2019-2020年高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题六 图文转换 2 实战演练 苏教版.doc

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2019-2020年高考语文一轮复习 第一部分 语言文字运用 专题六 图文转换 2 实战演练 苏教版1如图是一幅讽刺性漫画,作为标题最恰当的一项是()A闭门造车B风马牛不相及C按部就班 D牛头对上马嘴解析:选D。由漫画重点人骑在“牛”身上“胡编乱造”式的创作,联系现实可知,讽刺牛头对上马嘴的社会问题。2阅读下面这幅漫画,对其寓意理解最贴切的一项是()A要根据实际情况,及时采取有效措施。B胸怀大志,不应计较鸡毛蒜皮的小事。C机会是均等的,但只青睐有准备的人。D脚踏实地方能成功,空谈只能误事。解析:选A。本题注意结合“炖着吃”和“烤着吃”两个内容加以分析即可。3阅读下边漫画,对它的寓意理解最贴切的一项是()A传统如陷阱,陷入便不能自拔。B只有走出传统,才能推陈出新。C面对传统,应当学会自我救赎。D泥古不化,易被传统捆住手脚。解析:选D。通过围成圈的竹简和里面伸出的双手这一画面,可看出其隐性信息为“束缚”。4阅读下面的表格,分析不正确的一项是()平均每天花在数字媒介阅读上的时间 比例对象时间研究生本科生高中生初中生及以下1小时以下55.13%60.75%78.24%79.17%14小时40.52%36.72%19.71%19.12%4小时以上4.35%2.53%2.05%1.71%A.学历越高,数字媒介阅读时间越长B很少有学生整天通过数字媒介阅读C高中生数字媒介阅读时间相对较短D数字媒介已成为所有人的阅读方式解析:选D。“数字媒介已成为所有人的阅读方式”于表格无依据。5(xx无锡模拟)日本青少年研究所公布了去年对日美中3国7 233名高中生进行的调查结果,下面的分析不正确的一项是()问卷调查问题回答日本美国中国1.觉得自己是有价值的人是7.5%57.2%42.2%2.觉得自己优秀否83.2%11.2%32.7%3.学校里有能理解我的老师是52.7%74.4%62.3%4.父母非常了解我是68.0%82%85%A.日本学生普遍对自身能力缺乏信心B高中生大多觉得父母师长懂得自己C美国学生充满自信、自我认同度高D高中生不要妄自菲薄,要树立奋斗目标解析:选D。表中无依据。6(xx扬州质检)下列对“扬州2 500年城庆”标志“扬州印”理解不恰当的一项是()A标志以中国传统印章的造型呈现,古朴、厚重,具有古典美和历史感,印章大气,红色热烈,喜庆气氛盎然。B标志上方以瘦西湖五亭桥作为扬州的象征,数字下方水波寓意丰富:城市依古邗沟而建,运河水养育了扬州的历史和今天。C标志中的数字“2 500”被处理成了祥云纹,仿春秋瓦当上的“羊”纹,借喻吉祥之意,也指明了扬州2 500年的厚重历史。D标志中数字“2 500”和下方水波纹构成一艘扬波起航的龙舟形状,寓意扬州承担着把悠久的中华文化传布海外的伟大使命。解析:选D。“把中华文化传布海外”与城庆主题不合,有夸大之嫌。7(xx常州质检)对下面漫画主旨的理解,概括恰当的一项是()A做人要有畏惧心,时时掂量自己的言行,否则可能受到法律的制裁。B经营没有底线,无论什么人,必将受到严惩。C教育讲究公平,不公平的教育制度,一定会遭到谴责。D人为地将人分成等级,这样的制度将最终被唾弃。解析:选B。天平代表“平衡”,即做人办事与法律之间要平衡;鸡毛掸代表“惩罚”;蒙上眼睛,指不管是什么人,不讲情面。三点缺一不可。A、C、D项缺不讲情面。所以选B。8下列对漫画跳绳寓意的理解,不恰当的一项是()A换一个角度看问题,长处或许正是短处。B要正确认识自己,根据自身条件发展自己。C学会扬长避短,才能减少失败的可能性。D找到合适的竞争对手,才能砥砺自己成长。解析:选D。漫画中画了三个动物,三个动物各有其特点。长颈鹿的脖子比较长,大象的鼻子比较长,兔子的耳朵比较长,这是它们的特点也是它们的优势。但在跳绳中,长颈鹿的脖子、大象的鼻子、兔子的耳朵都挡住了绳子,优势变成了劣势。据此信息不难看出A、B、C三项正确。D项中的“竞争对手”“砥砺自己成长”从漫画中看不出来。9对下面漫画的寓意的理解,正确的一项是()A行动起来才能采摘果实,遇难而退只会空手而归。B抬头才能看见丰硕的果实,低头只能看见自己的脚印。C成功时千万不要得意洋洋,失败时也不要垂头丧气。D同一块石头,在弱者面前是绊脚石,在强者面前是垫脚石。解析:选D。画面内容是两个人都想摘果实,一个人站在石头上摘到了,另一个人只是绕着石头走,够不到树上的果实,显得垂头丧气。由画面内容可推知答案选D。10下面是亚马逊中国联合新华网发布的xx年“全民阅读”调查报告中的两张图表,下列对这两张图表信息的解读,不正确的一项是()A无论男性读者还是女性读者,“业余爱好”和“职业规划和储备知识”都是主要的阅读目的。B阅读目的的群体性特征表现明显,男性阅读的实用性比女性更强。C学历越高,阅读的实用性越强,具有博士及以上学历的受访者为职业规划而读书的比例最高。D较之于男性读者,女性读者更喜欢为业余爱好读书,她们显然不愿意为职业规划和储备知识读书。解析:选D。“她们显然不愿意”理解错误。11下列对北京申办2022年世界冬奥会标志的理解,不恰当的一项是()A标志整体突出一个书法“冬”字,彰显了中国文化的魅力。B标志中的“冬”字的上半部分变形为一个滑雪的人的形态,指出了冬奥会的运动项目。C标志中的“冬”字的下半部分与后面的图形组成了“2022”,指出了冬奥会举办的时间。D标志中的五环凸显了冬奥会运动的主题,并且象征着我国蓬勃发展的体育事业。解析:选D。该图中有“北京”的拼音和“候选城市”的英文,还有用书法书写的“冬”字、“2022”“奥运五环”,结合标志的名称,关注构图要素形态变化上的特点,即可准确理解。D项中“象征着我国蓬勃发展的体育事业”和主题关系不大,引申过多。12下列对“国家地震灾害紧急救援队”标志的理解,不恰当的一项是()A“国家地震灾害紧急救援队”标志由五角星结构、橄榄枝、三角符号、五个五角星、汉字和英文组成。B标志由整个圆形结构切割形成地平线,五星从地平线上冉冉升起,象征中国地震救援队为灾区人民带来无限希望。C中间简化的五角星结构与下面的三角符号有机结合,巧妙地构成了一个人形,其中三角符号强调了地震救援的安全性。D标志外围的橄榄枝,赋予整个标志以国际意义,表明该救援队不仅担负中国国内的地震救援任务,还在世界范围内进行地震灾害救援。解析:选C。首先要观察画面,仔细观察整个画面的组成部分,包括文字部分;然后联系标志名称“国家地震灾害紧急救援队”,揣摩各构图要素的寓意;最后分析所给选项。C项中“三角符号强调了地震救援的安全性”错误,三角符号强调的是地震救援的紧急性。
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