2019-2020年中考化学模拟试卷（三）（解析版）(II).doc

2019-2020年中考化学模拟试卷（三）（解析版）(II)一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列各选项中不属于化学反应的是（）A用活性炭除去冰箱中的异味B用胃舒平治疗胃酸过多C石油加工成塑料D煤的干馏2益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励露天焚烧垃圾3下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积4宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）A用碳酸氢钠作发酵粉B用霉变油菜籽生产食用油C用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D用工业酒精勾兑饮用白酒5空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染6防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识下列做法错误的是（）A乘坐公共交通工具携带酒精B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进7区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（）ACO2和CO：闻气味B黄铜片和铜片：相互刻画C浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上DBaCl2溶液和KNO3溶液：分别加入Na2SO4溶液8对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，化学性质也相同D中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子9从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A吹胀气球气体分子间的间隔变大B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动C液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同D水电解生成氢气和氧气分子分成原子，原子重新结合成分子10核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g二、选择题（本题包括5个小题每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中错误的是（）A在此图示变化属于置换反应B该图示变化中的原子的个数没有变化C变化过程中各元素的化合价都没发生变化D反应前后物质的质量总和不变12如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线下列说法错误的是（）A10时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同B保持20，蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液C30时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为80gD10时，将两种饱和溶液升温至30，溶液中溶质的质量分数都增大13下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ANaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤CCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤AABBCCDD14向一定量黄铜（铜锌合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）ABCD15某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将50g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（）A6gB8gC13.2gD20g三、理解与应用（共35分）16化学与我们的生活密切相关（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（xx成都）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾KAl（SO4）12H2O，消毒剂有液氯（Cl2）回答下列问题：（1）操作X的名称是，试剂A的名称是（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物氢氧化铝的化学式为液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）三氯甲烷属于（填“有机物”或“无机物”）（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物高铁酸钾中铁元素的化合价是（4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式（5）自来水厂的净水过程（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是18金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是（填字母）A铂金饰品 B铁锅 C铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（填序号）将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液滤液中一定含有的溶质是（填化学式）；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是（填化学式）（4）某钢铁厂每天需消耗4900t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是t19利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题（1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会（填“增大”、“不变”或“减小”）（2）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是（填“引流”或“加快溶解”）（3）用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液配制时，涉及以下实验步骤：A称量及量取 B计算 C溶解 D装瓶贴标签其正确的实验步骤顺序是（填字母）将已配好的100g质量分数的6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是g（计算结果精确到0.1）20有一种固体混合物质M，其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一种或几种请根据以下实验操作回答下列问题操作取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液，过滤操作向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，此时所得溶液仍为无色（1）M中一定不含的物质是，不能确定是否含有的物质是（2）上述实验过程中，发生反应的化学方程式为、（3）向操作后所得的无色溶液中滴加溶液AgNO3溶液，一定能发生的反应的化学方程式为四、实验与探究（共25分）21如图1是实验室常用来制取气体的装置（1）仪器a的名称是（2）实验室用装置B制取二氧化碳的化学反应方程式（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气选择的发生装置是，能用装置D收集的气体必须满足的条件是（4）某实验小组为了获得较多气流平稳的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选（填字母，下同），干燥装置应选，干燥装置中的试剂是（5）图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图请在答题卡方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液22如图是初中化学部分重要实验的相关图示，试回答下列问题：（1）图A是一组对比实验，实验目的是（2）图B所示蜡烛在氧气中燃烧实验中，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法（3）图C是测定空气中氧气含量的实验通过该实验可得结论是，该装置中，气球的作用是（4）图D是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中发生反应的化学方程式为装置后面气球的作用23生石灰是一种传统的建筑材料，俗称“石灰”工业上通过在石灰窑中煅烧石灰石制得“石灰”，其反应原理是：CaCO3CaO+CO2兴趣小组的同学对某地刚出窑的“石灰”的成分进行探究【提出问题】刚出窑的“石灰”有那些成分？【猜想】只有氧化钙；只有碳酸钙；既有氧化钙也有碳酸钙【实验探究】（1）甲同学从样品中取一定量的固体于试管中，并加入一定量的水，振荡，有白色不溶物甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙，即猜想II成立乙同学认为上述实验不足以证明猜想II成立，其理由是（2）乙同学从样品中取一定量的固体于试管中，加入一定量的水，触摸试管外壁，感觉发热；继续向试管中加入几滴稀盐酸，没有发现气泡产生乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙，即猜想I成立丙同学认为乙的实验不足以证明猜想I成立，理由是（3）丙同学认为利用感觉温度变化的方法判断是否有氧化钙不可靠，他用水、酚酞试液和稀盐酸证明了猜想I成立，请完成他的实验报告实验步骤实验现象实验结论猜想成立【思考】使用“石灰”的建筑工地上常有一个大的石灰池，使用“石灰”时，先将生石灰倒入池内水中，一段时间后，再取用其中的石灰浆使用长期使用的石灰池内壁会逐渐增厚，其主要原因是24王老师在某工厂废水处理池中提取一瓶含有AgNO3、Cu（NO3）2和Al（NO3）3的工业废水样品带回实验室静置，取上层清液，加入锌粉，充分反应后过滤，得到滤液甲和滤渣乙请你和你的化学小组完成以下探究（不考虑杂质干扰）【提出问题】滤渣乙是什么？【做出猜想】小明认为滤渣乙是银，小东认为滤渣乙是银和铜，小华认为滤渣乙是银、铜和铝，你认为滤渣乙还可能是【交流讨论】大家经过讨论后，认为小华的猜想错误，理由是【实验探究】设计实验探究滤渣乙的成分，请填写下列空白：实验步骤现象结论实验1：取滤渣乙加入盐酸无气体产生滤渣乙可能是实验2：取滤液甲加入无蓝色沉淀滤渣乙一定是【反思交流】通过交流，大家认为在滤液甲中加入稀盐酸，当观察到，也能得出实验1的结论五、计算与分析（共10分）25xx年1月，杭州市自来水有股奇怪的味道，经专家多轮综合检测，基本认定引起此次异味的主要物质是邻叔丁基苯酚将15g邻叔丁基苯酚完全燃烧，生成44gCO2和12.6gH2O（无其他产物）已知邻叔丁基苯酚的相对分子质量为150，求：（1）15克邻叔丁基苯酚中含碳元素克，氢元素克（2）邻叔丁基苯酚的化学式为26某研究学习小组欲测定石灰石中碳酸钙的质量分数，采用的方法如下：取该石灰石样品20g，把80g稀盐酸分四次加入，实验过程所得数据如表格（已知石灰石样品中含有的二氧化硅等杂质不溶于水，不与稀盐酸反应）根据实验数据计算：（1）表中n的数值为（2）样品中碳酸钙的质量分数是（3）求盐酸中溶质的质量分数实验次数加入稀盐酸的质量/g剩余固体的质量/g12015220103206.8420nxx年山东省烟台市黄务中学中考化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10个小题，每小题2分，共20分每小题只有一个选项符合题意）1下列各选项中不属于化学反应的是（）A用活性炭除去冰箱中的异味B用胃舒平治疗胃酸过多C石油加工成塑料D煤的干馏【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化过程中有新物质生成，物理变化过程中没有新物质生成，是否生成新物质是判断化学变化的依据【解答】解：A、用活性炭除去冰箱中的异味，没有生成新物质，属于物理变化；B、用胃舒平治疗胃酸过多，有新物质生成，属于化学变化；C、石油加工成塑料，有新物质生成，属于化学变化；D、煤的干馏有新物质生成，属于化学变化；故选：A【点评】一些现象可以帮助我们判断某种变化是否属于化学变化，但是不是判断变化的唯一标准，判断变化是否属于化学变化的唯一标准是：是否有新物质生成，如果有新物质生成，就是化学变化，如果没有新物质生成，就不是化学变化2益阳市某学校研究性学习活动小组的学生利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出可减少雾霾的说法正确的是（）A鼓励开私家车出行B鼓励使用太阳能热水器C鼓励用煤火力发电D鼓励露天焚烧垃圾【考点】防治空气污染的措施【专题】空气与水【分析】A、根据开私家车可以增加粉尘的排放进行分析；B、根据太阳能属于清洁无污染的能源进行分析；C、根据火力发电可以增加粉尘的排放进行分析；D、根据露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放进行分析【解答】解：A、开私家车可以增加粉尘的排放，故A错误；B、太阳能属于清洁无污染的能源，故B正确；C、火力发电可以增加粉尘的排放，故C错误；D、露天焚烧垃圾会增加粉尘的排放，故D错误故选：B【点评】本题主要考查了有关环保方面的知识，难度不大，需要在平时加强识记即可解答3下列实验操作正确的是（）A点燃酒精灯B闻药品的气味C加热液体D读取液体体积【考点】加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；给试管里的液体加热【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B、根据闻气体的气味时的方法（招气入鼻法）进行分析判断C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断D、根据量筒读数时视线要与凹液面的最低处保持水平进行分析判断【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误B、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误D、量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键4宜昌民生热词：“舌尖上的安全”，下列做法符合食品安全要求的是（）A用碳酸氢钠作发酵粉B用霉变油菜籽生产食用油C用亚硝酸钠代替食盐烹调食物D用工业酒精勾兑饮用白酒【考点】亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康；常用盐的用途【专题】化学与生活【分析】A根据碳酸氢钠能与酸反应生成二氧化碳气体的性质判断B根据霉变食品的危害考虑；C根据亚硝酸盐有毒来分析；D工业酒精中含有甲醇【解答】解：A小苏打是碳酸氢钠，碳酸氢钠无毒且能与酸反应生成二氧化碳气体，气体受热膨胀使面松软多孔，所以正确B霉变花生具有毒性很大的黄曲霉毒素，有致癌作用，不能用来压榨食用油，故错误；C亚硝酸钠有毒，不能用来代替食盐使用，故错误；D工业酒精中含有甲醇，甲醇是一种有毒的物质，故错误故选A【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一，要熟记生活中常见的有毒物质5空气是一种宝贵的自然资源下列对空气的说法中正确的是（）A空气中含量最多的是氧气，氧气可支持燃烧B臭氧（O3）属于稀有气体，主要分布在距地面1050km的高空CSO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应D随着工业的发展，排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染【考点】空气的成分及各成分的体积分数；空气的污染及其危害；酸雨的产生、危害及防治；氧元素组成的单质【专题】空气与水【分析】根据已有的空气中各成分的含量以及各气体的性质和用途、造成空气污染的因素进行分析解答即可【解答】解：A、空气中含量最多的是氮气，不是氧气，错误；B、臭氧不是稀有气体，错误；C、CO2约占空气体积的0.03%，能产生温室效应，不是二氧化硫，错误；D、排放到空气中的有害气体和烟尘对空气造成了污染，正确；故选D【点评】本题考查的是空气的知识，完成此题，可以依据已有的空气中气体的含量以及气体的性质和造成空气污染的原因进行6防火、灭火、自救等安全知识是每个人都应该了解的生活常识下列做法错误的是（）A乘坐公共交通工具携带酒精B炒菜时油锅着火用锅盖盖灭C液化气着火，首先迅速关闭液化气罐阀门D火场逃生时在有烟雾的地方匍匐前进【考点】易燃物和易爆物安全知识；灭火的原理和方法；防范爆炸的措施【专题】化学与生活【分析】A、根据酒精具有可燃性分析；B、根据灭火的原理分析；C、根据可燃性气体混有空气遇明火会发生爆炸分析；D、根据发生火灾的处理方法进行分析判断【解答】解：A、酒精具有可燃性，震荡产生静电易燃烧爆炸，故错误；B、炒菜时油锅着火盖上锅盖隔绝了氧气，起到灭火的作用，故正确；C、煤气或天然气混有空气，遇明火会发生爆炸，、家用液化气起火，首先关闭阀门，故正确；D、气体受热密度变小，有毒气体上升聚集在高处，故有烟雾的地方要蹲下或匍匐前进，故正确答案：A【点评】“生命重于泰山”安全问题无小事，尤其是防火、防爆问题，所以燃烧和爆炸知识就成了化学考查热点，要注意燃烧爆炸的条件和防护措施7区别下列各组物质，选择的实验方法不能达到目的是（）ACO2和CO：闻气味B黄铜片和铜片：相互刻画C浓盐酸和浓硫酸：分别用玻璃棒蘸取点在滤纸上DBaCl2溶液和KNO3溶液：分别加入Na2SO4溶液【考点】酸、碱、盐的鉴别；二氧化碳的物理性质【专题】物质的检验、鉴别与推断【分析】A、根据一氧化碳有毒，不能闻气味进行分析；B、根据合金的硬度比纯金属的硬度大进行分析；C、根据浓硫酸有脱水性进行分析；D、根据氯化钡和硫酸钠会生成硫酸钡沉淀进行分析【解答】解：A、一氧化碳有毒，不能闻气味，故A错误；B、取样品，互相刻画，出现划痕的是铜片，剩余的是黄铜片，现象不同，可以鉴别，故B正确；C、取样品，滴在滤纸上，滤纸变黑色的是浓硫酸，颜色不变的是浓盐酸；D、取样品，加入硫酸钠，有白色沉淀生成的是氯化钡，没有明显现象的是硝酸钾，现象不同，可以鉴别，故D正确故选：A【点评】在解此类题时，首先分析被鉴别物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别8对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（）H Fe2+ Cu P2O5 Fe3+NaClA能表示一个分子的是B表示物质组成的化学式是C的质子数相同，化学性质也相同D中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字B、根据单质（金属单质、固态非金属单质、稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式；气态非金属单质，在元素符号的右下角写上表示分子中所含原子数的数字）和化合物（金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零），进行分析判断C、根据决定元素化学性质的是最外层电子数，进行分析判断D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目【解答】解：A、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；P2O5可表示1个五氧化二磷分子，H可表示1个氢原子，NaCl是由离子构成的，故选项说法错误B、Cu是铜的化学式，P2O5是五氧化二磷的化学式，NaCl是氯化钠的化学式，故选项说法正确C、Fe2+、Fe3+分别表示亚铁离子、铁离子，它们的质子数相同，但它们的最外层电子数不同，化学性质不同，故选项说法错误D、标在化学式中元素右下角的数字表示一个分子中所含原子的数目，P2O5中的“5”表示1个五氧化二磷分子中含有5个氧原子，故选项说法错误故选：B【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（原子符号、分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法与含义等是正确解答此类题的关键9从分子的角度分析，下列解释错误的是（）A吹胀气球气体分子间的间隔变大B缉毒犬能根据气味发现毒品分子在不断地运动C液氧和氧气都能助燃同种分子化学性质相同D水电解生成氢气和氧气分子分成原子，原子重新结合成分子【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：A、吹胀气球，是因为气体增多，体积变大，不是因为分子间的间隔变大，故选项解释错误B、缉毒犬能根据气味发现毒品，是因为毒品中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使缉毒犬闻到毒品气味，故选项解释正确C、液氧和氧气都能助燃，是因为它们是由氧分子构成的，同种的分子性质相同，故选项解释正确D、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后每2个氢原子结合成一个氢分子，每2个氧原子结合成一个氧分子，大量氢分子聚集成氢气，大量氧分子聚集成氧气，该事实说明分子分成原子，原子重新结合成分子，故选项解释正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键10核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示以下表述中正确的是（）A图2、图3都属于锶元素B图3所表示粒子的化学符号是SrC锶原子的中子数为38D锶原子的相对原子质量是87.62g【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据元素的种类取决于核内质子数进行分析；B、根据核内质子数与核外电子数的关系确定微粒的化学符号；C、根据相对原子质量约等于质子数加中子数进行分析；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可以知道其相对原子质量【解答】解：A、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其原子序数是38，又核内质子数=原子序数，因此锶元素的核内质子数等于38，图2、图3中的微粒的核内质子数都为38，根据元素的种类取决于核内质子数可以知道图2、图3都属于锶元素，故说法正确；B、图3所表示粒子的核内质子数是38，核外电子数是36，核内质子数大于核外电子数，是锶离子，带2个单位的正电荷，其化学符号是Sr2+；故说法错误；C、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，其相对原子质量为87.62，又其核内质子数=原子序数=38，根据相对原子质量约等于质子数加中子数可知，锶原子的中子数不等于38，故说法错误；D、根据锶元素在元素周期表中显示的信息可知，锶原子的相对原子质量是87.62，不是87.62g，故说法错误；故选A【点评】本题难度不大，只有掌握粒子结构示意图含义、元素周期表中信息就能正确解答，通过此题的练习可以提高利用结构示意图和元素周期表进行解题的能力二、选择题（本题包括5个小题每小题2分，共10分每小题有一个或两个选项符合题意若有两个答案，漏选1个扣1分，错选则不得分）11某化学反应的微观示意图如图所示，（不同小球代表不同的原子），下列说法中错误的是（）A在此图示变化属于置换反应B该图示变化中的原子的个数没有变化C变化过程中各元素的化合价都没发生变化D反应前后物质的质量总和不变【考点】微粒观点及模型图的应用；化合价规律和原则；反应类型的判定【专题】化学反应模拟图型；模型思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据反应过程图中的分子，判断反应物与生成物，结合化学变化的实质是分子分成原子，原子重新组合成新分子，进行分析判断【解答】解：A、由某化学反应的微观示意图可知，生成物是两种化合物，不属于置换反应，故选项说法错误B、由某化学反应的微观示意图可知，反应前后原子的个数没有变化，故选项说法正确C、由某化学反应的微观示意图可知，该反应有单质参加反应，一定有化合价的变化，故选项说法错误D、反应前后原子的种类、数目不变，符合质量守恒定律，反应前后物质的质量总和不变，故选项说法正确故选：AC【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键12如图是甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲线下列说法错误的是（）A10时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同B保持20，蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液C30时，将40g 甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量为80gD10时，将两种饱和溶液升温至30，溶液中溶质的质量分数都增大【考点】固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：甲、乙两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而甲的溶解度随温度的升高变化比乙大；10时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同错误，没有指明是等质量的饱和溶液；保持20，蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液正确；30时，甲的溶解度是60g，将40g甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量=30g+50g=80g；10时，将两种饱和溶液升温至30，溶液中溶质的质量分数都不变，增大是错误的【解答】解：A、10时，甲、乙两种物质的饱和溶液中溶质的质量相同错误，没有指明是等质量的饱和溶液，错误符合题意，故选项正确；B、保持20，蒸发溶剂可使接近饱和的乙溶液变成饱和溶液正确，正确但不符合题意，故选项错误；C、30时，甲的溶解度是60g，将40g甲物质加人50g水中，充分溶解后溶液的质量=30g+50g=80g，正确但不符合题意，故选项错误；D、10时，将两种饱和溶液升温至30，溶液中溶质的质量分数都不变，增大是错误的，错误符合题意，故选项正确；故选A、D；【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中13下列除去杂质的方法中，错误的是（）选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法ANaOH溶液（Na2CO3）加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤BCaO（CaCO3）加水溶解、过滤CCO（CO2）通过足量的NaOH溶液、干燥DFeSO4溶液（H2SO4）加入足量Fe粉、过滤AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、Na2CO3能与适量的Ca（OH）2溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、CaO能与水反应生成氢氧化钙，碳酸钙难溶于水，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误C、CO2能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，CO不与氢氧化钠溶液反应，再干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、H2SO4能与H足量Fe粉反应生成硫酸亚铁溶液和铜，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：B【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键14向一定量黄铜（铜锌合金）粉末中逐滴加入稀硫酸，下列图象能正确表示对应变化关系的是（）ABCD【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据铜锌合金中只有锌能够和稀硫酸反应产生氢气，反应前后锌元素的质量不变以及反应前后溶液的酸碱性结合坐标逐项分析【解答】解：A、铜锌合金中只有锌能够和稀硫酸反应产生氢气，因此随着反应的进行固体逐渐减少，到锌反应完了，剩余的铜，质量保持不变，故坐标符合；B、铜锌合金中只有锌能够和稀硫酸反应产生氢气，起点应该是0，故坐标错误；C、铜锌合金中只有锌能够和稀硫酸反应产生氢气，只要一加稀硫酸会立即产生硫酸锌，因此溶液中锌的质量起点是0，故坐标错误；D、随着稀硫酸的加入产生硫酸锌人显中性，因此溶液的pH的起点是7，随着硫酸的过量，溶液会显酸性，pH7，故坐标错误；故选项为：A【点评】本题考查了常见物质的性质与曲线的关系，完成此题，解答本题的关键是要理解图象的物理意义和所代表的反应的反应原理和相关物质的定量反应关系15某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将50g该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（）A6gB8gC13.2gD20g【考点】质量守恒定律及其应用；混合物中某元素的质量计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】因为反应后减少的是二氧化碳，钙元素全部转化为CaO中的钙，则只要计算出所有CaO中的钙元素即可求出【解答】解：50g混合物含钙元素的质量=50g60%=30g，反应前混合物中钙元素的质量也为30g；高温煅烧生成氧化钙的质量：30g（100%）=42g，故产生的二氧化碳质量：50g42g=8g故选B【点评】本题考查元素的质量分数计算，学生利用碳酸钙完全分解后固体为氧化钙，再利用钙元素的质量守恒来推断生成氧化钙的质量是解答的关键三、理解与应用（共35分）16化学与我们的生活密切相关（1）某地区学生营养午餐摄入标准值（xx成都）自来水厂净水过程的主要操作流程如图：资料：常用的絮凝剂有明矾KAl（SO4）12H2O，消毒剂有液氯（Cl2）回答下列问题：（1）操作X的名称是过滤，试剂A的名称是活性炭（2）明矾作絮凝剂是因为与水反应生成氢氧化铝胶状物氢氧化铝的化学式为Al（OH）3液氯与水中杂质反应生成一些对人体有害的物质，例如三氯甲烷（CHCl3）三氯甲烷属于有机物（填“有机物”或“无机物”）（3）高铁酸钾（K2FeO4）能作消毒剂与絮凝剂它杀菌时会生成氢氧化铁胶状物高铁酸钾中铁元素的化合价是+6（4）硫酸铝也能做絮凝剂，写出制取硫酸铝反应的化学方程式2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2（5）自来水厂的净水过程不能（填“能”或“不能”）将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法是煮沸【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；硬水与软水；有机物与无机物的区别；化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】空气与水【分析】（1）常见的净化水的方法按照净化程度由低到高的顺序是沉降、过滤、吸附、蒸馏等流程；根据吸附过程解答；（2）根据物质化学式的写法解答；（3）根据化合物中正负化合价的代数和为零解答；（4）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气解答；（5）根据硬水中含有较多的钙、镁离子，加热煮沸可以将硬水软化成软水【解答】解：（1）在自来水厂为了将小颗粒泥尘沉降下来，常用絮凝剂，经常使用的絮凝剂是明矾，为了除去不溶于水的固体杂质，必须用过滤的方法；在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭；（2）氢氧化铝的化学式为：Al（OH）3；一般含有碳元素的化合物是有机物，三氯甲烷（CHCl3）属于有机物；（3）化合物中正负化合价的代数和为零，设铁元素的化合价是x（+1）2+x+（2）4=0x=+6（4）铝和稀硫酸反应生成硫酸铝和氢气，反应的化学方程式为：2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2；（5）自来水厂的净水过程不能将硬水软化成软水，生活中将硬水软化的方法煮沸答案：（1）过滤；活性炭；（2）Al（OH）3；有机物；（3）+6；（4）2Al+3H2SO4=Al2（SO4）3+3H2；（5）不能；煮沸【点评】本题难度不大，掌握水的净化方法、过滤操作、硬水和软水的检验以及物理变化和化学变化的判别方法即可正确解答本题18金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答：（1）下列用品中，主要利用金属导电性的是C（填字母）A铂金饰品 B铁锅 C铝导线（2）为了验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是（填序号）将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液滤液中一定含有的溶质是MgCl2（填化学式）；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Fe、Cu（填化学式）（4）某钢铁厂每天需消耗4900t含Fe2O3 76%的赤铁矿石，该厂理论上可日产含Fe 98%的生铁的质量是2660t【考点】金属的化学性质；金属的物理性质及用途；含杂质物质的化学反应的有关计算【专题】金属与金属材料【分析】（1）根据金属材料的性质和用途分析回答；（2）在金属活动顺序表中，前边的金属可以把后边的金属从其盐溶液中置换出来，所以可以选择相应的金属和盐溶液进行反应来证明这三种金属的活动性强弱；（3）根据金属与盐溶液的反应分析回答；（4）利用赤铁矿石的质量与赤铁矿石中氧化铁的质量分数和生铁中铁的质量分数，根据氧化铁与一氧化碳反应的化学方程式，可以计算出生铁的质量【解答】解：（1）在常见的金属材料用品中，铝导线主要利用金属导电性（2）、铝与硫酸铜反应，可验证铝的活动性比铜强银与硫酸铜不反应，可知银的活动性比铜弱，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序故是可行的方案、银与硫酸铝、硫酸铜都不反应反应，可验证铝、铜的活动性比银强与但不能验证铝、铜的活动性，不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是不可行的方案、铜、银与硫酸铝都不反应反应，可验证铝的活动性比铜、银强但不能验证铜、银的活动性，不可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是不可行的方案铜与硫酸铝不反应，可知铜的活动性比铝弱；铜与硝酸银反应，可验证铜的活动性比银强，可验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，故是可行的方案（3）在氯化铜和氯化亚铁的混合溶液中加入一定量的镁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，由于镁的活泼性大于同和铜、铁，能与氯化铜和氯化亚铁反应，则滤液中一定含有的溶质是MgCl2，不能确定氯化铜和氯化亚铁的存在；若向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是Fe，还有置换出的Cu，Mg不能确定是否存在（4）设日产含Fe98%的生铁的质量为x Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 160 1124900t76% x98% 解得：x=2660t故答为：（1）C；（2）；（3）MgCl2，Fe、Cu；（4）2660【点评】金属的活动性顺序表以及金属与酸、金属与盐溶液反应的条件，是初中化学的重点内容，要求学生一定要牢牢的掌握，并会加以运用19利用海水提取粗盐的过程如图所示，回答有关问题（1）一定质量的海水，通过贮水池引入到蒸发池，在没有引入结晶池之前的蒸发过程中，蒸发池中氯化钠的质量会不变（填“增大”、“不变”或“减小”）（2）粗盐中含有的难溶性杂质，在实验室里可以通过溶解、过滤、蒸发等操作将其去除，这些操作中都会用到玻璃棒，其中在过滤操作中玻璃棒的作用是引流（填“引流”或“加快溶解”）（3）用氯化钠固体配制100g质量分数为6%的氯化钠溶液配制时，涉及以下实验步骤：A称量及量取 B计算 C溶解 D装瓶贴标签其正确的实验步骤顺序是BACD（填字母）将已配好的100g质量分数的6%的氯化钠溶液变成质量分数为16%的氯化钠溶液，需要再加NaCl的质量是11.9g（计算结果精确到0.1）【考点】氯化钠与粗盐提纯；一定溶质质量分数的溶液的配制；过滤的原理、方法及其应用【专题】溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料【分析】（1）根据在蒸发池中，水蒸发了，溶剂的质量减少，溶质的质量不变进行分析；（2）根据在过滤操作中玻璃棒的作用是引流进行分析；（3）根据配制一定质量分数溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶进行分析；根据溶质质量=溶液质量溶质质量分数进行分析【解答】解：（1）在蒸发池中，水蒸发了，溶剂的质量减少，溶质的质量不变；（2）在过滤操作中玻璃棒的作用是引流；（3）配制一定质量分数溶液的步骤是：计算、称量、溶解、装瓶，所以正确的实验步骤顺序是BACD；100g质量分数的6%的氯化钠溶液中溶质质量为：100g6%=6g，设需要再加NaCl的质量是x，100%=16% x=11.9g故答案为：（1）不变；（2）引流；（3）BACD；11.9【点评】本题主要考查粗盐提纯、饱和溶液和不饱和溶液之间可以相互转化、以及溶液组成的变化等知识，难度不大20有一种固体混合物质M，其中只可能含有Na2CO3、NaNO3、Na2SO4、CuCl2、BaCl2中的一种或几种请根据以下实验操作回答下列问题操作取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液，过滤操作向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，此时所得溶液仍为无色（1）M中一定不含的物质是氯化铜、硫酸钠，不能确定是否含有的物质是硝酸钠（2）上述实验过程中，发生反应的化学方程式为Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2（3）向操作后所得的无色溶液中滴加溶液AgNO3溶液，一定能发生的反应的化学方程式为NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl【考点】物质的鉴别、推断；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】混合物组成的推断题【分析】根据氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀等知识进行分析【解答】解：氯化铜在溶液中显蓝色，碳酸钠和氯化钡会生成溶于酸的碳酸钡沉淀，硫酸钠和氯化钡会生成不溶于酸的硫酸钡沉淀取少量M放入足量的水中充分搅拌、静置，得到白色沉淀和无色溶液，过滤，氯化铜在溶液中显蓝色，所以混合物中一定不含氯化铜，向滤出的沉淀中加入足量稀盐酸，沉淀全部溶解，此时所得溶液仍为无色，硫酸钡沉淀难溶于酸，所以混合物中一定不含硫酸钠，一定含有碳酸钠，题中的现象不能确定硝酸钠是否存在（1）M中一定不含的物质是氯化铜、硫酸钠，不能确定是否含有的物质是硝酸钠；（2）碳酸钠和氯化钡反应生成碳酸钡沉淀和氯化钠，碳酸钡和盐酸反应生成氯化钡、水和二氧化碳，化学方程式为：Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2；（3）氯化钠和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钠，化学方程式为：NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl故答案为：（1）氯化铜、硫酸钠，硝酸钠；（2）Na2CO3+BaCl2=BaCO3+2NaCl、BaCO3+2HCl=BaCl2+H2O+CO2；（3）NaCl+AgNO3=NaNO3+AgCl【点评】在解此类题时，首先分析题中所给物质的性质，然后依据题中的现象确定各种物质的存在性，最后确定混合物的成分四、实验与探究（共25分）21如图1是实验室常用来制取气体的装置（1）仪器a的名称是长颈漏斗（2）实验室用装置B制取二氧化碳的化学反应方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2；（3）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气选择的发生装置是A，能用装置D收集的气体必须满足的条件是密度比空气小，且不与空气中的物质反应（4）某实验小组为了获得较多气流平稳的氢气进行实验探究，制取氢气时发生装置应选B（填字母，下同），干燥装置应选F，干燥装置中的试剂是浓硫酸（5）图2是探究CO2与NaOH是否反应的部分原理装置图请在答题卡方框内画出需完善的装置图，并进行必要的标注可供选用的仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液【考点】二氧化碳的实验室制法；氧气的制取装置；氧气的收集方法；碱的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）熟练掌握常见的化学仪器及用途；（2）根据大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，进行书写化学方程式；（3）根据反应物的状态和反应条件选择发生装置，根据密度和溶解性选择收集装置；从加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，反应需要加热去分析解答（4）根据装置特点分析解答，根据浓硫酸具有吸水性可以做干燥剂解答；（5）根据题中信息“仪器及药品：试管、直角导管、干燥CO2、NaOH溶液、BaCl2溶液”分析解答【解答】解：（1）仪器a的名称是长颈漏斗；（2）制取二氧化碳的发生装置属于固液常温型（B），大理石和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，故方程式为：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；（3）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物，生成氯化钾和氧气，其化学方程式为：2KClO32KCl+3O2，由于反应需要加热，所以发生装置应选A；能用装置D收集的气体必须满足的条件是密度比空气小，且不与空气中的物质反应（4）为了便于添加液体，控制液体药品的流量，从而可以控制反应速率，故选B；浓硫酸具有吸水性，可以做干燥剂，干燥氢气时长进短出；（5）试管内盛有氢氧化钠和氯化钡的混合溶液，通入二氧化碳，溶液变浑浊，说明氢氧化钠与二氧化碳反应，如图：故答案为：长颈漏斗； CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2； A；密度比空气小，且不与空气中的物质反应； B；F；浓硫酸；【点评】本题考查的常见气体氧气和二氧化碳的制取装置、收集装置及反应原理，属于基础知识的考查，关键是在平时的学习中要扎实基础22如图是初中化学部分重要实验的相关图示，试回答下列问题：（1）图A是一组对比实验，实验目的是探究氯化钠在水和汽油中的溶解性（2）图B所示蜡烛在氧气中燃烧实验中，可用简单方法验证蜡烛燃烧的产物请选择一种产物简要写出其验证方法集气瓶内壁出现水雾说明有水生成或向反应后的集气瓶中倒入澄清石灰水，石灰水变浑浊说明生成二氧化碳（3）图C是测定空气中氧气含量的实验通过该实验可得结论是氧气约占空气体积的五分之一，该装置中，气球的作用是通过气球的胀缩促进气体的流动，使氧气充分反应（4）图D是模拟工业炼铁的实验装置，玻璃管中发生反应的化学方程式为3CO+Fe2O32Fe+3CO2装置后面气球的作用收集多余的一氧化碳，防止污染空气【考点】物质的溶解性及影响溶解性的因素；蜡烛燃烧实验；空气组成的测定；一氧化碳还原氧化铁；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】实验性简答题【分析】（1）根据图示分析解答；（2）根据蜡烛燃烧的产物有水、二氧化碳等，根据特点进行验证；（3）根据氧气约占空气体积的五分之一 解答；（4）根据反应原理写出反应的化学方程式解答【解答】