2019-2020年八年级语文下册第二单元6《阿西莫夫短文两篇》阅读能力提升练B卷新人教版.doc

2019-2020年八年级语文下册第二单元6阿西莫夫短文两篇阅读能力提升练B卷新人教版一、现代文阅读(共5题,共15分)1.（一）阅读文章，回答下面问题冬眠的奥秘张劲硕严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘！冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃，不喝，不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点这就是冬眠与睡觉的本质区别。冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏510分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在xx年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到800岁！(1)第段在文中有什么作用？(2)阅读第段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(3)第段中加线词语“几乎”能否删去？为什么？更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！(4)第段画线句子运用了哪几种说明方法？有什么作用？(5)作者说“我们的寿命说不定能达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合第两段简要概括。二、作文(共1题,共10分)1.每课写作一法：逻辑顺序两篇短文都运用了逻辑顺序，从某一现象出发，通过分析事物间的内在联系，得出规律性的认识，从而将抽象的科学知识，层层解剖，既严谨，又深入浅出、通俗易懂。请查阅相关资料，以“环境保护”为话题，运用逻辑顺序和恰当的说明方法，写一个作文片段。（300字左右）