此句为定语后置句）,千古江山 一、积累运用1、C（A.霭-i砌-q B.纶un D.蔻-ku） 2A（B.记-计 C.种-宗 D.上-尚 似-是） 3、A “乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪” B“遥想瑾公当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭” C“大江东去，浪淘尽，千古风流人物” D“四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓” 4、D（提示：要根据词的相关知识答题）5、D 6、有功绩而又有文采的；英俊杰出的汹涌的波涛劲敌，指曹军花白的头发指街道落得,专题四 慢慢走，欣赏啊 一花一世界 一、积累运用 1、A （B，颉-ji；C，滂-png；D，粜-tio） 2、D （ A，翁-蓊；B，萧-潇；C，愣-楞） 3、B 4、C（ 忐忑不安：心神不定。意义不合句意，应为“深一脚浅一脚”） 5、D 6、C,永远新的旧故事 一、积累运用 1、D （A纨绔（k）B新正（zhng）敕（ch）造 C呜咽（y） 2、B （A 喧-暄；C 泡-炮；D 返-反）3、C （ A 诞-狂妄；B 恍-仿佛； D 颦-皱眉头） 4、B （A、应是我们中学生对红楼梦这部小说是再熟悉不过了C、指代不明D、鱼贯：像游鱼一样一个挨着一个接连着走。“我”一个人孤孤单单，怎么能“鱼贯”得起来？应改为“往来”方妥。） 5、A （四书指论语、孟子、大学、中庸） 6、A,必修二综合测试参考答案 一、（18分）1B （“吮吸”应该为shn）2A（“爆发户”应该为“暴发户”，“殉私舞弊”应为“徇私舞弊”）3D 4C。（“名噪一时”指名声传扬于一个时期，指当时名望很重，符合语境。A项“间不容发”是个多义成语，有三个意思。指距离极近，中间不能放进一根头发；比喻情势危急到了极点；比喻文字精练、严谨。不是指空间容不下的意思。B项“妄自菲薄”指毫无根据看轻自己，指自轻自贱。原句是自诩的意思，不符合语境。D项“南辕北辙”比喻背道而驰，行动与目的相反。原句是说我俩考虑问题不同，可改为“大相径庭”。） 5B（A“彻底改变坝上地区贫穷落后”一语缺少宾语，C语意重复；D语序不当，“将来”放到“成为”前。） 6、D（与首句时间状语衔接最紧密的是，先写“山脚下”的“烟幕”，再写“炊烟”“缭绕”，后写“香味”“弥漫”。顺序是由视觉到嗅觉。）,二、（12分）7兼有痛苦和恐惧，聪慧与坚韧。8神态描写，语言描写，心理描写；由表及里，形神兼备，使母亲的形象感人至深。 9、是自我安慰，是暗自祷告，是自我提示，是恳求和嘱咐。 10既有对母亲坚韧的赞美、敬佩，又有因自己不理解母亲而生的愧疚、悔恨。 三、（18分）11原文：炕上的这些种子，吃掉一颗，明年地里就要欠收一捧米。吃到肚子里的只有变成粪，种在地里的才能长成庄稼。（表达“种子”和“珍惜”两层意思即可，注意口语特点）12比喻，把稻谷比作金子和宝藏，表现了人们对粮食的珍惜；拟人，把大雪人格化，生动地表现了人们与大自然抗争的顽强精神。,13今年冬天我们家在炕上睡的时间最长；种子代表来年的希望，睡在种子上心情就更加安稳。14冰凌滴水、新出生的弟弟、邻居家女孩的打扮、童谣（“九九加一九”后一句是“耕牛遍地走”） 四、（12分）15B 16A 17. A18。B,五、（18分） 19（1）他们的盟友并没有真正亲近，他们的百姓并没有心悦诚服地归附，名义上是推翻秦王朝，实际上为了私利。（2）如果能安定地方，使百姓修养生息，来等待他们困顿：如果能收留弱小，安抚疲惫的人，来役使诸侯大国的君主，就不用忧愁在国内不能实现志向。20.（1）诗人为唐朝的衰败而伤心。（2）这两首诗从不同的角度，表达了相同的思想感情。高诗作者通过晚望金陵，从“落日”“秋声”等意象中，生出一片伤心之情，诗人认为这种深重的伤心，世上的画家是画不出来的。韦诗作者通过观看金陵图，认为画家用“老木”“寒云”等意象，足以表现出对国事衰败的伤痛之情，所以说，伤心是能画成的。 21略,六、（12分）22古生物化石十分脆弱，考古人员多次努力，还是常常将那些化石板变成了碎片。牛津一个科研小组设法抽取了一些很薄的化石板。他们用X射线对石板进行三维照相。这样就获得了一系列的“拼板”，这些拼板被输入计算机进行重新组合，石板上那些动物的面貌就显露出来了。它们的面貌都是独一无二的。 23把握今朝,老年人是一面旗帜；尊老的社会是文明的社会24。【答案示例】本公司系合资公司，即将开业，现拟聘行政秘书3名，要求会操作办公软件，会粤语，英语口语流畅，有驾照，本科，性别不限，待遇面谈，有意者请拨打168168。,【解析】本题考查考生对现有信息进行概括归纳提炼表达的能力。它要求把一段话的主要内容用简明的语言表达出来，本题设置为一则招聘启事，那么在上述要求的前提下还需要注意招聘启事的正确写法。招聘启事正文主要包括用人的单位、部门、业务、目的、对象、条件、待遇、询问事宜、联系办法、联系时间等项内容，要有实事求是的态度，特别是介绍本单位情况和应聘待遇等事项，不要言过其实。一般为表示诚意，待遇最好写清楚，以便应聘者自我衡量。所给材料用语不够庄重，口语化过于明显，宜改为较正式的书面语表达。因为材料未提供待遇问题，且有字数限制，所以，做题时仅需将口语改为书面语并适当调整内容顺序即可。,
展开阅读全文