2019-2020年高二生物上学期期中试卷（含解析）.doc

2019-2020年高二生物上学期期中试卷（含解析）一、选择题（共40小题，满分50分）1原核细胞与真核细胞的根本区别是（）A有无细胞壁B有无细胞膜C有无细胞质D有无核膜2下列有关叙述错误的是（）A一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的B除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位CSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动3下列属于原核、自养生物的是（）A大肠杆菌B颤藻C破伤风杆菌D衣藻4下列各组元素中属于微量元素的一组是（）AC、H、OBC、Fe、MnCFe、Zn、CuDMg、B、Mo5人体正常红细胞是两面凹陷的圆饼状，现家人体哺乳动物的红细胞分别进入下列a、b、c3个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（）AabcBacbCacbDabc6鉴定还原糖和蛋白质所用的试剂分别是（）A碘液，斐林试剂B双缩脲试剂，斐林试剂C斐林试剂，苏丹D斐林试剂，双缩脲试剂7结晶牛胰岛素由、两条多肽链构成，链含21个氨基酸，链含30个氨基酸，其形成时失去的水分子数及形成的肽键数目分别是（）A51和51B50和50C50和49D49和498奶粉中蛋白质含量检测通常不是直接测定蛋白质含量，而是通过测氮含量来推算蛋白质含量一般来说，每100克蛋白质平均含氮16克，这些氮主要存在于蛋白质的（）ACONHB游离的氨基C游离的羧基DR基9DNA和RNA分子完全水解后，得到的物质中不同的是（）A核苷酸、碱基B五碳糖、磷酸C五碳糖、碱基D磷酸、碱基10在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，分别为（）A糖类、脂类、核酸B蛋白质、磷脂、核酸C蛋白质、糖类、核酸D蛋白质、核酸、磷脂11细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A磷脂的含量B蛋白质的种类和数量C糖的种类D水的含量12在植物的细胞器中，具有双层膜结构的是（）A细胞核B叶绿体和线粒体C线粒体D细胞核、线粒体和叶绿体13在胰岛细胞中，参与合成并分泌胰岛素的细胞器有（）A内质网、核糖体、高尔基体、中心体B内质网、核糖体、高尔基体、线粒体C内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体D内质网、中心体、高尔基体、叶绿体14放在30%的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖分生区细胞 人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞 干种子细胞蛔虫卵细胞 洋葱根尖成熟区细胞ABCD15细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）A磷脂B蛋白质C核酸D脂肪16将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，观察到质壁分离复原，直到细胞体积稳定下来，这时对恢复原状的细胞来说，可以肯定的情况是（）A细胞液和外界溶液浓度相同B细胞液浓度高于外界溶液浓度C水分子不再出入细胞D水分子出入细胞处于动态平衡17外界溶液中的水分透过原生质层进人细胞液的过程中，经过的细胞结构依次是（）A细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质C细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁D液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁18如图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能正确的图解是（）ABCD19某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用4060的温水去浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化（）A酶具有专一性B酶具有高效性C酶的活性受温度影响D酶具有多样性20ATP的结构是可以简写为（）AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP21新陈代谢的进行不仅需要酶，而且需要能量下列关于ATP描述正确的是（）AATP分子中含有三个高能磷酸键B动物体内主要的储能物质是ATPCATP是生命活动的直接能源物质DATP的合成与分解都需要同一种酶的催化22制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是（）A防止水分蒸发B防止菜叶萎蔫C防止产生的乳酸挥发D乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制23有氧呼吸过程中，氧的去向是（）A与反应用中产生的氢结合生成水B与ADP结合形成ATPC与丙酮酸结合形成二氧化碳和水D与葡萄糖结合形成丙酮酸24酵母菌的呼吸作用过程中，若检测有二氧化碳放出，则可判断（）A一定是无氧情况下的细胞呼吸B一定是有氧情况下的细胞呼吸C一定还可以检测出酒精D一定不是乳酸发酵25现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验O2正是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）A和B和C和D和26细胞进行有丝分裂过程中，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1：2：2时，该细胞处于（）A前期或中期B前期或后期C中期或后期D后期或末期27广告语“聪明的妈妈会用心（锌）”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2+有关，这说明无机盐（）A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持生物体的生命活动有重要作用D对调节细胞内溶液的浓度有重要作用28下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是（）A细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是区分需氧呼吸和厌氧呼吸的标志C高等植物进行需氧呼吸，不能进行厌氧呼吸D种子库中贮藏的种子不进行细胞呼吸29如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期下列叙述不正确的是（）Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期30酵母菌无氧呼吸产生12mol CO2，人在正常情况下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（）A1molB72molC28molD36mol31从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统32对叶绿体中的某色素进行光谱分析，发现光谱中的红橙光区和蓝紫光呈黑色，则此色素可能是（）A叶绿素a和叶绿素bB叶绿素b和胡萝卜素C胡萝卜素和叶黄素D叶黄素和叶绿素a33生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致（）A蛋白质分解为多肽链B多肽链分解为若干短肽C多肽链分解为氨基酸D氨基酸分解为氨基和碳链化合物34同一个体内的各类活细胞所含酶的（）A种类有差异，数量相同B种类有差异，数量不同C种类无差异，数量相同D种类无差异，数量不同35有关生物膜结构与功能的叙述，正确的是（）A膜载体蛋白的合成不需要ATPB葡萄糖跨膜运输不需要载体蛋白C线粒体外膜与内膜的主要功能不同D变形虫和草履虫的细胞膜基本组成成分不同36下列关于叶绿体和线粒体的叙述，正确的是（）A线粒体和叶绿体均含有少量的DNAB叶绿体在光下和黑暗中均能合成ATPC细胞生命活动所需的ATP均来自线粒体D线粒体基质和叶绿体基质所含酶的种类相同37通过对照能够证明光合作用过程中产生的氧全部来自水的一组实验是（）ABCD38如图表示细胞呼吸作用的过程，其中13代表有关生理过程发生的场所，甲、乙代表有关物质 下列相关叙述正确的是（）A1和3都具有双层生物膜B1和2所含酶的种类不同C2和3都能产生大量ATPD甲、乙分别代表丙酮酸、H39下列关于“观察洋葱根尖分生组织细胞有丝分裂的叙述，错误的是（）A解离和压片都有利于根尖分生区细胞分散B先用低倍镜找到分生区细胞，再换用高倍镜观察C显微镜下绝大多数细胞中能观察到染色体D探究有丝分裂日周期性可为实验取材时机提供依据40下列关于细胞癌变的叙述，错误的是（）A癌细胞在适宜条件时可无限增殖B癌变前后，细胞的形态和结构有明显差别C病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖二、非选择题（共5小题，满分50分）41如图是某化合物结构图解，请据图回答：（1）和V称为、称为（2）决定氨基酸种类的编号是（3）该化合物是由个氨基酸，失去个分子水而形成的，这种反应称为该化合物的名称是（4）该化合物最左端的肽键水解后生成的氨基酸的结构简式表示为（5）胰岛素是一种由51个氨基酸构成的含2条多肽链的蛋白质，则胰岛素至少含有个氨基和个羧基42如图是一个植物细胞有丝分裂的示意图，据图回答：（1）此细胞处于有丝分裂的期（2）该细胞此时有染色体条；（3）此细胞分裂结束以后，子细胞内的染色体有条；（4）和两条染色体是经过期形成的；（5）此时期继续发展，将在位置出现细胞板，逐渐扩展形成，最终分裂为两个子细胞43如图为夏天某晴天植物叶片光合作用强度的变化曲线图，观察图回答：3（1996上海）如图为在夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图，请观察后回答：（1）曲线AB段表明光合作用强度随（2）对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午温度过高，作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的供应大量减少，以致反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使直接产物三碳化合物的形成大大减少（3）DE段光合作用强度下降的原因是，以致光合作用的反应产生的减少因而影响了暗反应的进行44如图A、B是细胞亚显微结构模式图，请据图回答问题（1）图是植物细胞，判断的依据是细胞中有、（填名称或标号）结构（2）细胞核是标号，其功能是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心（3）线粒体是标号，其功能是细胞进行的主要场所（4）将A细胞放入较高浓度的蔗糖溶液中，是细胞将发生现象（5）光合作用的场所是45（16分）华北某地区经常出现苹果小叶病，有人认为是土壤中缺锌引起的，有人认为是土壤中缺镁引起的，现有如下材料，请你完成下列实验，探究上面猜测哪个正确材料用具：三株长势相同的苹果幼苗、蒸馏水、含有植物必需元素的各种化合物实验原理：任何一种必需元素在植物体内都有一定的作用，一旦缺乏，就会表现出相应的症状，根据全素培养和相应缺锌、缺镁的培养对苹果生长发育的比较，判断小叶病的病因方法步骤：（1）首先配制全素培养液和相应的缺锌培养液和培养液，分别放入三个培养缸并编号为A、B、C（2）（3）放在适宜的条件下培养一段时间，（4）结果预测和分析：缸内的苹果幼苗正常生长若B缸内苹果幼苗表现出小叶病，而C缸没有，则说明若，则说明苹果小叶病是由缺镁引起的若，则说明苹果小叶病既与缺镁有关，又与缺锌有关若，则说明苹果小叶病与缺镁、缺锌都无关天津市蓟县xx高二上学期期中生物试卷一、选择题（共40小题，满分50分）1原核细胞与真核细胞的根本区别是（）A有无细胞壁B有无细胞膜C有无细胞质D有无核膜考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核（没有核膜、核仁和染色体）；原核生物只能进行二分裂生殖；原核细胞只有核糖体一种细胞器，但原核生物含有细胞膜、细胞质结构，含有核酸和蛋白质等物质据此答题解答：解：A、绝大多数原核细胞和部分真核细胞都具有细胞壁，A错误；B、真核细胞和原核细胞都有细胞膜，B错误；C、真核细胞和原核细胞都有细胞质，C错误；D、真核细胞与原核细胞的根本区别是有无核膜，D正确故选：D点评：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，明确原核细胞和真核细胞的最主要区别是有无核膜，再选出正确的答案即可2下列有关叙述错误的是（）A一切生物的生命活动都是在细胞内或细胞参与下完成的B除病毒外，一切生物都是由细胞构成的，细胞是构成有机体的基本单位CSARS病毒没有细胞结构，也能独立完成生命活动D单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成复杂的生命活动考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性解答：解：A、生命活动离不开细胞，一切生物的生命活动都是在细胞内或在细胞参与下完成的，即使病毒也只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，A正确；B、除病毒外，一切生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位，B正确；C、SARS病毒没有细胞结构，不能独立完成生命活动，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性，C错误；D、单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，D正确故选：C点评：本题考查了细胞学说的内容、发展等方面的知识，解答本题的关键是掌握细胞与生命活动的关系3下列属于原核、自养生物的是（）A大肠杆菌B颤藻C破伤风杆菌D衣藻考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同分析：自养生物是指能够利用无机物合成有机物，同时储存能量的生物解答：解：A、大肠杆菌是原核生物，为异养微生物，A错误；B、颤藻是一种蓝藻，属于原核生物，可以进行光合作用，属于自养生物，B正确；C、破伤风杆菌是原核生物，为异养微生物，C错误；D、衣藻是真核生物，D正确故选：B点评：本题考查自养生物的相关知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和分析能力4下列各组元素中属于微量元素的一组是（）AC、H、OBC、Fe、MnCFe、Zn、CuDMg、B、Mo考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：组成细胞的元素元素根据含量不同分为大量元素和微量元素，大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，微量元素包括Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu等解答：解：A、C、H、O属于大量元素，A错误；B、C是大量元素，B错误；C、Fe、Zn、Cu都是微量元素，C正确；D、Mg是大量元素，D错误故选：C点评：对于大量元素和微量元素的种类的区分识记是本题考查的重点5人体正常红细胞是两面凹陷的圆饼状，现家人体哺乳动物的红细胞分别进入下列a、b、c3个不同浓度溶液的烧杯内，一段时间后，实验结果如图所示，则a、b、c溶液浓度大小比较正确的是（）AabcBacbCacbDabc考点：物质进出细胞的方式的综合分析：动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用：动物细胞膜相当于一层半透膜外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡从图可知，a是正常吸水膨胀，b是失水皱缩，c是正常形态解答：解：动物细胞构成渗透系统可发生渗透作用：动物细胞膜相当于一层半透膜外界溶液浓度细胞质浓度时，细胞吸水膨胀；反之，则细胞失水皱缩；当外界溶液浓度=细胞质浓度时，水分进出平衡（1）a溶液中红细胞吸水膨胀，即a溶液浓度小于红细胞内液浓度；（2）b溶液中红细胞失水皱缩，即b溶液浓度大于红细胞内液浓度；（3）c溶液中红细胞形状不变，即c溶液浓度等于红细胞内液浓度；所以acb故选：C点评：本题考查动物细胞的渗透作用，意在考查学生的识图和判断能力，解题的关键是理解水分的运输方向是低浓度运输到高浓度6鉴定还原糖和蛋白质所用的试剂分别是（）A碘液，斐林试剂B双缩脲试剂，斐林试剂C斐林试剂，苏丹D斐林试剂，双缩脲试剂考点：检测还原糖的实验；检测蛋白质的实验分析：生物组织中化合物的鉴定：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）斐林试剂只能检验生物组织中还原糖（如葡萄糖、麦芽糖、果糖）存在与否，而不能鉴定非还原性糖（如淀粉）（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应（3）脂肪可用苏丹染液（或苏丹染液）鉴定，呈橘黄色（或红色）（4）淀粉遇碘液变蓝解答：解：（1）斐林试剂可用于鉴定还原糖，在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色；（2）蛋白质可与双缩脲试剂产生紫色反应故选：D点评：本题考查还原糖、蛋白质等物质鉴定所用的试剂及对应的颜色变化，考查学生的识记能力，基础性强，难度不大7结晶牛胰岛素由、两条多肽链构成，链含21个氨基酸，链含30个氨基酸，其形成时失去的水分子数及形成的肽键数目分别是（）A51和51B50和50C50和49D49和49考点：蛋白质的合成氨基酸脱水缩合分析：在蛋白质分子合成过程中，脱水缩合是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱出一分子水的过程，在此过程中：失去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸总数肽链数解答：解：根据题意分析可知：胰岛素分子具有、两条链，共有21+30=51个氨基酸，其形成时失去的水分子数=形成的肽键数=氨基酸总数肽链数=512=49故选：D点评：本题考查蛋白质的合成氨基酸脱水缩合，解题的关键是识记氨基酸脱水缩合的概念、掌握氨基酸脱水缩合的过程及简单的计算8奶粉中蛋白质含量检测通常不是直接测定蛋白质含量，而是通过测氮含量来推算蛋白质含量一般来说，每100克蛋白质平均含氮16克，这些氮主要存在于蛋白质的（）ACONHB游离的氨基C游离的羧基DR基考点：蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：本题是蛋白质的结构，蛋白质是由氨基酸经过脱水缩合反应形成的，氨基酸之间通过肽键连接，根据蛋白质的结构推测N元素主要存在的部位解答：解：由脱水缩合反应可知，组成蛋白质的氨基酸通过肽键（CONH）连接，一条肽链中含有的肽键数是该肽链的 氨基酸个数减1，一条肽链中至少含有一个氨基，蛋白质中的N存在于肽键和氨基之中，由于肽键数远多于氨基数，因此蛋白质中的N主要存在于肽键即CONH之中故选：A点评：本题的知识点是氨基酸的脱水缩合反应和根据脱水缩合反应形成的蛋白质的结构推测蛋白质中N的主要存在部位，对氨基酸脱水缩合反应过程的理解是解题的关键，B选项往往对肽链结构不理解而错选9DNA和RNA分子完全水解后，得到的物质中不同的是（）A核苷酸、碱基B五碳糖、磷酸C五碳糖、碱基D磷酸、碱基考点：DNA与RNA的异同分析：DNA和RNA的比较：英文缩写基本组成单位五碳糖含氮碱基存在场所结构DNA脱氧核糖核苷酸脱氧核糖A、C、G、T主要在细胞核中，在叶绿体和线粒体中有少量存在一般是双链结构RNA核糖核苷酸核糖A、C、G、U主要存在细胞质中一般是单链结构解答：解：1、DNA由脱氧核糖核苷酸组成，一分子的脱氧核糖核苷酸由一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成；RNA由核糖核苷酸组成，一分子的核糖核苷酸由一分子核糖、一分子含氮碱基和一分子磷酸组成2、DNA初步水解产物为脱氧核糖核苷酸，完全水解后得到的化学物质是脱氧核糖、含氮碱基（A、C、G、T）、磷酸；RNA初步水解产物为核糖核苷酸，完全水解后得到的化学物质是核糖、含氮碱基（A、C、G、U）、磷酸故DNA和RNA分子完全水解后，得到的物质中不同的是五碳糖和碱基故选：C点评：本题考查DNA和RNA的组成及特点，要求考生识记DNA和RNA的分子组成、分布及结构，能列表比较两者，属于考纲识记层次的考查10在生物体内，作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物，分别为（）A糖类、脂类、核酸B蛋白质、磷脂、核酸C蛋白质、糖类、核酸D蛋白质、核酸、磷脂考点：蛋白质在生命活动中的主要功能；核酸在生命活动中的作用；细胞膜的成分分析：本题是组成细胞的化合物的功能，先分析作为生命活动的体现者、遗传信息的携带者、膜结构的主要成分的化合物分别是什么，然后根据选项涉及的内容分析判断解答：解：在生物体内作为生命活动的体现者的化合物是蛋白质，作为遗传信息携带者的化合物是核酸，作为膜结构的主要成分的化合物是磷脂A、生命活动的体现者是蛋白质不是糖类，遗传信息的携带者是核酸不是脂类，膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，A错误；B、生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者是核酸不是磷脂，膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，B错误；C、生命活动的体现者是蛋白质，遗传信息的携带者核酸不是糖类、膜结构的主要成分的化合物是磷脂不是核酸，C作为；D、生命活动的体现者的化合物是蛋白质，作为遗传信息携带者的化合物是核酸，作为膜结构的主要成分的化合物是磷脂，D正确故选：D点评：本题是考查糖类、脂质、蛋白质和核酸的功能，解题时要注意对题目要求进行明晰，对于的化合物的顺序不能颠倒11细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上的（）A磷脂的含量B蛋白质的种类和数量C糖的种类D水的含量考点：细胞膜的功能；细胞膜的成分分析：本题主要考查细胞膜的结构1、脂质：构成细胞膜的主要成分是磷脂，磷脂双分子层构成膜的基本骨架2、蛋白质：膜的功能主要由蛋白质承担，功能越复杂的细胞膜，其蛋白质的含量越高，种类越多蛋白质的位置：有三种镶在磷脂双分子层表面；嵌入磷脂双分子层；贡穿于磷脂双分子层 种类：a有的与糖类结合，形成糖被，有识别、保护、润滑等作用 b有的起载体作用，参与主动运输过程，控制物质进出细胞 c有的是酶，起催化化学反应的作用3、特殊结构糖被：位置：细胞膜的外表本质：细胞膜上的蛋白质与糖类结合形成的糖蛋白作用：与细胞表面的识别有关；在消化道和呼吸道上皮细胞表面的还有保护和润滑作用解答：解：ABCD、蛋白质是生物体功能的主要承担者细胞膜功能的复杂程度，主要取决与细胞膜上蛋白质的种类和数量，ACD错误；B正确故选：B点评：本题主要考查学生对知识的理解和记忆能力细胞膜的特征：结构特征：具有一定的流动性功能特征：具有选择透过性细胞膜的流动性是表现其选择透过性的结构基础因为只有细胞膜具有流动性，细胞才能完成其各项生理功能，才能表现出选择透过性相反，如果细胞膜失去了选择透过性，细胞可能已经死亡了12在植物的细胞器中，具有双层膜结构的是（）A细胞核B叶绿体和线粒体C线粒体D细胞核、线粒体和叶绿体考点：线粒体、叶绿体的结构和功能分析：细胞器分为双膜结构的细胞器、单膜结构的细胞器、不具有膜结构的细胞器，线粒体和叶绿体是具有双膜结构的细胞器；高尔基体、内质网、液泡、溶酶体等是具有单膜结构的细胞器；核糖体、中心体是不具有膜结构的细胞器解答：解：A、细胞核具有双膜结构，但不是细胞器，A错误；B、线粒体、叶绿体是具有双膜结构的细胞器，B正确；C、线粒体是具有双膜结构的细胞器，但是不全面，C错误；D、细胞核是双膜结构，但是不是细胞核，D错误故选：B点评：对于植物细胞器的种类和结构特点的理解是本题考查的重点13在胰岛细胞中，参与合成并分泌胰岛素的细胞器有（）A内质网、核糖体、高尔基体、中心体B内质网、核糖体、高尔基体、线粒体C内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体D内质网、中心体、高尔基体、叶绿体考点：细胞器之间的协调配合分析：胰岛素属于分泌蛋白，分泌蛋白是在附着型核糖体上合成，内质网进行加工转运，并出芽形成小泡，小泡移向高尔基体，和高尔基体膜融合，高尔基体对其中的蛋白质进行进一步的加工，再形成小泡，小泡移向细胞膜，和细胞膜融合，通过胞吐作用，将蛋白质分泌到细胞外，整个过程需要线粒体供能解答：解：通过试题分析可知：分泌胰岛素的细胞器有内质网、核糖体、高尔基体、线粒体，B正确故选：B点评：本题考查了分泌蛋白的形成所涉及的细胞器，意在考查考生对于细胞器之间分工合作的理解和运用，难度中等14放在30%的蔗糖溶液中，不会发生质壁分离的一组细胞是（）洋葱根尖分生区细胞 人的口腔上皮细胞洋葱表皮细胞 干种子细胞蛔虫卵细胞 洋葱根尖成熟区细胞ABCD考点：观察植物细胞的质壁分离和复原分析：质壁分离是指细胞壁和原生质层的分离原生质层是指细胞膜、液泡膜和两膜之间的细胞质能发生质壁分离的细胞必须具有大液泡的成熟的植物细胞解答：解：洋葱根尖分生区细胞没有液泡，不能发生质壁分离，正确；人的口腔上皮细胞是动物细胞，没有细胞壁和液泡，不会发生质壁分离，正确；洋葱表皮细胞是植物细胞，并具有大液泡，可以发生质壁分离，错误；干种子细胞通过吸胀吸水，不能发生质壁分离，正确；蛔虫卵细胞是动物细胞，没有细胞壁和液泡，不能发生质壁分离，正确；洋葱根尖成熟区细胞是成熟的植物细胞，具有大液泡，可以发生质壁分离，错误所以，正确故选：A点评：本题考查了质壁分离的相关知识学习质壁分离时，需要理解质壁分离现象的实质和能发生质壁分离现象的细胞具备的条件是成熟的具有大液泡的植物细胞15细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是（）A磷脂B蛋白质C核酸D脂肪考点：细胞膜的成分分析：细胞膜的主要组成成分是蛋白质和磷脂，蛋白质是生命活动的主要承担者，细胞的功能复杂程度与细胞膜上蛋白质的种类和数量有关，功能越复杂的细胞，细胞膜上蛋白质的种类和数量越多解答：解：细胞膜上与细胞的识别、免疫反应、信息传递和血型决定有着密切关系的化学物质是蛋白质故选：B点评：对于细胞膜的组成成分和功能之间关系的理解，把握知识的内在联系是解题的关键16将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，观察到质壁分离复原，直到细胞体积稳定下来，这时对恢复原状的细胞来说，可以肯定的情况是（）A细胞液和外界溶液浓度相同B细胞液浓度高于外界溶液浓度C水分子不再出入细胞D水分子出入细胞处于动态平衡考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：将已发生质壁分离的细胞再置于较低浓度的蔗糖溶液中，细胞外的水分会向细胞内渗透，因为吸水导致原生质层变大，观察到质壁分离复原，据此解答解答：解：A、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡，但是细胞液的浓度不一定与外界溶液浓度相同，也可能大于外界溶液，因为细胞壁的保护作用，不能继续吸收水分而已，A错误；B、由题意分析已知细胞液浓度不一定高于外界溶液浓度，也可能相等，B错误；C、水分子进出细胞处于动态平衡，永远在交换中，C错误；D、此时处于质壁分离复原平衡状态的细胞，水分子进出细胞处于动态平衡之中，D正确故选：D点评：本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，熟记质壁分离的过程即可解题，要求一般17外界溶液中的水分透过原生质层进人细胞液的过程中，经过的细胞结构依次是（）A细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜B细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质C细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁D液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁考点：细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因分析：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层原生质层解答：解：成熟植物细胞的细胞膜、液泡膜和介于这两层膜之间的细胞质合称为原生质层，而细胞膜位于原生质层的最外层，液泡膜位于原生质层的最里层，中间是细胞质所以外界溶液中的水分透过原生质层进人细胞液的过程中，经过的细胞结构依次是最外面的细胞壁，然后是原生质层的细胞膜、细胞质、液泡膜故选：A点评：本题主要考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识，熟记质壁分离的过程即可解题，要求一般18如图中，表示有酶催化的反应曲线，表示没有酶催化的反应曲线，E表示酶降低的活化能正确的图解是（）ABCD考点：酶促反应的原理分析：酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物，绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA；酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特性酶具有高效性的原因是酶能降低化学反应所需的活化能，这样能保证化学反应高效有序地进行解答：解：酶可以有效降低化学反应所需的活化能，以保证细胞内的反应在常温、常压下高效地进行，酶降低的活化能=没有酶催化时化学反应所需的能量有酶催化时化学反应所需的能量故选：B点评：本题结合曲线图，考查酶促反应的原理，要求学生在掌握基础知识的前提下，通过曲线图，深化学生对催化剂作用原理的理解和认知，有助于帮助学生掌握课本知识点需要注意的是酶的高效性是相对无机催化剂而言的，但酶相对于无机催化剂而言，能显著降低化学反应的活化能19某加酶洗衣粉的使用说明书上注明用4060的温水去浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化（）A酶具有专一性B酶具有高效性C酶的活性受温度影响D酶具有多样性考点：酶的特性分析：酶的特性：（1）高效性；（2）专一性；（3）作用条件温和解答：解：使用加酶洗衣粉时，用4060的温水浸泡去污效果更佳，这说明酶的催化需要适宜的温度条件故选：C点评：本题知识点简单，考查酶的特性，要求考生识记酶的特性，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题，属于考纲识记层次的考查20ATP的结构是可以简写为（）AAPPPBAPPPCAPPPDAPPP考点：ATP的化学组成和特点分析：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 ATP为直接能源物质，在体内含量不高，可与ADP在体内迅速转化，ATP与ADP的相互转化的反应式为：ATPADP+Pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动解答：解：ATP的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为APPP，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键ATP中含有2个高能磷酸键故选：D点评：本题考查ATP的结构简式，试题较简单，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力21新陈代谢的进行不仅需要酶，而且需要能量下列关于ATP描述正确的是（）AATP分子中含有三个高能磷酸键B动物体内主要的储能物质是ATPCATP是生命活动的直接能源物质DATP的合成与分解都需要同一种酶的催化考点：ATP在能量代谢中的作用的综合分析：ATP中文名称叫三磷酸腺苷，结构简式APPP，其中A代表腺苷，P代表磷酸基团，代表高能磷酸键ATP的能量来源于光合作用（光能）和呼吸作用（化学能），场所是细胞质基质、线粒体和线粒体解答：解：A、ATP中的高能磷酸键是2个，A错误；B、动物体内主要的储能物质是脂肪，不是ATP，B错误；C、ATP是生命活动的直接能源物质，细胞中的绝大多数需要能量的生命活动都是直接由ATP提供的，C正确；D、酶具有专一性，因此催化ATP合成与分解的酶不同，D错误故选：C点评：本题的知识点是ATP分子的结构简式，ATP的作用，ADP与ATP相互转化的过程和场所，对于相关知识点是记忆是解题的关键22制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是（）A防止水分蒸发B防止菜叶萎蔫C防止产生的乳酸挥发D乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制考点：制作泡莱分析：乳酸菌是厌氧菌，只有在无氧条件下才能生存，有氧时，其无氧呼吸会受到抑制，因此制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，目的是为乳酸菌提供无氧环境，防止其氧气进入抑制乳酸菌发酵解答：解：A、密封的目的不是防止水分蒸发，是为乳酸菌提供无氧环境，A错误；B、密封的目的是为乳酸菌提供无氧环境，不是防止菜叶萎蔫，B错误；C、密封的目的是防止氧气进入，而不是防止产生的乳酸挥发，C错误；D、乳酸菌是厌氧菌，需要无氧环境，所以密封的作用是为了防止乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制，D正确故选：D点评：本题考查泡菜制作的相关知识，要求考生熟记泡菜制作的原理，掌握乳酸菌的异化类型，能理论联系实际，合理解释菜坛子必须密封的原因，属于考纲识记和理解层次的考查，这需要考生在平时学习的过程中，注意构建知识网络结构，熟练掌握微生物的代谢类型23有氧呼吸过程中，氧的去向是（）A与反应用中产生的氢结合生成水B与ADP结合形成ATPC与丙酮酸结合形成二氧化碳和水D与葡萄糖结合形成丙酮酸考点：有氧呼吸的过程和意义分析：本题主要考查有氧呼吸的过程有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和H，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和H，合成少量ATP；第三阶段是氧气和H反应生成水，合成大量ATP解答：解：A、在有氧呼吸第三阶段氧气和H反应生成水，A正确；B、磷酸与ADP结合形成ATP，B错误；C、丙酮酸和水反应生成二氧化碳，C错误；D、葡萄糖分解产生丙酮酸，D错误故选：A点评：本题考查有氧呼吸的过程，对于有氧呼吸过程中的物质变化的理解和识记是本题考查的重点24酵母菌的呼吸作用过程中，若检测有二氧化碳放出，则可判断（）A一定是无氧情况下的细胞呼吸B一定是有氧情况下的细胞呼吸C一定还可以检测出酒精D一定不是乳酸发酵考点：厌氧呼吸的类型分析：细胞呼吸分为有氧呼吸和无氧呼吸，无氧呼吸根据产物不同分为2种，一种产物是解决和二氧化碳，另一种无氧呼吸的产物是乳酸，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水解答：解：酵母菌是兼性厌氧微生物，有氧呼吸的产物是二氧化碳和水，无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳因此酵母菌的呼吸作用过程中，若检测有二氧化碳放出，酵母菌可能进行有氧呼吸产生二氧化碳和水，也可能进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精，但是无氧呼吸的产物不是乳酸，因此不可能检测出乳酸故选：D点评：对于酵母菌不同呼吸方式的产物的归纳比较并进行推理判断的能力是本题考查的重点25现有四个实验装置，若要验证绿色开花植物产生O2需要光和验O2正是否由绿色植物释放，则应选用的实验组合分别是（）A和B和C和D和考点：光合作用的实质和意义分析：本题是通过实验验证绿色植物光合作用的条件和验证氧气是否由绿色植物释放的实验设计思路，根据实验目的分析实验的自变量，然后根据实验设计的对照原则和单一变量的原则选择实验装置解答：解：证绿色植物光合作用的条件是否需要光照，实验的自变量应该是有光或无光，植物属于无关变量，因此需要选择装置；验证氧气是否由绿色植物释放，自变量是否具有植物，光照条件是无关变量，因此需要选择装置故选：B点评：根据实验目的分析实验的自变量和无关变量、并对变量进行控制是本题考查的重点26细胞进行有丝分裂过程中，染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1：2：2时，该细胞处于（）A前期或中期B前期或后期C中期或后期D后期或末期考点：有丝分裂过程及其变化规律分析：有丝分裂过程中，染色体、染色单体、DNA变化特点 （体细胞染色体为2N）：（1）染色体变化：后期加倍（4N），平时不变（2N）； （2）DNA变化：间期加倍（2N4N），末期还原（2N）； （3）染色单体变化：间期出现（04N），后期消失（4N0），存在时数目同DNA解答：解：A、有丝分裂前期和中期，细胞中染色体、染色单体，DNA分子的数量比为1：2：2，A正确；B、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，B错误；C、有丝分裂后期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，C错误；D、有丝分裂后期和末期，细胞中不含染色单体，且染色体：DNA=1：1，D错误故选：A点评：本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中染色体、染色单体和DNA含量变化规律，能根据题干要求作出准确的判断，属于考纲识记和理解层次的考查27广告语“聪明的妈妈会用心（锌）”道出了锌的重要性，研究发现生物体内有七十多种酶的活性与Zn2+有关，这说明无机盐（）A对维持酸碱平衡有重要作用B对维持细胞形态有重要作用C对维持生物体的生命活动有重要作用D对调节细胞内溶液的浓度有重要作用考点：无机盐的主要存在形式和作用分析：本题是对无机盐的功能的考查，回忆无机盐的功能，然后结合题干信息进行解答解答：解：由题意知，生物体内有七十多种酶的活性与Zn2+有关，而酶是细胞内化学反应不可缺少的催化剂，由此可以说明无机盐对于维持细胞和生物体的生命活动具有重要功能故选：C点评：对于无机盐的功能的理解应用是解题的关键28下列关于植物细胞呼吸的叙述，正确的是（）A细胞呼吸产生的中间产物丙酮酸可以通过线粒体双层膜B是否产生二氧化碳是区分需氧呼吸和厌氧呼吸的标志C高等植物进行需氧呼吸，不能进行厌氧呼吸D种子库中贮藏的种子不进行细胞呼吸考点：细胞呼吸的过程和意义；无氧呼吸的概念与过程；细胞呼吸原理在生产和生活中的应用分析：有氧呼吸时丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体彻底氧化分解，而葡萄糖不能进入线粒体；无氧呼吸产生酒精时也能产生二氧化碳；高等植物缺氧时也能进行无氧呼吸；种子库中贮藏的种子由于充有氮气或二氧化碳使呼吸作用减弱，但仍进行细胞呼吸解答：解：A、有氧呼吸时丙酮酸可以通过线粒体双层膜进入线粒体彻底氧化分解，A正确；B、无氧呼吸产生酒精时也能产生二氧化碳，B错误；C、高等植物缺氧时也能进行无氧呼吸，C错误；D、种子库中贮藏的种子只是呼吸作用减弱，仍进行细胞呼吸，D错误故选：A点评：本题综合考查了细胞呼吸的有关内容，意在考查学生的识记和理解能力，试题难度中等29如图ad表示连续分裂细胞的两个细胞周期下列叙述不正确的是（）Aa和b为一个细胞周期Bc段结束DNA含量增加一倍C遗传物质平分一般发生在d段Db和c为一个细胞周期考点：细胞周期的概念；细胞有丝分裂不同时期的特点分析：本题是对细胞周期概念和细胞分裂各个时期的特点的考查细胞周期是指连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止称为一个细胞周期，细胞周期分为分裂间期和分裂期，分裂间期持续的时间长，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂期主要完成遗传物质的平均分配；分析线段图可知，a、c持续的时间长，为分裂间期，b、d持续的时间短为分裂期解答：解：A、a是分裂间期、b是分裂期，二者组成为一个细胞周期，A正确；B、c是分裂间期，主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，c结束后DNA加倍，B正确；C、d是分裂期，主要完成遗传物质的均分，C正确；D、由细胞周期的概念可知，该图中一个细胞周期是a+b或c+d，不能是b+c，D错误故选：D点评：本题的知识点是细胞周期的判断，分裂期与分裂间期的特点，对细胞周期概念的准确理解是解题的关键从细胞周期的概念可以推断，一个细胞周期一定是分裂间期+分裂期，而不能倒过来，D往往因对细胞周期概念不理解而出现分析错误30酵母菌无氧呼吸产生12mol CO2，人在正常情况下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2（）A1molB72molC28molD36mol考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义分析：酵母菌无氧呼吸的反应式是：C6H12O62CO2+2C2H5OH+能量，有氧呼吸的反应式是：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+6H2O+能量解答：解：由酵母菌无氧呼吸的反应式可知，酵母菌无氧呼吸产生12mol CO2，消耗的葡萄糖是6mol，人体细胞有氧呼吸过程产生二氧化碳，无氧呼吸不产生二氧化碳，因此人在正常情况下消耗等量的葡萄糖，可形成CO2是36mol故选：D点评：对于有氧呼吸与无氧呼吸的反应式的掌握并运用有氧呼吸与无氧呼吸的反应式进行简单计算的能力是本题考查的重点31从生命活动的角度理解，人体的结构层次为（）A原子、分子、细胞器、细胞B细胞、组织、器官、系统C元素、无机物、有机物、细胞D个体、种群、群落、生态系统考点：细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展分析：生命系统的结构层次包括：细胞、组织、器官、系统、个体、种群、群落、生态系统其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生态系统解答：解：A、细胞是最基本的生命系统结构层次，原子、分子和细胞器不属于生命系统结构层次，A错误；B、人体为个体层次，构成人体的结构层次的包括细胞、组织、器官、系统，B正确；C、元素、无机物和有机物不属于生命系统结构层次，C错误；D、题干要求从人体的生命活动的角度理解，因此种群、群落、生态系统与人体生命活动无直接关系，D错误故选：B点评：本题属于简单题，属于考纲中识记层次的要求，着重考查了人体的生命系统结构层次，要求考生具有一定的审题能力和识记能力32对叶绿体中的某色素进行光谱分析，发现光谱中的红橙光区和蓝紫光呈黑色，则此色素可能是（）A叶绿素a和叶绿素bB叶绿素b和胡萝卜素C胡萝卜素和叶黄素D叶黄素和叶绿素a考点：叶绿体结构及色素的分布和作用分析：色素的吸收光谱图：叶绿素的吸收光谱有两个最强烈的吸收区，一个是波长为640660的红光部分，另一个是430450的蓝紫光部分此外，在光谱的橙光，黄光和绿光部分只有不明显的吸收带，其中尤以对绿光的吸收最少，所以叶绿素的溶液呈绿色类胡萝卜素的吸收光谱最大吸收在蓝紫光部分解答：解：叶绿素的吸收光谱有两个最强烈的吸收区，一个是波长为640660的红橙光部分，另一个是430450的蓝紫光部分叶绿素a（蓝绿色）和叶绿素b（黄绿色）主要吸收蓝紫光和红橙光区因此导致连续可见光谱中红橙光区和蓝紫光区明显变暗的色素是叶绿素a和叶绿素b故选：A点评：本题着重考查了色素的吸收光的类型，要求考生能够根据色素吸收图谱熟记叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，并能熟练运用，属于简单题33生物体中的某种肽酶可水解肽链末端的肽键，导致（）A蛋白质分解为多肽链B多肽链分解为若干短肽C多肽链分解为氨基酸D氨基酸分解为氨基和碳链化合物考点：酶的特性；蛋白质分子的化学结构和空间结构分析：本题是考查酶的作用和蛋白质的结构的题目，分析题干信息可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落解答：解：A、蛋白质水解为多肽的过程，是蛋白质的变性过程，没有肽键的水解，A错误；B、多肽分解成若干短肽的过程中，水解的肽键不是肽链的第一个肽键和最后一个肽键，B错误；C、由题意可知，该种肽酶能水解肽链末端的肽键，使肽链末端的氨基酸脱落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽键，水解掉末端的氨基酸，依此类推，把多肽水解成氨基酸，C正确；D、肽酶的作用具有专一性，只能使肽键水解，不能把氨基酸分解为氨基和碳链化合