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,家乡美景,观察:(仔细观察景物的特点),顺序:(按一定的顺序写清楚),感情:(表达热爱家乡的感情),观察:(仔细观察景物的特点),顺序:(按一定的顺序写清楚),感情:(表达热爱家乡的感情),写作要求,要有想象(可用拟人,比喻) 观察:(仔细观察景物的特点) 顺序:(按一定的顺序写清楚),要有想象(可用拟人,比喻) 几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。,要有想象 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵微风吹过来,我就翩翩起舞,雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止了舞蹈,静静地站在那儿。蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦,二、仔细观察景物的特点,用眼看 用鼻闻 用耳听 用手摸 用口尝,1、观 察,2、感 受,感觉 想象,观察:(仔细观察景物的特点) 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。,村头的荷塘很美。荷叶有的像倒扣的草帽;有的探出水面,站在水中,像一个上岗的哨兵,守候在荷花的身旁;有的漂在水面上,像一个碧绿的瓷盘,为荷花收集着雨露。高高矮矮,大大小小的荷花,点缀在荷叶中间,随着清风摇荡。秋天的池塘真像是一幅无以伦比的风景画。站在远处,看到荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中,偶尔被风一吹,荷花左右摇动,又像少女在翩翩起舞,深深地吸一口气,就会闻到淡淡的清香。来到荷花跟前,看到的却又是另一种情景,闻到的香味则更加浓郁。,一、观察顺序,1、按空间顺序 2、按从整体到局部或从局部到整体的顺序,-从远到近或从近到远,-地点变换、游览顺序,日积月累,繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 百花齐放 万紫千红 绿树成荫 五彩缤纷 群芳吐艳 落英缤纷 风和日丽 烈日炎炎 和风细雨 晴空万里 万里无云 狂风暴雨 倾盆大雨 春意盎然 春暖花开 满园春色 骄阳似火 暑气蒸人 秋风送爽 秋高气爽 冰天雪地,
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