2019-2020年高考生物一轮复习 高考集训+题型特训9 生物学概念图类（含解析）.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 高考集训+题型特训9 生物学概念图类（含解析）高考集训1下列有关种群与群落的叙述，正确的是() 在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量(xx浙江卷，4C)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群(xx江苏卷，5A)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度(xx江苏卷，5B)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一(xx全国，3B)草坪中的动物没有分层现象，而树林中的动物具有分层现象(xx大纲全国卷，4D)演替过程中群落的物种组成不断变化(xx海南，24B)次生演替的速度比初生演替的速度快(xx海南，24C)旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行(xx安徽，6C)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化(xx江苏卷，5C)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构(xx江苏卷，5D)【答案】2关于酵母菌的叙述，错误的是()A酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长D碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同【答案】B【解析】酵母菌属于真核生物，具有细胞核以及线粒体等细胞器，因此具有相应的核基因和质基因；酵母菌进行无氧呼吸产生CO2和酒精，二者均以自由扩散的方式进出细胞膜；用培养液培养酵母菌时，培养早期营养物质及其他生活条件充足，酵母菌的种群数量呈“J”型增长，随着营养物质的消耗和代谢废物的积累，酵母菌种群数量增长变缓；碳源是酵母菌生活的必需条件，碳源不足或生存空间受限时会使酵母菌的K值降低。3下图是某森林生态系统物质和能量流向示意图，h、i、j、k表示不同用途的有机物(j是未利用部分)，方框大小表示使用量。下列叙述正确的是()A进入该生态系统的CO2量与各h产生的CO2总量相等B生产者中i的量大于被初级消费者同化的有机物量C流向分解者的k可被生产者直接吸收利用D流向该生态系统的物质和能量可循环利用【答案】B4下列有关生态系统及稳定性的叙述，正确的是()我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱(xx全国，3C)生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大(xx海南，21C)直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量(xx江苏，11B)害虫与拟水狼蛛间的信息传递，有利于维持生态系统的稳定(xx四川卷，A)防治稻田害虫，可提高生产者和消费者之间的能量传递效率(xx四川卷，6B)生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利(xx海南，21B)生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高(xx江苏卷，17A)把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段(xx江苏卷，17B)【答案】5下列有关环境保护的叙述，正确的是()互花米草原产美洲，引入到江苏沿海等地种植后迅速扩散并改变了滩涂生物多样性，属于生物入侵(xx江苏，20A)生物多样性的丰富程度与自然选择无关(xx北京卷，5A)遗传多样性较低的种群适应环境能力强(xx北京，5D)某地区为打造灰掠鸟品牌，计划在林区大规模清除其他树种，并改种灰掠鸟喜居的树种，招引灰掠鸟，该计划的实施将使该区农林害虫数量大幅度上升(xx海南，22改编)花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间(xx江苏卷，17C)农田是具有高度目的性的人工生态系统，清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾(xx江苏卷，17D)【答案】一、单项选择题1下列有关生物概念图中，正确的是()【答案】C2如图所示为人体体液相关组成及各成分间的关系，的名称依次是()A细胞内液血浆组织液淋巴细胞外液B细胞外液血浆淋巴组织液细胞内液C细胞外液组织液血浆淋巴细胞内液D细胞内液血浆淋巴组织液细胞外液【答案】B【解析】根据题图所示，由构成，属于细胞外液。与可以相互渗透，只能向渗透，只能向渗透，则可推知为血浆，为淋巴，为组织液。组织液与细胞内液可以相互渗透，为细胞内液。3.三个圆分别代表某个概念或某类物质。以下各项中能构成图示关系的是()A酶蛋白质激素BDNA染色体基因C减数分裂有丝分裂无丝分裂D核糖核苷酸核苷酸脱氧核苷酸【答案】A【解析】绝大多数酶是蛋白质，少数为RNA；激素中有部分是蛋白质，如胰岛素等，故A正确。基因是有遗传效应的DNA片段，染色体主要由DNA和蛋白质构成。减数分裂、有丝分裂、无丝分裂是不同的细胞增殖方式。核苷酸包括核糖核苷酸和脱氧核苷酸。4下图是有关蛋白质分子的简要概念图，对图示分析正确的是()Aa可能含有P元素B过程没有水生成C多肽中b的数目等于c的数目Dd表示氨基酸种类的多样性【答案】A【解析】蛋白质的主要元素组成是C、H、O、N，可能含有P元素，A正确；氨基酸的数目和肽键的数目不一定相等，肽键数氨基酸的数目肽链数，C错；d表示的是蛋白质的功能多样性，由分子结构多样性决定，D错；由氨基酸脱水缩合形成多肽的过程肯定有水生成，B错。5在某草原生态系统能量流动过程中，假设羊摄入体内的能量为n，羊粪便中的能量为36%n，呼吸作用散失的能量为48%n，则()A羊同化的能量为64%nB贮存在羊体内的能量为52%nC由羊流向分解者的能量为16%nD由羊流向下一营养级的能量为64%n【答案】A【解析】生态系统某营养级生物摄入的能量同化的总能量没有吸收利用的能量(存在于该动物粪便、食物残渣等中的能量)；生物同化的能量呼吸消耗的能量流入下一营养级生物的能量流向分解者的能量。6如图表示生态系统各有关成分之间的关系。根据图中的信息指出下列叙述中正确的是()A绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25100倍B图中动物都属于消费者，其中蝉属于第二营养级即次级消费者C图中由捕食关系而形成的食物链共5条D这个生态系统的营养结构是指图中所有生物和光能、CO2、H2O、N2【答案】A【解析】能量传递的效率一般是10%20%，螳螂是第三营养级，因此绿色植物固定的能量约为流入螳螂能量的25100倍。蝉是第二营养级，不是次级消费者，而是初级消费者。食物链的起点是生产者，终点是最高级的消费者，食物链中不包括细菌，因此捕食形成的食物链只有1条。生态系统的营养结构是指食物链和食物网，不包括非生物的部分。7.如图为一个草原生态系统的营养结构示意图，图中Q表示牧草一年固定的太阳能总量，Q1、Q2、Q3分别表示流入昆虫、牲畜、鼠的能量。据图判断，下列叙述错误的是()A.当鼠全部被消灭后，鹰至少要获得0.01Q1的能量B.人类利用草原生态系统主要为了获取更多的第一营养级能量C.可通过标志重捕法对鼠的种群密度进行调查D.当此生态系统处于相对稳定状态时，鼠的种群数量的增长速率为0【答案】B【解析】当鼠全部被消灭后，计算鹰至少要获得的能量时，能量传递效率应按10%计算，即Q110%10%0.01Q1。人类利用草原生态系统主要是为了获取更多的牲畜的奶、肉等，牲畜属于第二营养级。应用标志重捕法调查鼠的种群密度。8.如图甲表示某生态系统的能量锥体图，P为生产者，Q1为初级消费者，Q2为次级消费者。现对图中的各营养级所含有的能量进行分类剖析，其中分析不正确的是(注：图乙中a、a1、a2表示上一年留下来的能量，e、e1、e2表示呼吸消耗量)()A.bcde为本年度流入该生态系统的总能量B.c表示生产者流入初级消费者的能量C.b和d之一可代表生产者传递给分解者的能量D.初级消费者产生的粪便中所含的能量是包含在c中的【答案】D【解析】由题可知，c、c1分别是生产者流入初级消费者、初级消费者流入次级消费者的能量，即初级消费者、次级消费者同化的能量。bcde为生产者固定的能量，即本年度流入该生态系统的总能量；b和d(b1和d1、b2和d2)之一可代表粪便、残枝败叶、遗体等传递给分解者的能量；初级消费者产生的粪便中所含的能量属于生产者同化的能量，应包含在b或d中。二、非选择题9面对去冬今春我国西南部分地区严重旱情，生物兴趣小组同学查阅资料发现，摩西球囊霉菌可以与植物根系形成共生体，能提高干旱条件下植物体内活性氧的清除能力，增强抗旱性。请完成实验设计，探究接种摩西球囊霉菌是否具有提高紫花苜蓿(牧草)的抗旱能力。材料用具：紫花苜蓿幼苗，摩西球囊霉菌菌种，栽培土(经灭菌处理的田园土与河沙混合，体积比91)，大小一致的花盆方法步骤：(1)每个花盆中放置栽培土3 kg，并将花盆平均分成A、B两组。(2)A组各花盆中_，B组各花盆中_。(3)将等数量的幼苗移栽于各花盆中，置于_条件下培养。(4)6周后，_处理10 d，每天观察、记录并统计_。结果预测与分析：_。_【答案】方法步骤：(2)接种等量的摩西球囊霉菌菌种不接种(或接种与A组等量的经灭菌处理的摩西球囊霉菌菌种)(3)相同且适宜(4)干旱(或停止浇灌)紫花苜蓿死亡率(或存活率，或存活天数)结果预测与分析：A组紫花苜蓿死亡率明显低于B组。这可能是接种摩西球囊霉菌提高了紫花苜蓿的抗旱能力(或A组紫花苜蓿死亡率等于或高于B组。这可能是接种摩西球囊霉菌不能提高紫花苜蓿的抗旱能力)【解析】本题为实验探究题。要探究接种摩西球囊霉菌后是否具有提高紫花苜蓿的抗旱能力，需要设置对照实验，实验的自变量是摩西球囊霉菌的有无，因变量是植物体内活性氧的含量。在设计实验时要注意单一变量原则和对照原则在实验中的应用。10研究还发现，当土壤干旱时，根细胞会迅速合成某种化学物质X。有人推测根部合成X运输到叶片，能调节气孔的开闭。他们做了如下实验：从同一植株上剪取大小和生理状态一致的3片叶，分别将叶柄下部浸在不同浓度X的培养液中。一段时间后，测得的有关数据如下表所示。(注：气孔导度越大，气孔开启程度越大)测量指标培养液中X的浓度/(molm3)510551045103叶片中X的浓度/(molg1)(鲜重)2.472.979.28叶片的气孔导度/(molm2s1)0.540.430.27(1)以上方案有不完善的地方，请指出来并加以修正。_。(2)若表中数据为方案完善后得到的结果，那么可推测，随着培养液中X的浓度增大，叶片蒸腾作用强度_。【答案】(1)a.样本量太小。应“取叶片若干，等分为三组”。b.缺乏空白对照。增加1组，将叶片的叶柄浸在不含X的培养液中(2)降低【解析】通过题目背景设置了一个简单的实验方案探讨X与气孔的开闭的关系，关键抓住实验设计中的几个重要的原则：对照原则、单一变量原则、重复设置原则。