2019-2020年高三11月教育教学质量检测生物试题.doc

2019-2020年高三11月教育教学质量检测生物试题一、选择题：第1卷共25小题，每小题2分，共50分。在每题给出的四个选项中只有一项是符合题目要 求的。1下列关于生物膜或膜结构的叙述，正确的是 A细胞膜可控制物质进出细胞，以胞吐形式释放的物质都是蛋白质 B细胞内的囊泡均来自内质网或高尔基体 C线粒体是葡萄糖的分解场所 D细胞核是一种双层膜结构，核孔是核质之间物质交换和信息交流的通道2下列选项描述的物质不一定是蛋白质的是 A生命活动的主要承担者 B人体内降低血糖的激素 C细胞内具有催化功能的物质 D细胞膜上能转运钾离子的物质3如图所示为糖的常见种类及其转化，下列相关叙 述，正确的是 A核糖和脱氧核糖是核酸的基本组成单位 B单糖一二糖一淀粉，其中单糖指的是葡萄糖 C.图中可能是肌糖原，在人体内陔糖原水解可 以补充血糖 D图中可能是纤维素，是植物细胞壁的主要成 分之一，在叶绿体内合成4下列关于核酸的结构与功能的叙述，正确的是 A呈双链结构的核酸分子内，与胞嘧啶配对的为鸟嘌呤 B在核糖核酸分子中，嘧啶数一定等于嘌呤数 C脱氧核糖核酸是一切生物的遗传物质，其单体的排列顺序代表着遗传信息 D核酸的空间结构为双螺旋结构5下列对各种有机物的鉴定，所用试剂正确的是 A还原糖一双缩脲试剂，蛋白质一斐林试剂 B脂肪一苏丹（或苏丹），淀粉一碘液 CDNA-吡罗红染液，RNA-甲基绿染液 D酒精一碱性条件下的重铬酸钾溶液6下列有关探究或验证酶特性的实验设计思路较为准确的是 A利用麦芽糖、淀粉、淀粉酶、碘液，验证酶的专一性 B利用H2O2、H2O，酶，探究温度对酶活性的影响 C脂肪酶、稀释蛋清、缓冲液，探究pH对酶活性的影响 D利用H2O2、新鲜肝脏研磨液、FeCl3，验证酶的高效性7目前，华人科学家带领的研究团队发现了一种肿瘤形成的分子机制，肿瘤微环境中，免疫细胞可释放MIF 分子，该分子能抑制表皮生长因子受体蛋白( EGFR)的活性，而EGFR的激活能够促进多种肿瘤的增长， 然而癌细胞又能释放降解MIF分子的酶MMP13。结合所学知识，下列相关叙述，正确的是 A设法降低肿瘤细胞释放酶MMP13可一定程度上抑制肿瘤的增长 B癌变是原癌基因突变导致的 CMIF分子可抑制表皮生长因子的活性，进而抑制肿瘤的增长 D癌细胞易扩散和转移的主要原因是细胞增殖周期缩短8物质跨膜运输分为甲、乙两大类，、四小类，如下图所示。下列相关叙述，不正确的是 A图中甲和乙分别指的是被动运输和主动运输 B图中物质A、B、C均顺浓度梯度进行跨膜运输 C图中跨膜运输类型可表示红细胞吸收葡萄糖 D图中跨膜运输类型可表示钠离子运入神经细胞9某科研人员为了研究石油醚、苯、丙酮在色素分离中的各自功能，分别用标准层析液(石油醚：丙酮：苯= 20:2：1)、石油醚、苯、丙酮等4种液体来分离菠菜叶中的色素。分离时间为140秒，实验结果如图所示。 下列分析有误的是 A标准层析液组为对照组，其他三组为实验组 B层析液中石油醚的功能是分离菠菜叶中的胡萝卜素 C层析液中丙酮的功能是分离菠菜叶中的叶黄素 D层析液中苯的功能是分离菠菜叶中的类胡萝卜素、叶绿素a和叶 绿素b10下列对细胞呼吸的相关叙述，正确的是 A哺乳动物成熟红细胞内ATP的合成场所是细胞质基质 B水稻适宜生长于水环境中，主要是因为水稻通过无氧呼吸提供能量 C对于真核生物而言，有氧呼吸和无氧呼吸的场所完全不同 D植物体内各项生命活动消耗的ATP均由细胞呼吸提供11.如图所示为某兴趣小组根据测定相对酶活力的结果而绘制的曲 线图。下列相关描述，错误的是 A各实验组与对照组的pH应保持相同且适宜 B在40 0C条件下实验测得的相对酶活力可能大于M% C该实验所使用的酶不应存在于人体细胞中 D低温和高温条件下，相对酶活力均较低的原因是酶空间结构 遭到破坏12如图所示为细胞呼吸过程中，葡萄糖中碳原子转移的大致路径。 下列相关叙述，正确的是 A图中过程释放的能量均暂时储存在ATP中 B图中过程产生的H为还原型辅酶 C若图中过程发生在线粒体中，则该过程可能不是呼吸作用的最后阶段 D在整个细胞呼吸过程中，图中过程释放的能量最多13下列所述现象不会出现在高等植物细胞有丝分裂的分裂期的有 DNA聚合酶催化相应底物合成大分子物质 中心体发出星射线形成纺锤体 （固各染色体的着丝点整齐排列在细胞板上 同源染色体彼此分离，非同源染色体自由组合 着丝点断裂，染色单体数目加倍 核膜核仁消失后，又重新组建 A六项 B五项 C四项 D三项14遗传性秃顶是一种单基因遗传病。研究发现，控制该遗传病的等位基因（A、a），显性纯合时，男女均正常；杂合时，男性秃顶，女性正常；隐性纯合时，男女均秃顶。若不考虑突变，下列相关叙述，错误的是 A如一对夫妇均正常，则所生女孩一定正常 B如一对夫妇均正常，则所生正常孩子可能为女性 C如一对夫妇均秃顶，则所生男孩一定秃顶 D如一对夫妇均秃顶，则所生正常孩子可能为男性15如图所示为双链DNA的平面结构模式图。下列相关叙述，正确的是A在双链DNA分子中，每个磷酸基团分别连接两个 脱氧核糖B沃森和克里克利用构建物理模型的方法，提出DNA 呈图示的平面结构C含图示碱基对数的DNA片段共有46种，其中不含 腺嘌呤的占50 010D含6个碱基对的DNA片段，结构最稳定时含有18 个氢键16对比格里菲斯和艾弗里的肺炎双球菌转化实验，下列相关叙述正确的是 A两实验都使用了同位素标记法 B两实验都将DNA和蛋白质等分开以单独研究 C两实验都能说明S型细菌具有毒性 D两实验都有R型细菌转化成S型细菌17.下列关于正常细胞内遗传信息流动的叙述，正确的是 ADNADNA，该过程消耗的能量均直接由二磷酸腺苷提供 BDNARNA，该过程需DNA聚合酶的催化，消耗4种核苷酸 CRNA蛋白质，该过程需要多种tRNA搬运原料到特定位置 DRNARNA，该过程与DNADNA过程，碱基配对方式完全不同18基因型为Aa的某植物种群，每代都通过自交进行繁殖，且每代都要淘汰aa个体，请问Fn中a基因的频 率为 19.某植物的花色有白色、粉红色和红色三种，三种色素的转化关系如下图所示。酶A的合成受等位基因 M、，n控制，酶B受等位基因N、n控制。如基因型为MmNn的植株自交，子代出现白花：粉红花：红花=12:1：3的性状分离比，则下列相关描述正确的是A控制酶A合成的基因为M，控制酶B合成的基因为NB控制酶A合成的基因为M，控制酶B合成的基因为nC控制酶A合成的基因为m，控制酶B合成的基因为ND控制酶A合成的基因为m，控制酶B合成的基因为n20如图所示为三倍体无子西瓜的培育流程。研究发现，与图示流程相比，反交得到的无子西瓜的果皮较厚。下列相关叙述，正确的是 A图中所用试剂的作用原理应该是抑制染色体的形成 B无子西瓜果皮的厚度可能受质基因的影响 C自然状态下，三倍体植株也能正常结出无子西瓜 D三倍体西瓜植株因不能进行减数分裂，致使无种子形成21某植物的三对相对性状的控制基因及其所在染色体情况，如下表所示。现有各种具显性性状的纯合子，为了培育纯隐性性状的植株，下列选用的植株及对应育种方法中，较为简捷可行的是 A红花矮茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株，杂交育种 B红花高茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株，诱变育种 C红花矮茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株，基因工程育种 D红花高茎窄叶植株、白花高茎窄叶植株，单倍体育种22.果蝇(2n=8)在产生配子的过程中，下列描述正确的是 A如雄配子中有5条染色体，则减数第一次分裂时一对同源染色体未分离 B如减数第一次分裂时一对同源染色体未分离，则产生的配子内染色体数不为4 C正常情况下，减数第二次分裂后期的细胞内染色单体数会暂时加倍为8 D次级卵母细胞内X染色体数一定大于次级精母细胞内X染色体数23.假设培育转基因抗虫棉（二倍体）时，目的基因（抗虫基因）均整合到该植物的染色体上（见下图），未破坏其他基因并能正常表达。普通棉不具有抗虫特性，下列相关叙述，错误的是 A将抗虫基因导人受体细胞属于基因重组 B图丙植株自交，子代中抗虫植株占15/16 C图丙植株与图丁植株杂交，子代中抗虫植株占3/4 D图示四种情况，能大面积推广的有图甲和图乙所示情况24.玉米有早熟和晚熟两个品种，受两对等位基因控制。某科研人员做了两组实验，见下表。下列相关叙述， 不正确的是 A实验1和实验2所用晚熟亲本的基因型应相同 B如让实验1的早熟子二代植株自交，所得子代中晚熟的占1/6 C如对实验2的子一代进行测交，则所得子代中早熟占3/4 D玉米的相对性状都是由两对等位基因直接或间接地控制25.如图所示为患甲、乙、丙、丁四种单基因遗传病的家系图。已知甲病为伴性遗传病，9不携带丙病的 致病基因，控制丙病的基因与控制乙病的基因位于两对同源染色体上，丁病在自然人群中男女患病概率 相同。下列相关叙述正确的是 A在自然人群中，甲病男性患者多于女性患者B丙病可能是红绿色盲，母亲患丙病，儿子也应患丙病C乙病应为常染色体隐性遗传病，控制乙病的基因与控制丁病的基因独立遗传D丁病很可能是常染色体隐性遗传病，因该家族甲病的发病率较高第卷二、非选择题：本卷包括6小题，共40分。26（8分）下图甲是细胞结构示意图，图乙是细胞的部分结构示意图，图丙为分泌蛋白转运过程中三种膜结 构的面积变化曲线图。请回答以下问题： (1)若图甲为动物细胞，则图中不应有的结构是 （填标号）。 (2)图甲细胞内表面积最大的膜结构是_，其主要功能是_ (3)若用含3H标记的亮氨酸的培养液培养乙图细胞，该细胞中含3H的物质出现的部位依次为 （用箭头和图中标号作答）。 (4)完成图丙中三条曲线的变化图。根据图示可以说明，生物膜具有一定的 。27.（5分）下图为某兴趣小组探究植物的光合速率和呼吸速率的装置图。不考虑微生物和气体膨胀等因素 的干扰，回答下列问题： (1)将装置置于适宜温度和光照条件下，可测量该植物的 （填“光合速率”或“净光合速 率”），如去除密封隔板甲，则有色液滴将会 （填“左移”、“右移”或“不移动”）。 (2)将装置置于适宜温度和黑暗条件下，可测量该植物的呼吸速率。 若仅去除密封隔板甲，10 min有色液滴左移a cm，则说明该植物一定进行 （填“有氧呼吸” “无氧呼吸”或“有氧呼吸和无氧呼吸”）。 若仅去除密封隔板乙，10 min有色液滴右移b cm，则说明该植物一定进行 （填“有氧呼吸” “无氧呼吸”或“有氧呼吸和无氧呼吸”）。 综上，该植物在该条件下的呼吸速率为mh（用CO2的产生速率表示）。28.（6分）某兴趣小组为了研究pH对胃蛋白酶活性的影响，分工合作： 同学甲：准备5块1 cm3的正方体凝固蛋白质； 同学乙：准备5支盛有等量胃蛋白酶溶液且pH不同的10 mL试管，并标号为l5； 同学丙：向每支试管内加一块蛋白块，并将试管均置于25室温条件下； 同学丁：记录5支试管内蛋白块的消失时间，并绘制表格。根据以上信息，回答下列相关问题：(1)胃蛋白酶的最适宜pH为 左右。(2)请根据表中数据，在右侧的坐标图中画出pH与酶活性的关系曲线。(3)能在更短时间内完成上述实验的改进方法有 。适当提高温度以增加酶的催化活性；提高酶的浓度； 将蛋白块切得更小些，以增加胃蛋白酶和蛋白质的接触面积； 将10 mL试管换为50 mL试管。 (4)有的同学认为该实验不能排除其他因素的作用，其提出应增加一支不含酶，加等量蒸馏水和一块 1cm3的正方体凝固蛋白块的对照组，你认为这样改进是否严谨？ ，如不严谨请你加以改进： 29.（7分）如图所示为同义突变和错义突变，回答下列相关问题： (1)基因突变指的是_。 (2)基因发生突变，出现同义突变的原因是 ，图示信息也说明基因发生突变，生物的性状 （填“一定”或“不一定”）改变。 (3)基因的首端应该有 酶识别和结合位点。 (4)终止密码子位于 上。如终止密码子处碱基序列出现问题，有可能导致 不能终止。30.（5分）如图所示为利用单倍体育种获取矮秆抗病植株的流程。回答下列问题： (1)图中过程的原理是 ，该过程细胞增殖的方式为 。 (2)单倍体一般高度不育，而对于有的动物来说却是可育的，比如 。图中过程的目的是 。 (3)如花粉来自基因型为AaBb（两对基因独立遗传）的高秆抗病植株，图中过程筛选出的矮秆植株中 可稳定遗传的抗病植株占 。31.（9分）某二倍体动物的毛色有黑色、褐色、红色和黄色四种，由两对独立遗传的等位基因A、a和B、b控制，见图示。已知A对a完全显性，B对b为完全显性，两对基因之间没有相互影响。回答下列问题：(1)现有一只黑色雄性个体，欲检测其基因型，可选择 个体与之交配，然后统计子代的表现型及比例。请预测实验结果和结论。如子代的毛色均为黑色，则该黑色雄性个体的基因型为 ； ； ；(2)若一只基因型为AaBb的个体产生的一个初级精母细胞内，一条染色体上含有A基因和a基因，导致该现象形成的原因可能是减数第一次分裂前期发生了 现象。