2019-2020年中考化学模拟试卷（三）(II).doc

2019-2020年中考化学模拟试卷（三）(II)一、选择题（本题共14小题，每小题2分，28分，每小题只有一个选项符合题意）1下图所述物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A用金属制作奥运奖牌B用钢材制造体育场“鸟巢”C用羊绒作“福娃”的外层材料D用丙烷做“祥云”火炬的燃料2在缺氮的情况下，植物的生长发育迟缓或停滞这时可以施用的化肥是（）ANH4NO3BMgSO4CCa （H2PO4）2DKCl3以下实验基本操作正确的是（）A加热液体B测定溶液pHC称量固体D稀释浓硫酸4xx年的3.15晚会上，曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产QQ糖、软糖等糖的过程中，用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶真正的食用明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）下列对相关物质的说法正确的是（）A苯丙氨酸由23个原子构成B苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9：11：2：1D苯丙氨酸是一种有机物5根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子B镁的相对原子质量为24.31gC在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数不相等6我国成功发射的“嫦蛾三号”使用长三丙运载火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼（C2H8N2），和四氧化二氮（N2O4）作常规推进剂，当两者完全反应生成三种新物质，反应的化学方程式为 C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O，下列有关说法错误的是（）A根据质量守恒定律可知X的化学式为N2B该反应属于基本反应类型中的复分解反应CN2O4属于氧化物，在反应中做助燃剂D反应前后氮元素的化合价发生了变化7下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是（）A食品包装填充氧气防止变质、变形食品包装放入生石灰防止受潮鉴别硝酸铵和硫酸铵加熟石灰研磨，闻气味BH2、CH4都是可燃气体点燃前须检验纯度吃水果、蔬菜可以补充维生素墙内开花墙外香分子不断运动C硬水和软水加肥皂水可以区分有腐蚀性的药液溅入眼睛内要立即用水冲洗，切不可用手揉搓ClO2中氯元素的化合价1价D少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”随时用水冲洗铁制品防止铁生锈水污染对人类没有影响AABBCCDD8摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟9把X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y无明显变化，把Y放入Z的硫酸盐溶液中，过一会儿，表面有Z析出，则X、Y、Z的活动性顺序由弱到强的是（）AX、Y、ZBY、Z、XCZ、Y、XDZ、X、Y10除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂和操作方法都正确的是（）选项物质杂质试剂操作方法AMnO2KCl适量水溶解、过滤、蒸发、结晶BCO2H2足量氧气点燃CNaOH溶液Ca（OH）2适量Na2CO3溶液过滤D稀盐酸硝酸适量硝酸银溶液过滤AABBCCDD11通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物12甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（）At2时将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到100g甲溶液Bt2时配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的水最少C分别将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙甲=丙D分别将t2时三种物质的饱和溶液降温到t1，甲溶液中析出的晶体最多，丙溶液中无晶体析出13下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是（）ANa2CO3、H2SO4、HCl、KNO3BNaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）2CNaCl、Na2CO3、BaCl2、KClDCuSO4、HCl、NaCl、NaOH14用如图能正确反映下列对应变化关系的是（）序号实验内容x轴含义y轴含义坐标图向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量单质铜的质量向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸稀盐酸质量所得溶液中水的质量一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体加入氯化钠质量溶液中溶质的质量分数加热高锰酸钾制取氧气加热时间剩余固体中锰元素质量ABCD二、填空题（本题共4小题，共20分）15请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式（1）相对分子质量最小的气体是； （2）用于改良酸性土壤的物质是；（3）能还原氧化铜的氧化物是；（4）其固体能用于人工降雨的是16将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：从微观角度看，B图表示：（填化学符号）从宏观角度看，图中表示混合物的是（填字母符号）（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为17生活、生产、环保等都离不开化学我们学习了化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看（1）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动请回答下列问题他们所带的下列物品中，主要材料属于合成高分子材料的是（填序号）A纯净水 B棉布围裙 C铁锅铁铲 D塑料凳子加碘食盐中的“碘”是指碘（填“原子”或“分子”或“元素”）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有功能引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，产生很多浓烟，其原因是若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是C （填序号） A食醋（pH7）B食盐水（pH=7）C肥皂水（ pH7）（2）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源试用你学过的化学知识，回答下列问题热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明水一定参加了反应必须要做的实验是（用如图中的实验序号填写）18将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中生成H2的质量与反应时间的关系如图所示金属X是（填化学式，下同），反应后可能已经反应完的金属是，一定有剩余的金属是三、简答题（本题共2题，共21分）19如图是初中化学中常见物质间的转化关系其中，常温下A、B是黑色固体，B中两种元素的质量比是4：1；C的浓溶液可用作干燥剂；G俗称纯碱；反应和各能生成一种沉淀，且沉淀颜色不同图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去（1）写出化学式：GA：B：C：（2）写出反应的化学方程式：（3）写出反应的化学方程式：（4）写出反应的化学方程式：（5）写出反应的基本反应类型反应的现象：20木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下：（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和，其中玻璃棒的作用是（2）反应的化学方程式为（3）滤液中的溶质为（4）试剂A最好选用下列溶液（填序号）H2SO4CuSO4MgSO4（5）为了完善实验方案，可对滤渣中的 进行回收四、实验题（本题共2小题，共22分）21归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习请根据下列实验装置，回答问题：（1）装置B中反应的方程式为；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有（填序号，从AE中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳（2）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有（填序号），方程式是；（3）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：氯化铵（固）+氢氧化钙（固）氯化钙+氨气+水碳酸氢铵（固）氨气+二氧化碳+水结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中AH的作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从管导入（填a或b）F中22红枣包装中常使用一种袋装防腐剂，品名为“504双吸剂”，其标签如下图所示同学们对一包久置的“504双吸剂”固体样品很好奇，设计实验进行探究 品名：504双吸剂成分：铁粉、生石灰等【提出问题】久置固体的成分是什么？【查阅资料】铁与氯化铁溶液在常温下发生反应生成氯化亚铁【作出猜想】久置固体中可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca（OH）2和CaCO3久置固体中可能含有Ca（OH）2的原因是（用化学方程式表示）【实验探究1】甲同学的方案：实验操作实验现象实验结论（1）取少量固体放于试管中，加足量蒸馏水溶解，静置后取上层清液滴加无色酚酞溶液固体溶解时试管外壁发烫，试管底部有不容物，溶液变红固体中一定含有和氢氧化钙（2）另取少量固体放于试管中，滴加足量的固体逐渐消失，有大量无色气体产生，得到浅绿色溶液固体中一定含有，一定不含Fe2O3（3）将步骤（2）中产生的气体通入到澄清的石灰水中固体中一定含有CaCO3【实验质疑】（1）乙同学认为甲同学的实验中不能得出一定含Ca（OH）2的结论，理由是（2）丙同学认为甲同学的实验并不能得出一定不含Fe2O3的结论，理由是【实验探究2】乙、丙同学设计如下实验方案继续验证：（1）中反应的化学方程式是（2）乙、丙同学实验中又能得出固体样品中一定还含有，仍有一种物质不能确定，该物质是（3）乙、丙同学又经过实验测得上述残留固体中含钙物质的总质量为1.6g，滤渣B中CaCO3的质量为1.0g，滤渣C的质量为1.0g【实验结论】综合上述实验及所给数据，久置固体的成分是五、计算题（本题共2小题，共13分）23人体缺乏维生素C（简写“Vc”）会患坏血病如图所示为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：（1）“Vc”中碳、氢、氧三种元素质量比为；（2）若正常成人每天对“Vc”的最低需要量为60mg：当这些“Vc”完全来自如图的“维生素C”时，则每次服用“维生素C”至少片24某化学兴趣小组的同学在实验室配制质量分数为8%的氢氧化钠溶液，并用其测定某稀盐酸中溶质的质量分数（1）配制溶液：配制200g 8%的氢氧化钠溶液，需水的体积为mL（水的密度近似看作1g/cm3）称量时先调节托盘天平平衡，将一只烧杯放在托盘天平的盘，称量其质量然后（按操作的先后顺序选填字母），直至天平平衡A将氢氧化钠固体加入烧杯中 B按需要添加砝码、移动游码加水充分溶解，并冷却至室温（约20）（2）如图表示用上述配制的氢氧化钠溶液与20g某稀盐酸发生反应过程中，使用数字传感仪测得溶液温度变化的曲线当加入15g氢氧化钠溶液时，所得溶液中的溶质为（用化学式表示）加入g氢氧化钠溶液，恰好完全中和试计算此盐酸的溶质质量分数（写出计算过程）xx年广东省韶关市南雄市中考化学模拟试卷（三）参考答案与试题解析一、选择题（本题共14小题，每小题2分，28分，每小题只有一个选项符合题意）1下图所述物质的用途中，主要利用其化学性质的是（）A用金属制作奥运奖牌B用钢材制造体育场“鸟巢”C用羊绒作“福娃”的外层材料D用丙烷做“祥云”火炬的燃料【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质【解答】解：A、用金属制作奥运奖牌利用了金属的物理性质金属具有良好的延展性故A选项错误；B、用钢材制造体育场“鸟巢”主要利用了钢铁的物理性质硬度大故B选项错误；C、用羊绒作“福娃”的外层材料主要利用了羊绒的物理性质柔软故C选项错误；D、用丙烷做“祥云”火炬的燃料利用了丙烷的化学性质具有可燃性故D选项正确故选：D2在缺氮的情况下，植物的生长发育迟缓或停滞这时可以施用的化肥是（）ANH4NO3BMgSO4CCa （H2PO4）2DKCl【考点】常见化肥的种类和作用【分析】根据题意，应施用含氮元素的化肥；含有氮元素的肥料称为氮肥，含有磷元素的肥料称为磷肥，含有钾元素的肥料称为钾肥，同时含有氮、磷、钾三种元素中的两种或两种以上的肥料称为复合肥【解答】解：根据题意，植物缺乏氮元素，故应施用含氮元素的化肥A、NH4NO3中含有氮元素，属于氮肥；故选项正确B、MgSO4中不含氮、磷、钾三种元素，属于钾肥、磷肥、钾肥以及复合肥；故选项错误C、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，属于磷肥；故选项错误D、KCl中含有钾元素，属于钾肥；故选项错误故选A3以下实验基本操作正确的是（）A加热液体B测定溶液pHC称量固体D稀释浓硫酸【考点】给试管里的液体加热；称量器托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；溶液的酸碱度测定【分析】A、根据给试管中的液体液体加热的方法进行分析判断B、根据使用pH试纸测定溶液pH的方法进行分析判断C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1gD、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断【解答】解：A、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中所示操作错误B、用pH试纸测定未知溶液的pH时，正确的操作方法为在白色点滴板上用玻璃棒或胶头滴管取少量待测液置于干燥的pH试纸上，与标准比色卡对比来确定pH；图中所示操作正确C、托盘天平用于粗略称量药品的质量，准确到0.1g，不能精确到0.01g，故不能以用托盘天平称取12.25g固体，图中所示操作错误D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作错误故选B4xx年的3.15晚会上，曝光了蜡笔小新食品有限公司每年生产QQ糖、软糖等糖的过程中，用工业垃圾原料生产的明胶代替食用明胶真正的食用明胶里含有多种蛋白质，其中某蛋白质在人体内水解产物之一为苯丙氨酸（化学式为C9H11O2N）下列对相关物质的说法正确的是（）A苯丙氨酸由23个原子构成B苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种元素组成C苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮元素质量比为9：11：2：1D苯丙氨酸是一种有机物【考点】化学式的书写及意义；有机物与无机物的区别；元素质量比的计算【分析】A根据苯丙氨酸的微观构成进行分析判断B根据分子是由原子构成的进行分析判断C根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断D根据有机物的概念来分析【解答】解：A苯丙氨酸是由苯丙氨酸分子构成的，1个苯丙氨酸分子是由23个原子构成的，故选项说法错误B分子是由原子构成的，苯丙氨酸分子由碳、氢、氧、氮四种原子构成的，故选项说法错误C苯丙氨酸中碳、氢、氧、氮四种元素质量比为（129）：（111）：（162）：149：11：2：1，故选项说法错误D由苯丙氨酸的化学式可知，该物质是由碳、氢、氮、氧四种元素组成的化合物，属于有机物，故选项说法正确故选D5根据如图的有关信息判断，下列说法正确的是（）A镁离子（Mg2+）核内有12个质子B镁的相对原子质量为24.31gC在化学反应中，氯原子容易失去1个电子D镁离子（Mg2+）与氯离子（Cl）的最外层电子数不相等【考点】原子结构示意图与离子结构示意图；元素周期表的特点及其应用【分析】A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数；B、相对原子质量的单位是1，通常省略不写；C、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子；D、分析镁离子和氯离子的结构示意图并进行比较【解答】解：A、圆圈内的数字表示原子核内的质子数，原子变成离子，得失的是核外电子，质子数不变；故镁离子（Mg2+）核内有12个质子，正确；B、镁的相对原子质量为24.31g，相对原子质量的单位是1，不是克，故错误；C、氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得电子，故错误；D、镁原子失去两个电子变成镁离子，最外层电子数变成8；氯原子的最外层电子数7，在化学反应中，易得1个电子变成氯离子，最外层电子数为8，所以二者的最外层电子数相同，都是8，故错误；故选A6我国成功发射的“嫦蛾三号”使用长三丙运载火箭 其中火箭燃料用偏二甲肼（C2H8N2），和四氧化二氮（N2O4）作常规推进剂，当两者完全反应生成三种新物质，反应的化学方程式为 C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O，下列有关说法错误的是（）A根据质量守恒定律可知X的化学式为N2B该反应属于基本反应类型中的复分解反应CN2O4属于氧化物，在反应中做助燃剂D反应前后氮元素的化合价发生了变化【考点】质量守恒定律及其应用；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算；反应类型的判定【分析】A、根据质量守恒定律的微观解释：化学反应前后原子的种类和数目不变可知在化学反应方程式中，反应物和生成物中所含的原子的种类和数目相同由此可推断化学反应方程式中反应物或生成物的化学式B、根据复分解反应的特点进行分析；C、根据N2O4中N元素化合价降低，N2O4是氧化剂，进行分析；D、根据化学式中元素的化合价进行分析【解答】解：A、在化学反应前后除X外，其它各原子个数差分别是：C：22=0，H：842=0，N：2+220=6，O：242241=0，所以3个X分子中共含有6个N原子，每个X分子中含有2个N原子，即X的化学式为N2故正确；B、复分解反应是指两种化合物相互交换成分生成两种新化合物的反应，复分解反应发生的条件是：有水生成或有沉淀生成或有气体放出此反应不符合复分解反应的特点，故错误；C、N2O4中N元素化合价降低，N2O4是氧化剂，故N2O4属于氧化物，在反应中做助燃剂，故正确；D、反应C2H8N2+2N2O43X+2CO2+4H2O中，C2H8N2中N为3价，N2O4中N元素化合价为+4价；可见N元素化合价分别由3价、+4价变为0价，故正确故选：B7下列与化学有关的知识内容完全正确的一组是（）A食品包装填充氧气防止变质、变形食品包装放入生石灰防止受潮鉴别硝酸铵和硫酸铵加熟石灰研磨，闻气味BH2、CH4都是可燃气体点燃前须检验纯度吃水果、蔬菜可以补充维生素墙内开花墙外香分子不断运动C硬水和软水加肥皂水可以区分有腐蚀性的药液溅入眼睛内要立即用水冲洗，切不可用手揉搓ClO2中氯元素的化合价1价D少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”随时用水冲洗铁制品防止铁生锈水污染对人类没有影响AABBCCDD【考点】常见气体的用途；常见的意外事故的处理方法；硬水与软水；水资源的污染与防治；金属锈蚀的条件及其防护；生石灰的性质与用途；铵态氮肥的检验；利用分子与原子的性质分析和解决问题；有关元素化合价的计算；氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；白色污染与防治；生命活动与六大营养素【分析】A、根据食品的保存方法，氧气的性质，酸、碱、盐的反应进行分析；B、根据气体的性质，蔬菜的营养，分子的运动等知识进行分析；C、根据软硬水的区别，实验操作注意事项，化合物中元素的化合价等知识进行分析；D、根据金属生锈，环境治理方法等方面知识进行分析；【解答】解：A、氧气能使食品腐败，故有错误；B、H2、CH4都是可燃气体，不纯易引起爆炸，点燃前须检验纯度；吃水果、蔬菜，可以补充维生素；墙内开花墙外香，说明了分子不断运动；全部正确；C、ClO2中氯元素的化合价是+4价，故有错误；D、水污染对人类影响很大，故有错误；故选B8摘录某同学实验记录本中有关实验现象的记录，其中肯定有误的是（）A硫在氧气中燃烧，会发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体B细铁丝在氧气中点燃时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体C点燃一氧化碳时，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊D在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白烟【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断B、根据细铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断C、根据一氧化碳燃烧的现象进行分析判断D、根据浓盐酸具有挥发性进行分析判断【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确B、细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，故选项说法正确C、一氧化碳燃烧，火焰呈蓝色，产物能使澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确D、浓盐酸具有挥发性，在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞，有刺激性气味，产生白雾，而不是白烟，故选项说法错误故选：D9把X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y无明显变化，把Y放入Z的硫酸盐溶液中，过一会儿，表面有Z析出，则X、Y、Z的活动性顺序由弱到强的是（）AX、Y、ZBY、Z、XCZ、Y、XDZ、X、Y【考点】金属活动性顺序及其应用；金属活动性的探究【分析】在金属活动性顺序中，氢前的金属能与酸反应生成氢气，位置在前的金属能将位于其后的金属从其盐溶液中置换出来【解答】解：X、Y、Z三种金属分别放入稀硫酸中，X溶解并放出氢气，Y无明显变化，说明X在氢的前面，Y在氢的后面，把Y放入Z的硫酸盐溶液中，过一会儿，表面有Z析出，说明Y在Z的前面，故其顺序为XYZ，观察选项，故选C10除去下列物质中的少量杂质所选用的试剂和操作方法都正确的是（）选项物质杂质试剂操作方法AMnO2KCl适量水溶解、过滤、蒸发、结晶BCO2H2足量氧气点燃CNaOH溶液Ca（OH）2适量Na2CO3溶液过滤D稀盐酸硝酸适量硝酸银溶液过滤AABBCCDD【考点】物质除杂或净化的探究；常见气体的检验与除杂方法；酸的化学性质；碱的化学性质【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、KCl易溶于水，MnO2难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项所采取的方法错误B、除去二氧化碳中的氢气不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质，故选项所采取的方法错误C、Ca（OH）2能与适量Na2CO3溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确D、稀盐酸能与适量硝酸银溶液反应生成氯化银沉淀和硝酸，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误故选：C11通过下列图示实验得出的结论中正确的是（）A图1所示实验既说明甲烷具有可燃性，又说明甲烷中含有碳、氢两种元素B图2所示实验既说明二氧化碳密度比空气大，又说明二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧C图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是由氢气和氧气组成的D图4所示实验既可探究可燃物的燃烧条件，又说明红磷不是可燃物【考点】化学实验方案设计与评价；二氧化碳的化学性质；电解水实验；甲烷、乙醇等常见有机物的性质和用途；燃烧与燃烧的条件【分析】A、根据证明二氧化碳气体需要用澄清石灰水检验进行分析；B、根据图中蜡烛熄灭的顺序进行分析；C、根据物质是由元素组成的进行分析；D、根据可燃物燃烧的条件进行分析【解答】解：A、通过观察甲烷可以燃烧，只能说明甲烷具有可燃性，烧杯内壁出现水雾，说明甲烷中含有氢元素，但是不能说明含有碳元素，故A错误；B、下层的蜡烛先熄灭，上层的蜡烛后熄灭，可以说明说明二氧化碳密度比空气大，二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，故B正确；C、图3所示实验既说明电解水生成氢气和氧气，又说明水是氢元素、氧元素组成的，故C错误；D、图4所示实验中红磷不能燃烧，只是没有达到着火点，并不能说明红磷不是可燃物，故D错误故选：B12甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线如图所示，下列说法中正确的是（）At2时将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌后得到100g甲溶液Bt2时配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的水最少C分别将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙甲=丙D分别将t2时三种物质的饱和溶液降温到t1，甲溶液中析出的晶体最多，丙溶液中无晶体析出【考点】固体溶解度曲线及其作用；晶体和结晶的概念与现象；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【分析】A、据该温度下甲的溶解度分析解答；B、据该温度下三种物质的溶解度分析判断；C、据饱和溶液中 溶质的质量分数计算方法及物质的溶解度随温度变化情况分析解答；D、等质量的饱和溶液降低相同的温度，溶解度大的析出晶体多，若不知溶液的质量，无法判断析出晶体质量多少【解答】解：A、t2时甲的溶解度是50g，即100g水中最多溶解50g的甲，所以将50g甲物质放入50g水中，充分搅拌不会完全溶解，最多溶解25g，得到75g甲溶液，故错误；B、t2时三种物质的溶解度中甲的溶解度最大，所以配制等质量的三种物质的饱和溶液，甲所需要的溶质最多，水最少，正确；C、甲、乙的溶解度随温度降低而减小，丙的溶解度随温度降低而增大，所以分别将t2时三种物质的饱和溶液降温至t1，甲、乙析出晶体，溶质的质量分数减小，丙溶解度变大，溶质的质量分数与降温前相等，据饱和溶液中溶质的质量分数的计算式100%可知，溶解度越大质量分数也就越大，而t1时乙的溶解度大于甲的溶解度大于t2时丙的溶解度，故所得溶液中溶质的质量分数的大小关系为乙甲丙，故错误；D、分别将t2时三种物质的饱和溶液降温到t1，不知溶液的质量，故无法判断析出晶体的多少，故错误；故选：B13下列各组稀溶液中，利用组内物质的相互反应，就能将各种物质鉴别出来的是（）ANa2CO3、H2SO4、HCl、KNO3BNaNO3、MgCl2、KCl、Ba（OH）2CNaCl、Na2CO3、BaCl2、KClDCuSO4、HCl、NaCl、NaOH【考点】酸、碱、盐的鉴别【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行判断【解答】解：A、组内四种物质的溶液两两混合时，碳酸钠溶液与H2SO4、HCl混合时均产生气体，能够鉴别出碳酸钠和无现象的硝酸钾，但无法鉴别硫酸和盐酸，故利用组内物质的相互反应无法鉴别；B、组内四种物质的溶液两两混合时，MgCl2溶液与Ba（OH）2溶液反应产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，故利用组内物质的相互反应无法鉴别；C、组内四种物质的溶液两两混合时，BaCl2溶液与Na2CO3溶液反应产生白色沉淀，但其余两两混合均没有明显象，故利用组内物质的相互反应无法鉴别；D、观察溶液颜色，蓝色溶液是硫酸铜，将硫酸铜分别于剩余的三种溶液混合，有蓝色沉淀生成的是氢氧化钠，产生的沉淀分成两份，分别加入剩余的两种溶液，能使沉淀溶解的是盐酸，不能使沉淀溶解的是氯化钠，能将物质鉴别出来；答案：D14用如图能正确反映下列对应变化关系的是（）序号实验内容x轴含义y轴含义坐标图向一定量铁粉和铜粉中不断滴加硫酸铜溶液硫酸铜溶液质量单质铜的质量向氢氧化钠溶液中逐滴加入稀盐酸稀盐酸质量所得溶液中水的质量一定温度下，向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体加入氯化钠质量溶液中溶质的质量分数加热高锰酸钾制取氧气加热时间剩余固体中锰元素质量ABCD【考点】金属的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；饱和溶液和不饱和溶液；酸的化学性质【分析】根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜分析；根据氢氧化钠和盐酸反应生成水，以及稀盐酸中含有水分析；根据饱和溶液不能再溶解相同溶质分析；根据加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰两种固体分析；【解答】解：铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，并且原来有铜，所以生成的铜不是从零开始，所以适合图象，故正确；氢氧化钠和盐酸反应生成水，但由于氢氧化钠中有水，所以水不是从零开始，氢氧化钠反应完后，再加入稀盐酸，不在生成水，但稀盐酸里面有水，所以水还是继续增加，只是增加的幅度变小，故错误；向某不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体，氯化钠还会继续溶解，所以溶质的质量分数不断增加，一直达到饱和就不再增加，故正确；加热高锰酸钾生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，所以固体的质量是不断减少，一直到反应停在，但是锰元素的质量却保持不变、故错误故选C二、填空题（本题共4小题，共20分）15请从H、C、O、Ca四种元素中选一种或几种元素，写出符合下列要求的化学式（1）相对分子质量最小的气体是H2； （2）用于改良酸性土壤的物质是Ca（OH）2；（3）能还原氧化铜的氧化物是CO；（4）其固体能用于人工降雨的是CO2【考点】化学式的书写及意义【分析】首先根据题意确定物质的化学名称，然后根据题目所提供的元素、书写化学式的方法和步骤写出物质的化学式即可【解答】解：（1）氢元素是相对原子质量最小的元素，故氢气是相对分子质量最小的气体，故填：H2；（2）改良酸性土壤常用熟石灰，熟石灰的化学式为：Ca（OH）2故填：Ca（OH）2；（3）能还原氧化铜的物质有碳、氢气和一氧化碳，其中属于氧化物的是一氧化碳，故其化学式为：CO故填：CO；（4）干冰（固体的二氧化碳）升华时吸收大量的热，可用于人工降雨，其化学式为：CO2，故填：CO216将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点（1）A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如下所示：从微观角度看，B图表示：NH3（填化学符号）从宏观角度看，图中表示混合物的是CD（填字母符号）（2）在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如下所示：若F为空气中体积分数最大的气体，则该反应中生成的E和F的质量比27：14若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为5O2+4NH36H2O+4NO【考点】微粒观点及模型图的应用；纯净物和混合物的判别；书写化学方程式、【分析】（1）根据物质的微观构成，分析物质微粒的构成及物质的类别；（2）根据反应的微观示意图、空气的成分，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，根据方程式进行计算【解答】解：（1）由B分子的构成可知，B图表示氨气，化学式是：NH3由A、B、C、D表示四种物质的微观示意图可知，在C、D中都是由不同种分子构成的物质，从宏观上是由不同种物质组成的，属于混合物；（2）由题意可知，在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，若F为空气中体积分数最大的气体，应为氮气，由反应的微观示意图可知，该反应是氨气和氧气在一定条件下反应生成水和氮气，方程式为：4NH3+3O26H2O+2N2，由方程式可知，E和F的质量比为：【6（12+16）】：（2142）=27：14依据质量守恒定律可知F一定是氮的氧化物，因AB的分子个数比5：4，则可判断出F为一氧化氮，进而写出方程式是：5O2+4NH36H2O+4NO故答为：（1）NH3；CD；（2）27：14；5O2+4NH36H2O+4NO17生活、生产、环保等都离不开化学我们学习了化学知识后，观察物质世界就要从化学视角看（1）节假日，某班同学去郊外进行野炊活动请回答下列问题他们所带的下列物品中，主要材料属于合成高分子材料的是D（填序号）A纯净水 B棉布围裙 C铁锅铁铲 D塑料凳子加碘食盐中的“碘”是指碘元素（填“原子”或“分子”或“元素”）洗涤剂可用来洗碗，是因为它对油污具有乳化功能引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺，产生很多浓烟，其原因是迅速往“灶”里塞满枯枝，进入的空气少，可燃物与氧气的接触面积小了，燃烧会不充分若不小心被蚊虫叮咬（蚊虫能分泌出蚁酸），可用下列物质之一涂抹以减轻疼痛，该物质是CC （填序号） A食醋（pH7）B食盐水（pH=7）C肥皂水（ pH7）（2）水是生命之源，也是人类最宝贵的资源试用你学过的化学知识，回答下列问题热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH+Mg（OH）2=（CH3COO）2Mg+2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+CO2+H2O铁在潮湿的空气里会发生锈蚀，证明水一定参加了反应必须要做的实验是（用如图中的实验序号填写）【考点】合成材料的使用及其对人和环境的影响；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；溶液的酸碱性与pH值的关系；元素的概念；书写化学方程式、；完全燃烧与不完全燃烧【分析】（1）根据有机高分子化合物的概念来分析；根据元素的存在形式来分析；洗涤剂中含有乳化剂；根据燃烧的条件来分析；根据中和反应的应用来分析；（2）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水，写出反应的化学方程式即可；要想证明铁生锈时，水一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气，没有水的条件下的实验，据此分析【解答】解：（1）塑料属于合成有机合成高分子材料，棉布属于天然材料，铁锅铁铲属于金属材料，水属于天然材料；碘盐中的“碘”指的是元素；洗涤剂有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走；燃烧不旺，主要是空气浓度小，燃料太多，与空气不能充分接触，发生了不完全燃烧，所以物质要充分燃烧的条件是必须与氧气充分接触；A、食醋的pH小于7，呈酸性，故A错误；B、食盐水的pH等于7，呈中性，故B错误；C、肥皂水的pH大于7，呈碱性，故C正确故答案为：D；元素；乳化；迅速往“灶”里塞满枯枝，进入的空气少，可燃物与氧气的接触面积小了，燃烧会不充分；C（2）根据所给的反应规律可知醋酸与碳酸钙反应的生成物是醋酸钙、二氧化碳和水，反应的化学方程式为：2CH3COOH+CaCO3（ CH3COO）2 Ca+CO2+H2O故答案为：2CH3COOH+CaCO3（CH3COO）2Ca+CO2+H2O；铁生锈的条件是与水和氧气直接接触，要想证明铁生锈时，水一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气，没有水下的实验实验是铁在氧气和水共同作用下的反应，实验是铁只与水接触下的反应，实验是铁只与氧气接触的反应要想证明铁生锈时，水一定参加了反应，就要进行铁在氧气和水共同作用下的反应实验和铁在只有氧气，没有水下的实验，所以应选实验故填：18将等质量的镁、铁、锌三种金属分別放入三份溶质质量分数相等的稀盐酸中生成H2的质量与反应时间的关系如图所示金属X是Mg（填化学式，下同），反应后可能已经反应完的金属是Zn、Fe，一定有剩余的金属是Mg【考点】金属的化学性质【分析】根据三种金属和酸反应生成氢气，结合化学方程式中的数据和三种金属在图象的走向进行分析【解答】解：Mg+2HCl=MgCl2+H2 24 2Fe+2HCl=FeCl2+H256 2Zn+2HCl=ZnCl2+H265 2由化学方程式可知，24份质量的镁会生成2份质量的氢气，56份质量的铁会生成2份质量的氢气，65份质量的锌会生成2份质量的氢气，通过分析图象可知，金属X是Mg，反应后可能已经反应完的金属是Zn、Fe，定有剩余的金属是Mg故答案为：Mg，Zn、Fe，Mg三、简答题（本题共2题，共21分）19如图是初中化学中常见物质间的转化关系其中，常温下A、B是黑色固体，B中两种元素的质量比是4：1；C的浓溶液可用作干燥剂；G俗称纯碱；反应和各能生成一种沉淀，且沉淀颜色不同图中“”表示两端的物质间能发生化学反应；“”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去（1）写出化学式：GNa2CO3A：CB：CuOC：H2SO4（2）写出反应的化学方程式：C+2CuO2Cu+CO2（3）写出反应的化学方程式：BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4（4）写出反应的化学方程式：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4（5）写出反应的基本反应类型置换反应反应的现象：生成白色沉淀【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写化学方程式、【分析】根据如图是初中化学中常见物质间的转化关系，C的浓溶液可用作干燥剂，所以C是硫酸，G俗称纯碱，所以G是碳酸钠，常温下A、B是黑色固体，B中两种元素的质量比是4：1，常见的黑色固体有氧化铜、四氧化三铁、木炭、二氧化锰等，通过分析可知B可以是氧化铜，满足元素质量比是4：1，A和B又会反应，所以A是木炭，氧化铜会转化成E，所以E是硫酸铜，反应和各能生成一种沉淀，且沉淀颜色不同，D会转化成碳酸钠，所以D可以是氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，反应铜离子生成的沉淀，反应应该是硫酸根离子生成的沉淀，然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可【解答】解：（1）如图是初中化学中常见物质间的转化关系，C的浓溶液可用作干燥剂，所以C是硫酸，G俗称纯碱，所以G是碳酸钠，常温下A、B是黑色固体，B中两种元素的质量比是4：1，常见的黑色固体有氧化铜、四氧化三铁、木炭、二氧化锰等，通过分析可知B可以是氧化铜，满足元素质量比是4：1，A和B又会反应，所以A是木炭，氧化铜会转化成E，所以E是硫酸铜，反应和各能生成一种沉淀，且沉淀颜色不同，D会转化成碳酸钠，所以D可以是氢氧化钠，氢氧化钠和硫酸铜反应会生成蓝色的氢氧化铜沉淀，反应铜离子生成的沉淀，反应应该是硫酸根离子生成的沉淀，木炭和氧化铜会反应生成铜和二氧化碳，氧化铜会与硫酸反应生成硫酸铜和水，氧化铜和硫酸都会转化成硫酸铜，硫酸和氢氧化钠会生成硫酸钠和水，氢氧化钠和二氧化碳反应会生成碳酸钠，氢氧化钠和硫酸铜反应会生成氢氧化铜沉淀，推出的各种物质均满足题中的转化关系，推导合理，所以G的化学式：Na2CO3，A是C，B是CuO，C是H2SO4；（2）反应是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，化学方程式为：2CuO+C2Cu+CO2；（3）反应是氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，化学方程式为：BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4；（4）反应是硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，化学方程式为：2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（5）反应是氧化铜和碳在高温的条件下生成铜和二氧化碳，该反应属于置换反应，反应是氯化钡和硫酸铜反应生成硫酸钡沉淀和氯化铜，实验现象是：生成白色沉淀故答案为：（1）Na2CO3，C，CuO，H2SO4；（2）C+2CuO2Cu+CO2；（3）BaCl2+CuSO4=CuCl2+BaSO4；（4）2NaOH+CuSO4=Cu（OH）2+Na2SO4；（5）置换反应，生成白色沉淀20木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉，某化学实验小组设计回收铜的方案如下：（1）过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是引流（2）反应的化学方程式为CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（3）滤液中的溶质为FeSO4（4）试剂A最好选用下列溶液（填序号）H2SO4CuSO4MgSO4（5）为了完善实验方案，可对滤渣中的Cu 进行回收【考点】混合物的分离方法；过滤的原理、方法及其应用；金属的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、【分析】（1）根据过滤的仪器及作用分析；（2）根据反应流程及反应物和生成物写出化学方程式；（3）根据反应的原理及产物进行解答；（4）根据要除去铜粉中的铁粉，可加入稀硫酸进行解答；（5）要得到更多的铜，可将反应过程中的铜回收或再利用【解答】解：（1）过滤还需要漏斗，其中玻璃棒起到引流的作用；故填：漏斗；引流；（2）氧化铜与硫酸反应生成硫酸铜和水，铜、木炭与硫酸不反应，化学方程式为：H2SO4+CuOCuSO4+H2O；故填：H2SO4+CuOCuSO4+H2O；（3）过滤后的滤液中加入铁粉，硫酸铜和铁粉反应生成硫酸亚铁和铜，因此滤液中含有的溶质是硫酸亚铁；故填：FeSO4；（4）滤渣中含有剩余的铁粉，铁和硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，而铜不和硫酸反应，因此可加入硫酸除去铁；故填：；（5）开始混合粉末中的铜没有和酸反应，进入滤渣中，为了回收更多的铜，可将滤渣中的铜也回收，或将滤渣I在空气中充分灼烧，再投入反应中；故填：Cu四、实验题（本题共2小题，共22分）21归纳与演绎是重要的科学方法，也常用于化学的学习请根据下列实验装置，回答问题：（1）装置B中反应的方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2；要随时使反应停止或发生可选择的发生装置有B、E（填序号，从AE中选择）；若用E和G组装一套气密性好的装置来测定二氧化碳的体积，反应结束后，发现量筒内收集到的水的体积总是比理论值偏小得多，原因是二氧化碳能溶于水或能与水反应（2）若用双氧水和二氧化锰制取氧气且能获得平稳的气流，可选择的发生装置有C或D（填序号），方程式是2H2O22H2O+O2；（3）化学上可通过多种反应得到氨气（极易溶于水，密度比空气小），例如：氯化铵（固）+氢氧化钙（固）氯化钙+氨气+水碳酸氢铵（固）氨气+二氧化碳+水结合以上实验装置完成下列填空（以下均填序号）：你选择上述反应作为实验室制取氨气的反应原理，选用上图中AH的A作为反应的发生装置，采用的收集装置是F和H，其中氨气应从b管导入（填a或b）F中【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；书写化学方程式、【分析】制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热装置B、E都能随时使反应停止或发生；二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集实验室常用氯化铵和氢氧化钙共热制取氨气，制得的氨气比较纯净，需要加热；采用的收集装置是F和H，其中氨气应从b进入，因为氨气的密度比空气小【解答】解：（1）实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成