2019-2020年八年级语文下册 第5单元综合测试（新版）新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册 第5单元综合测试（新版）新人教版班级： 姓名： 学号 分数： 一、根据拼音写汉字或给加点字注音：（10分）鸢（ ）飞戾（ ）天 短h（ ）穿结 容臭（ ）擅长相（ ）马 衔（ ）觞（ ）赋诗 烨（ ）然若神人 负qi（ ）曳x（ ）二、解释下列句中加点字的含义：（10分）造饮辄尽 ； ， 故虽有名马 又患无硕师名人与游 媵人持汤沃灌 环堵 萧然 ； 援疑质理 ； 色愈恭，理愈至 三、结合语境解释下列划线词语：（4分）猛浪若奔 互相轩邈 腰白玉之环 策之不以其道 四、指出下列句中的通假字并解释。（10分）才美不外见 通 ， 。同舍生皆被绮绣 通 ， 。食之不能尽其材 通 ， 。 通 ， 。四支僵劲不能动 通 ， 。五、根据提示默写古诗文：（15分）1、酬乐天扬州初逢席上见赠中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是 ， 。2、赤壁中诗人接起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句 ， 。3、过零丁洋表明以死明志的决心，千百年来激励着无数的仁人志士的是 ， 。4、水调歌头中抒发作者对世人美好祝愿的句子是 ， 。5、潼关怀古中作者对历史的总结和评判的句子是 ； 。6.海内存知己， 。7. ，松柏有本性。8. ，坐看云起时。9.俱怀逸兴壮思飞， 。10.天街小雨润如酥， 。六、阅读理解（51分）（一）（17分）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1.解释下面加点词语在文中的意思。（4分）负势竞上（ ） 鸢飞戾天者（ ） 经纶世务者（ ） 从流飘荡（ ）2.第一段总说富阳到桐庐间的山水特点是什么？（用文中的话回答）（2分） 3.作者描绘水时抓住水 、 的特点；描绘山时紧扣高峻、多树的特征。（2分）4.文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句写水流湍急，三峡一文中哪句话与它有异曲同工之妙？（2分） 5.文中从侧面表现水的清澈的句子是： （1分）6.用现代汉语写出下面句子的意思，（分） 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。 7.“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”此句从侧面落笔，衬托山水诱人的力量之外，言外之意是什么？（2分） （二）（10分）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，从此自终。赞曰：黔娄之妻有言：“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎？衔觞赋诗，以乐其志。无怀氏之民欤？葛天氏之民欤？1.解释下列加粗词。（4分）先生不知何许人也 每有会意 期在必醉 晏如也 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）每有会意，便欣然忘食。 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。 3.用文中的语句回答问题。（2分）五柳先生的读书态度与方法是： 五柳先生的居室环境怎样： （三）（14分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅,主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。1.解释文中加点的词语 (4分)弗之怠 以是人多以书假余 烨然若神人 主人日再食 2.翻译句子为现代汉语。（4分）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。 3.宋濂之所以成功，除了他“嗜学”“遍观群书”“执经叩问”等因素外，更重要的原因是什么？（用文中的语句回答）（2分） 4.作者的学习条件非常艰苦。成年后求学的艰苦体现在哪几方面？（2分） 5.作者在求学过程中付出了无比的坚信，其中最让你感动的地方是什么？试结合今天的学习环境，谈谈你的体会。（2分） （一）（10分）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马耶？其真不知马也1.解释下面句中加粗词的意思。（4分）食马者不知其能千里而食也（） 策之不以其道（）其真无马耶（） 执策而临之（）2.用现代汉语写出文中划线句子的意思。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？3.作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（2分）4.如果你是一匹“千里马”，而尚未被“伯乐”发现，你该怎么做？（2分