2019-2020年高考生物一轮复习 高考集训+题型特训8 调节图解（含解析）.doc

2019-2020年高考生物一轮复习 高考集训+题型特训8 调节图解（含解析） 高考集训1下列有关神经调节的结构基础和调节过程的叙述中，正确的是()起跑动作的产生是非条件反射的结果，其调节的神经中枢是听觉中枢(xx广东，4AB)反射弧是实现神经调节的结构基础(xx新课标全国，5D)刺激支配肌肉的神经，引起该肌肉收缩的过程属于反射(xx天津，3D)膝跳反射弧中传出(运动)神经元的轴突较长(xx北京，3A)分泌肽类激素旺盛的神经细胞核糖体较多(xx北京，3D)【答案】2下列有关叙述，错误的是()正常人即使闭眼，伸出手指也能触摸自己的鼻尖，这个动作属于大脑皮层中央前回控制的活动(xx重庆，5)意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用(xx海南，9D)针刺指尖引起的缩手反射受高级中枢控制(xx海南，9A)大脑皮层语言H区损伤，导致人不能听懂别人讲话(xx海南，9C)【答案】3如图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，、表示突触的组成部分，1、2是指反射弧中的两位点)，有关说法正确的是()切断d、刺激b，不会引起效应器收缩兴奋在结构c和结构b的传导速度相同处发生的信号变化是电信号化学信号电信号正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的若在1处施加一个有效刺激，2处膜电位的变化为：内负外正内正外负内负外正(xx江苏，13C)神经元受到刺激时，贮存于突触小泡内的神经递质就会释放出来(xx江苏卷，11A)神经递质与突触后膜上的受体结合，也可能抑制下一神经元(xx江苏卷，11B)引起突触后神经细胞兴奋的过程中，Na通过被动运输到突触后膜内(xx海南，8A改编) 兴奋在反射弧中的传导是双向的(xx江苏卷，11C)神经元细胞膜外Na的内流是形成静息电位的基础(xx江苏卷，11D)【答案】4下列有关体液调节的叙述中，正确的是()垂体分泌的促甲状腺激素，通过体液定向运送到甲状腺(xx江苏卷，9A)血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素(xx海南，10A)人体遇冷时，甲状腺激素和肾上腺素均可参与机体产热调节(xx江苏卷，9B)某同学感冒发热39C，其体内甲状腺激素分泌增多，代谢增强，产热量增加(xx四川，4C改编)人在恐惧、紧张时，肾上腺素分泌增多，通过神经纤维运输到心脏，使心率加快，肾上腺素在发挥作用后被灭活(xx新课标全国，5C和xx辽宁，4A改编)垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象(xx天津，3C)胰岛素和胰高血糖素的分泌主要受血糖浓度的调节，也受神经调节(xx江苏卷，9C)血糖浓度升高能使胰岛A细胞分泌活动增强(xx重庆，1A)胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖原和肌糖原分解(xx四川，3C)饮水不足会引起垂体释放抗利尿激素，促进肾小管和集合管重吸收水(xx江苏卷，9D)【答案】5下列有关内环境稳态的叙述，正确的是()内环境成分中含有CO2、尿素、神经递质等(xx江苏，9B)内环境保持相对稳定有利于机体适应外界环境的变化(xx课标卷，3A)血浆的成分稳定时，机体达到稳态(xx江苏，9D)人在剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性变为弱酸性(xx四川，3B)内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行(xx课标卷，3B)维持内环境中Na、K浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性(xx课标卷，3C)若由图中m表示免疫分子，则m包括抗体、淋巴因子等(xx上海，25A)若由图中n表示促甲状腺激素，则n的分泌量仅受甲状腺激素的调节(xx上海，25D改编)内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞提供能量，有利于生命活动的进行(xx课标卷，3D)【答案】6下列有关人体免疫的叙述，正确的是()动物体内的B细胞受到抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，可增殖、分化为浆细胞(xx大纲全国，5C)人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是浆细胞(xx上海，6D)唾液中的溶菌酶可杀死病原菌，口腔黏膜对病原菌有一定的屏障作用(xx海南卷，13AB)吞噬细胞对多种病原菌具有吞噬作用(xx海南卷，13C)B细胞对病原菌的免疫应答属于细胞免疫(xx海南卷，13D)医生为病人注射肉毒杆菌抗毒素进行治疗，目的是刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用(xx重庆，3C改编)在胸腺中发育成熟的T淋巴细胞可参与细胞免疫，T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的(xx大纲卷，3AC)T细胞受到抗原刺激后可直接转变为效应T细胞，效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞(xx江苏卷，21A和xx大纲卷，3B)细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖(xx大纲卷，3D)B细胞受到抗原刺激后增殖分化成浆细胞并产生抗体(xx江苏卷，21B)过敏反应是人体特异性免疫应答的一种异常生理现象(xx江苏卷，21C)【答案】7下列有关植物生长素发现及应用的叙述中，错误的是()自然生长的雪松树冠呈塔形，与激素作用有关(xx山东，1C)生长素的发现源于人们对植物向光性的研究(xx海南卷，8B)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽(xx海南卷，8C)适宜浓度的生长素类似物可促进无子果实的发育(xx全国卷大纲版，4A)同一植株和芽生长所需的最适生长素浓度相同(xx全国卷大纲版，4B)单侧光照射燕麦胚芽鞘可使其生长素分布发生变化 (xx全国卷大纲版，4C)用适宜浓度的生长素类似物处理插条可促进其生根(xx全国卷大纲版，4D)【答案】8下列有关其他植物激素的叙述，错误的是()赤霉菌分泌的赤霉素可促进植物生长(xx海南，10D)细胞分裂素在果实生长中起促进作用(xx山东卷，1A)乙烯在果实生长和成熟中起抑制作用(xx山东卷，1C)脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落(xx山东卷，1D)脱落酸能够调控细胞的基因表达(xx江苏卷，7A)密封贮藏导致水果各种激素合成增加(xx江苏卷，7D)生长素和赤霉素都能促进植物生长(xx海南卷，8A)高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长(xx海南卷，8D)【答案】题型特训1神经系统及体液在人体内环境稳态的维持中起重要作用，请回答下列问题：(1)反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反应结束，这一方向性是由图甲中_(填序号)所决定的，原因是_。(2)突触间隙中传递的是_信号，进而引起下一个神经元兴奋。已知神经元上的静息电位如图乙中a所示。请在图乙所示的坐标系中画出处受到适宜刺激产生兴奋，直至恢复静息电位的2 ms内的电位变化曲线。(3)重症肌无力是自身免疫病，研究发现，患者体内的神经递质含量正常，则其病因是自身异常抗体攻击_，使兴奋传递_，而导致肌肉收缩无力。(4)体内CO2浓度升高时会作用于图甲中_，使人体呼吸中枢兴奋而导致呼吸加快，属于_调节。(5)图甲中，如果用a电极刺激，c处无电位变化，骨骼肌不收缩，则表明_；如果用b电极刺激，骨骼肌不收缩，则表明_；如果用a电极刺激，c处有电位变化，骨骼肌不收缩，用b电极刺激时骨骼肌收缩，则表明_。【答案】(1)神经递质只存在于突触小泡中，只能由突触前膜释放而作用于突触后膜(2)化学如图所示(3)受体受阻(4)神经体液(5)传出神经受损骨骼肌受损部位d受损【解析】(1)反射弧中兴奋单向传递是由突触的特定结构决定的，神经递质只能由突触前膜释放，经过突触间隙作用于突触后膜(突触间隙中传递的是化学信号)。(2)兴奋时神经元上的电位由外正内负变为外负内正，电位发生逆转，应注意体现在曲线上。(3)患者体内的神经递质含量正常，表明神经递质的受体被抗体攻击，导致兴奋不能正常传导。(4)CO2的作用属于体液调节，有呼吸中枢参与属于神经调节，综合表述为神经体液调节。(5)正常时，用a电极刺激产生的兴奋可由传出神经经突触d传到骨骼肌，从而引起骨骼肌收缩。若传出神经受损，则在c处测不到电位变化；若骨骼肌受损，则直接刺激骨骼肌不会收缩；若部位d受损，则用a电极刺激时在c处应测到电位变化，而传不到骨骼肌，骨骼肌不会收缩，直接刺激骨骼肌，骨骼肌会收缩，但兴奋传不到传出神经，c处无电位变化。2(xx届广州模拟)如图1为人体手背皮肤(A)接受一定刺激后引起肱二头肌发生收缩而产生屈肘动作的神经传导路径示意图，图2为图1中某部分结构放大图，请据图回答下列问题：(1)图2表示图1中_处的结构，名称是_，在该处发生的信号转变是_。(2)用针刺A时，引起肱二头肌收缩而产生屈肘动作的过程被称为_。吗啡有镇痛作用，原因是吗啡能和图2中_上的特异性受体结合使其失去与_结合的能力。(3)当兴奋在B上传导时，兴奋部位的膜内电位变化为_。(4)现切断处，在处施加适宜的电流刺激，则在A、B、C、D、E中能测到电位变化的有_。(5)下列能正确表示神经纤维受刺激时，刺激点膜电位由静息电位转为动作电位的过程是()Aad BbcCcb Dda【答案】(1)F突触电信号化学信号电信号(2)反射突触后膜神经递质(3)由负变正(4)D、E(5)D【解析】通过看图可知，在F处为一个神经突触，在一个突触中信号的转化是电信号化学信号电信号；与E相连的是肌肉，说明E为神经；刺激A会引起与其相连的肌肉收缩，这种收缩就是反射。3血糖的平衡对于保证机体各种组织和器官的能量供应具有重要意义。如图为血糖调节的示意图，请据图回答下列相关问题：(1)胰岛细胞分泌激素，除了直接受_的变化而发挥作用外，还可受_的控制，间接地发挥作用。由题图可知，促进胰岛素分泌的因素有_ _。(2)图中细胞的种类是否相同？_。(3)饥饿时，血液中胰岛素与胰高血糖素的含量比值将会_；若此时将胰高血糖素注射到体内，由于过程_(填序号)增强，尿液中尿素的量将_。【答案】(1)血糖下丘脑血糖浓度升高、胰高血糖素的分泌(2)不完全相同(3)变小增加【解析】表示肝脏细胞和肌肉细胞，胰岛素可促进肝糖原和肌糖原的合成；表示肝脏细胞，胰高血糖素可促进其中的肝糖原分解()和非糖物质转化为葡萄糖()；表示胰岛A细胞。胰岛细胞既可以直接受血糖浓度的变化影响，又受下丘脑控制。饥饿时，胰岛素分泌减少而胰高血糖素分泌增多，若此时将胰高血糖素注射到体内，会促进氨基酸等非糖物质转化为葡萄糖，此过程中会产生尿素。4如图所示为人体内某些淋巴细胞的分化和免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质，其中X表示抗原，Y表示抗体。请回答下列问题：(1)造血干细胞在胸腺和骨髓内转变为a、b、c等细胞的过程被称为_，这种转变的实质是基因的_。(2)图中a、c、e细胞分别是_，图中e细胞的特点是_。(3)在X的刺激下，a细胞可产生_，刺激c增殖和分化。(4)X和Y结合后会发生进一步的变化，如形成沉淀或细胞集团，进而被_消灭，这种消灭过程具有_性。【答案】(1)细胞分化选择性表达(2)T细胞、B细胞、记忆B细胞能长时间保持对抗原的记忆，并能在接触相同抗原时迅速增殖分化形成大量的浆细胞，从而产生更强的免疫反应(3)淋巴因子(4)吞噬细胞非特异【解析】(1)由同一类型细胞产生不同类型细胞的过程称为细胞分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达。(2)造血干细胞在胸腺中分化形成T细胞，在骨髓中分化形成B细胞，B细胞在抗原刺激下增殖分化成浆细胞和记忆细胞，记忆细胞在相同抗原刺激下可迅速增殖分化成浆细胞。(3)T细胞在抗原刺激下可分泌淋巴因子促进B细胞的增殖和分化。(4)抗体并不能直接消灭抗原，而是与抗原结合，改变抗原的性质，形成沉淀或细胞集团，进而由吞噬细胞消灭，这一过程是没有特异性的，属于非特异性免疫。5(xx届揭阳调研)脑水肿常用糖皮质激素类药物(如地塞米松)进行脱水治疗，其副作用是停药后会出现反弹。据报道，促肾上腺皮质激素(ACTH)的治疗效果远远高于糖皮质激素类药物。如图这糖皮质激素分泌的分级调节示意图，甲和乙表示相应的器官，请据图回答：(1)图中甲表示_，乙表示_；激素CRH的名称为_。(2)糖皮质激素可促进非糖物质转化为糖，抑制糖的分解，其作用效果与_(激素)相同。(3)糖皮质激素的分泌受ACTH的调控，同时其分泌量增加会_(填“促进”或“抑制”)ACTH的分泌，这种调节方式为_。(4)脑水肿的形成原因主要是毛细血管壁通透性_，一些蛋白质进入脑组织液中，导致其渗透压_，进而引起脑组织液总量增加。【答案】(1)下丘脑垂体促皮质激素释放激素(2)胰高血糖素(3)抑制(负)反馈调节(4)增加升高【解析】(1)类比甲状腺激素的分级调节过程可知，甲表示下丘脑，乙表示垂体，激素CRH表示促皮质激素释放激素。(2)由题意可知，糖皮质激素可以促进血糖升高，其作用效果与胰高血糖素相同。(3)由图可知，糖皮质激素分泌增多，会抑制CRH和ACTH的分泌，这种调节方式称为反馈调节。(4)脑水肿是因为脑组织部位的水增多，可能是由于毛细血管壁通透性增加，导致蛋白质进入脑组织液中，渗透压升高，吸水能力增强，进而引起脑组织液增加。6以下是一个研究动物内分泌腺功能的实验：小鼠体内的内分泌腺P能够分泌物质Q，缺少该物质会使小鼠发生消化不良、糖代谢紊乱等反应。为了验证物质Q的这项生理作用，某研究小组选取健康、月龄及生长发育状况相同的小鼠，平均分为甲、乙、丙三组，实验过程及结果如下：组别设置目的处理方式实验结果甲组消化不良、糖代谢紊乱乙组对照组(空白对照)丙组对照组(排除)假手术处理代谢正常(1)请完善上表的实验过程及结果。_。(2)有人认为以上实验只能说明实验中观察到的现象与_有关，要进一步证明物质Q的生理作用，还需要对甲组进行怎样的后续步骤？_ _。【答案】(1)实验组手术切除小鼠的内分泌腺P不做处理代谢正常手术创伤对小鼠带来的不良生理变化(2)内分泌腺P注射(补充)适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况【解析】由设置目的可知，乙和丙均为对照组，甲为实验组，由实验结果也可以说明这一点，因丙对照组是假手术处理，因此实验组就是真手术处理，处理方式就应该是手术切除小鼠的内分泌腺P；乙组是空白对照，因此不作任何处理，实验结果是代谢正常；丙组是假手术处理，因此就是只做手术，但是不切除腺体，排除手术创伤对小鼠带来的不良生理变化。以上实验的自变量是腺体的切除与否，因此实验只能说明实验现象与腺体有关，若要进一步证明物质Q的生理作用，还需要对实验组也就是甲组注射适量的物质Q，一段时间后观察小鼠的代谢状况。7利用给出的材料和用具设计实验，请回答问题：高温能使唾液淀粉酶失活，那么高温能否使甲状腺激素失活呢？(1)实验材料和用具：发育状况相同的蝌蚪15只，饲料甲为普通饲料，饲料乙为含适量甲状腺激素的饲料，饲料丙为含适量经100 热水处理过的甲状腺激素的饲料，池塘水，大小和其他条件相同的玻璃缸三只。(2)实验目的：_。(3)实验原理：甲状腺激素促进蝌蚪的变态发育。(4)实验步骤：取三只玻璃缸，编号为1、2、3，分别加入等量且适量的池塘水。将15只蝌蚪分成三等份，分别放入1、2、3号玻璃缸中，把三只玻璃缸放在相同且适宜条件下培养。_。_。(5)预期实验结果：_。_。_。【答案】(2)探究高温能否使甲状腺激素失活(4)每天同时向1、2、3号玻璃缸中分别投入等量的饲料甲、乙、丙观察三只玻璃缸中蝌蚪发育状况(5)2号玻璃缸内蝌蚪发育最快，而1、3号玻璃缸内蝌蚪发育状况相同；2号玻璃缸内蝌蚪发育快，3号与2号发育相同或慢于2号快于1号【解析】依据题意可知，目前不知高温对甲状腺激素有何影响，因此，实验目的就是要探究这一问题。实验步骤中要注意控制变量，严格遵循单一变量原则和对照原则。由题意可知，观察甲状腺激素作用的最好指标就是观察蝌蚪的发育状况。由于是探究性实验，因此实验的结果是未知的，预测要注意分析全面。8下丘脑在维持内环境稳态中起关键作用。如图1表示下丘脑垂体系统，14表示神经元，5表示神经中枢。图2是图1中神经元1和2相互接触部分的放大。请分析回答：(1)下丘脑是调节内脏活动的高级中枢。若图1中的5是大量出汗而脱水时兴奋的中枢，则5表示_；糖尿病病人也因多尿导致血浆渗透压_，引起该中枢兴奋。(2)当处于相当寒冷的环境中时，人的产热增加，以维持体温恒定。通过_调节，增加下丘脑促甲状腺激素释放激素的分泌量，再通过体液调节使_的分泌量增加，最终通过甲状腺激素加速糖和油脂的氧化分解，以增加产热。(3)图2放大了图1中神经元1和2之间的联系，请用箭头和图2中的数字表示神经递质的运动方向：_。(4)请以文字、箭头分别构建一个个体稳态和生态系统稳态反馈调节的概念模型。个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖调节为例)。生态系统稳态反馈调节的概念模型(生态系统以水稻田生态系统为例，水稻田中的主要生物有水稻、食虫鸟与害虫)。【答案】(1)水平衡中枢升高(2)神经激素X(促甲状腺激素)(3)(4)个体稳态反馈调节的概念模型(以血糖为例)：生态系统稳态反馈调节的概念模型：【解析】由题意可知，5为下丘脑的中枢神经部分。下丘脑是血糖调节中枢、体温调节中枢、水盐调节中枢以及激素调节中枢等。(1)大量出汗而脱水、糖尿病病人多尿都可引起细胞外液水分减少，渗透压增大，刺激下丘脑的渗透压感受器，使大脑皮层产生渴觉，引起下丘脑水平衡中枢兴奋。(2)人的体温调节过程为：温度感受器下丘脑体温调节中枢大脑皮层效应器(分泌器、肌肉等)，下丘脑受到神经的调节，分泌促甲状腺激素释放激素来促进促甲状腺激素的分泌，最终使甲状腺激素并作用于细胞，促进代谢过程。(3)神经递质由突触小泡释放到突触间隙，然后作用于突触后膜上的特异性受体。(4)反馈调节是指在一个系统中，系统本身的工作效果反过来又作为信息调节该系统的工作。血糖调节中主要是血糖浓度和胰岛素之间的反馈调节，血糖浓度上升，引起胰岛素分泌增加，促使血糖浓度降低。生态系统中主要是捕食者和被捕食者的数量关系的调节，比如食物增加可引起捕食者数量增加，捕食数量增加则所需食物也增多，使得捕食者数量又减少。9胚芽鞘产生的生长素(IAA)可通过琼脂块来收集。(1)图1实验研究的是比较小麦胚芽鞘尖端在光下和暗处产生生长素的量。将小麦胚芽鞘尖端切除并放到琼脂块上，有的置于光下，有的置于暗处。图1表示实验装置及实验结束时收集到的生长素量。关于生长素的产生，本实验的结论是_ _。(2)生长素浓度与茎的生长关系如图2所示。现测得茎的近地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度的范围应为_。请写出一个与茎的背地生长作用原理相同的实例：_。【答案】(1)小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下产生生长素的量差不多(2)大于0小于f向光性【解析】(1)在生长素的研究实验中，经常看到琼脂块的身影，它可以收集生长素，又可以作为介质给植物的某一部位添加生长素。从题图来看，虽然放有胚芽鞘尖端的琼脂块分别放在光下和暗处，但是二者收集到的生长素的量基本相同，因此可以说明小麦胚芽鞘在暗处产生的生长素和在光下产生生长素的量差不多，换而言之，生长素的产生与光照无关。(2)茎的近地侧与远地侧相比较，生长素浓度较高，促进生长作用较强，从题图2来看，茎的近地侧生长素浓度为2f，促进生长的作用为m，则远地侧浓度小于2f，作用弱于m，综合上述两点，茎的远地侧生长素浓度的范围应为大于0小于f。10如图所示是某课外小组验证单侧光影响生长素分布的实验设计方案及实验结果。实验目的：(略)实验材料：完整的胚芽鞘若干、云母片(或薄玻璃片)、琼脂块等。实验步骤：将胚芽鞘尖端切下，置于中间插有云母片的琼脂块上(琼脂块分为A、B两部分)，并给予单侧光照射，如图a所示。一段时间后，取琼脂块A、B分别置于另一去掉尖端的胚芽鞘的两侧，观察胚芽鞘的生长状况。实验设计及实验结果如图b所示。实验结论：单侧光照引起胚芽鞘尖端以下生长素分布不均匀，向光侧分布较少，背光侧分布较多。指导老师认为：上述实验只能说明在此种状态中胚芽鞘尖端以下的生长素分布状况，并不能证明这种分布状况与单侧光照有关。若要令人信服生长素的这种分布状况与单侧光照有关，还应设计补充实验。(1)补充的实验设计：_。补充实验出现何种结果，则可以证明实验结论是正确的？_。(2)通过上述补充实验，已经证明了实验结论是正确的。指导老师提出了新的质疑：为什么单侧光照会导致生长素分布不均匀呢？经过讨论，同学们提出了一种假设：光照可以抑制胚芽鞘尖端生长素的合成，尖端向光侧合成的生长素少，背光侧合成的生长素多，导致尖端以下部分向光侧生长素少，背光侧生长素多。指导老师认为这个假设很有道理，并认为可以设计一个实验证明这个假设是否成立。请你和同学们一起完成这个实验的设计，并预测可能的结果及结论。【答案】(1)将另一胚芽鞘尖端按题图a处理，但置于自上而下垂直的光照(或均匀光照)中。相等时间后，按题图b处理若补充实验的结果如图1所示(或用文字说明)，则证明实验结论是正确的(2)取胚芽鞘尖端置于琼脂块上，并用云母片将胚芽鞘尖端及琼脂块完全隔开；给予单侧光照(如图2所示)。一段时间后，取两侧琼脂块A、B置于去掉尖端的胚芽鞘上端两侧，观察其生长状况(如图3所示)。如果胚芽鞘向右侧弯曲，则证明假设成立；否则，假设不成立。11萘乙酸(NAA)是生产中常用的植物生长素类似物，在一定浓度范围内(50500 ppm，ppm106)能促进植物生根，且效果比IAA好，但NAA对不同植物促进生根的最适浓度有较大差异。某校生物兴趣小组的同学想通过实验探究“NAA促进植物扦插枝条生根的最适浓度”，请帮助他们完成步骤并分析实验结果：实验材料：1 000 ppm的NAA原液加清水稀释到浓度分别为100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液，茉莉花、栀子花、金钱松枝条，其他必要材料。(1)实验步骤：取250 mL的烧杯_，编号。然后，_ _。选长势相当的两年生植物枝条若干(长15 cm左右，留顶部23片叶，基部的剪除)，_，每组10枝，分别将基部浸入各烧杯溶液中，时间为1小时。将各组枝条分别插入沙土中，在适宜条件下培养。一个月后，观察各组_，计算成活率。(2)实验结果：3组同学分别用不同植物进行实验，结果如下：成活数量统计表植物NAA浓度/ppm1002003000(对照)茉莉花7752栀子花10101010金钱松0000(3)结果分析：NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果。请分析可能的原因：栀子花：_。金钱松：_。【答案】(1)4个13号分别加入100 ppm、200 ppm、300 ppm的NAA溶液50 mL,4号加入等量清水作为对照随机均分为4组插条生根情况、统计成活枝条数量(3)自身产生的IAA很多(或生根对IAA的要求很低)，在不添加外源NAA的条件下，插条存活率很高促进生根所要求的NAA浓度很高，300 ppm远未达到其促进浓度 【解析】(1)从题中条件“100 ppm、200 ppm和300 ppm的NAA溶液”来看，有3个实验组，为保证单一变量原则和对照原则，要将所有的实验材料随机均分为4组，13号分别加入100 ppm、200 ppm、300 ppm的NAA溶液50 mL，4号加入等量清水作为对照；从实验结果来看，记录的是不同植物插条的成活数量，由此可判断实验的因变量不仅是生根情况，还有成活数量。(3)由题干信息“50500 ppm能促进植物生根”可知，当NAA浸泡对茉莉花插条生根的促进效果较好，而另两组未达到实验的预期效果时，就要从内因和外因两个方面去分析。栀子花这一组中，对照组成活数量为10，说明其自身合成的生长素很多，已经能满足生根的需求，在不添加外源NAA的条件下，插条存活率很高；金钱松这一组中，未添加NAA的对照组没有存活，但是添加生长素的实验组也未存活，最可能的原因是金钱松促进生根所要求的NAA浓度很高，添加的生长素浓度过低(300 ppm远未达到其促进浓度)，由于已知50500 ppm的NAA能促进植物生根，因此不考虑NAA起抑制作用。