2019-2020年高一上学期期末考试生物试题(III).doc

2019-2020年高一上学期期末考试生物试题(III)考生须知：1本试卷分试题卷和答题纸，满分100分，考试时间60分钟。2答题前，在答题纸密封区内填写学校、班级、姓名和准考证号。3所有答案必须写在答题纸上，写在试卷上无效。4考试结束，只需上交答题纸。一、选择题（每小题只有一个选项是正确答案。共25题，每题2分，共50分）1在生命系统的结构层次中，既是细胞层次，也是个体层次的是（ ）A卵细胞B神经细胞C大肠杆菌D蛙2下列与一块草地上的全部蒲公英属于同一结构层次的是（ ）A池塘中的全部鱼B一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜C培养基被污染后除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌D在一棵枯树枝上生活着蚂蚁，长满了苔藓3若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到下面各图。其中视野最暗的是（ ）4xx年，马歇尔和沃伦因对引起胃溃疡的幽门螺杆菌的开创性研究成果，获得了诺贝尔生理学或医学奖。请问幽门螺杆菌与酵母菌的本质区别在于（ ）A细胞直径大小不同B有无遗传物质DNAC有无以核膜为界限的细胞核 D细胞膜的化学组成不同5下列关于细胞学说的叙述，错误的是（ ）A1665年，英国科学家罗伯特虎克发现了细胞，并创立了细胞学说B细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物构成C细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成整体的生命起作用D新细胞可以从老细胞中产生6组成人体细胞的微量元素是（ ）AC、H、O、N、Ca、S BK、S、P、Mg、Fe、BCFe、Mn、Zn、Cu、B、Mo DFe、Mn、Zn、Ca、B、Mo7右图表示细胞中各种化合物占细胞鲜重的含量，按1、2、3、4顺序排列，正确的是（ ）A水、蛋白质、糖类、脂肪B蛋白质、糖类、脂质、水C水、蛋白质、脂质、糖类D蛋白质、水、脂质、糖类8下列物质中，只含有C、H、O三种元素的一组是（ ）A胆固醇、脂肪、脂肪酶 B淀粉、半乳糖、糖原C性激素、胰岛素、葡萄糖 D丙酮酸、氨基酸、核苷酸9由51个氨基酸形成某蛋白质的过程中共脱水48个，则形成的肽键数目、该蛋白质含肽链的条数依次是（ ）A48、2 B50、3 C51、3 D48、310下列各项与蛋白质的功能无关的是（ ）A催化生物化学反应 B调节生命活动C帮助人体抵御病原体的侵害 D携带遗传信息11下列关于DNA和RNA的叙述中，正确的是（ ）ADNA只存在于细胞核中，RNA只存在于细胞质中B两种核酸中的碱基都相同 C两种核酸中的五碳糖不相同D病毒中的遗传物质都是RNA12人体细胞中核酸的核苷酸种类数以及碱基种类数分别是（ ）A. 4 , 5B. 5 , 8 C. 8 , 4D. 8 , 513生活在大兴安岭深处的黑熊在冬眠前一个月内，食量增至平时的四倍，体重能很快增加40%以上，在漫长的冬眠过程中，它消耗的能量主要来自体内的（ ）A糖原 B蛋白质 C脂肪 D无机盐14科学家将哺乳动物或人的成熟红细胞放进蒸馏水中，造成红细胞破裂出现溶血现象，再将溶出细胞外的物质冲洗掉，剩下的结构在生物学上称为“血影”。那么，血影的主要成分有（ ）A无机盐、蛋白质 B蛋白质、糖类 C脂肪、蛋白质 D脂质、蛋白质15在处理污水时，人们设计出一种膜结构，有选择地将有毒重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染，这是试图模拟生物膜的（ ）A自由扩散功能 B具有一定的流动性 C协助扩散功能 D选择透过性16水是生命的源泉，人体中水的含量约占65%，下列有关水的叙述，错误的是（ ）A参与运输营养物质和代谢废物的为自由水B结合水是构成细胞结构的组成成分之一C心肌细胞只含结合水，血液只含自由水D自由水和结合水的比例影响新陈代谢的强弱17某人在睡觉时经常发生小腿抽搐现象，可能因为他的体内缺少（ ）A钙离子 B铁离子 C锌离子 D钾离子18人体肌肉收缩所需要的能量直接来源于（ ）A肌糖原分解成乳酸所释放的能量 B肌糖原分解成葡萄糖所释放的能量C葡萄糖氧化分解释放的能量 DATP水解成ADP时所释放的能量19光合作用过程中，不在叶绿体类囊体薄膜上进行的是（ ）AATP的产生 B氧气的产生C糖类的产生 DH的产生20熊猫体细胞和小麦体细胞有丝分裂的共同特征是（ ）A有中心体的复制 B有染色体的复制和平均分配C细胞板扩展分裂细胞质 D细胞膜内陷缢裂细胞质21从细胞膜上提取了某种成分，用一定方法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色，该成分是（ ）A糖脂 B糖蛋白 C磷脂 D蛋白质22新生儿小肠上皮细胞通过消耗ATP，可以吸收母乳中的氨基酸。这种物质被吸收到血液中的方式是（ ）A. 主动运输 B. 被动运输C. 协助扩散 D. 自由扩散23下列关于植物光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（ ）A光合作用和呼吸作用都有能量转化过程B光合作用产生的ATP有一部分用于呼吸作用C光合作用进行的同时不一定都伴随着呼吸作用的进行D呼吸作用能产生大量ATP，而光合作用却只是消耗大量ATP24关于细胞分化、癌变和衰老的共同表现是（ ）A细胞形态、结构和功能发生改变B新陈代谢速度减慢C遗传物质数量和结构发生改变D细胞膜的通透性改变25下列实验操作方法或结果，正确的是（ ）A检测还原糖时可用西瓜汁代替苹果汁做材料，用苏丹代替苏丹B用健那绿染液染色可观察藓类叶片活细胞中的叶绿体C用纸层析法分离色素时扩散最快的是在层析液中溶解度最大的胡萝卜素D用显微镜观察洋葱根尖有丝分裂时，可看到细胞壁、染色体和赤道板二、非选择题（共50分）26(15分 )下图为细胞亚显微结构模式图。请据图回答（“ ”内填序号，“ ”上按要求填文字或字母）（1）与人口腔上皮细胞相比，此细胞具有细胞壁、 、 等特有结构，但不具有 （填细胞器名称）。（2）若想去除细胞壁又不损伤细胞内部结构，可以用 酶和果胶酶处理该细胞。（3）控制物质进出细胞的结构是 ，它的基本支架是 。（4）如果该图为蚕豆根细胞，则应该没有 。（5）不含磷脂的细胞器是 。（6）与分泌蛋白合成、加工、运输和分泌有密切关系的细胞器有 。（7）如果将该细胞放入30的蔗糖溶液中，将会出现细胞壁与 分离的现象，该过程中液泡的颜色深浅变化为 。（8）的主要成分是 和 ，其中前者可被甲基绿染液染色。27（13分）下图为生物体内葡萄糖分解过程的图解，请根据图回答下面的问题： （1）反应中，必须在有氧条件下进行的是_（填序号），其中氧气参与_的形成过程，场所为_。（2）可在人体细胞中进行的是_。（3）过程和中，除了图示的物质外，还产生了_。（4）反应中均产生CO2，则产生场所依次为_和_，为检测二氧化碳，除了用澄清石灰水外，还可用 水溶液，现象为_。（5）如果氧气供应不足，酵母菌细胞内C6H12O6的分解产物是 ，乳酸菌细胞内C6H12O6的分解产物是 。（6）如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2，则所消耗的葡萄糖之比为_。 28（12分）下图是某细胞进行有丝分裂的模式图，据图回答：（“ ”内填字母序号，“ ”上填数字或文字）（1）该图是 细胞有丝分裂模式图，该图作为一个细胞周期还缺少处于 期的细胞模式图；（2）染色体数目加倍发生在图 期中，图B表示细胞分裂 期；（3）A图中染色体的数目为 ，染色单体数为 ，DNA分子数为 ；（4）DNA与染色体和染色单体三者之比为2:1:2的图示是 ；（5）在有丝分裂过程中，染色质变为染色体和染色体变为染色质的过程，分别发生在图示的 和 中；（6）图示生物的受精卵除图中所示过程外，还需要进行 ，才能形成组织、器官，进而发育成个体。29（10分）右下图是一个利用脱淀粉植物进行光合作用实验的装置示意图。请分析回答下列问题：。（1）将植物事先进行“脱淀粉”处理是为了植物“脱淀粉”的具体做法是 。（2）实验一段时间后，从容器A和容器B中取下叶片，分别置于酒精中，水浴加热后取出叶片用碘蒸气处理后进行比色，预期的实验结果是：容器A中叶片 ，容器B中叶片 。本实验的实验目的是为了验证 是光合作用的必要原料之一 。长春市xxxx第一学期期末调研测试高一生物参考答案及评分标准一、选择题（每小题只有一个选项是正确答案；共25题，每题2分，共50分）1【命题立意】考查学生对生命系统层次的理解能力。【试题解析】答案C。单细胞生物细胞层次即个体层次。2【命题立意】考查学生对种群概念的理解能力。【试题解析】答案B。草地上的全部蒲公英和一块棉田中的全部幼蚜、有翅和无翅的成年蚜同属于种群水平层次。3【命题立意】考查学生显微镜使用的实验基本操作技能。【试题解析】答案D。光学显微镜下观察，放大倍数越大，视野越暗。4【命题立意】考查学生对真、原核细胞结构区别的理解能力。【试题解析】答案C。幽门螺杆菌属原核生物，酵母菌属真核生物，真、原核细胞的本质区别在于有无以核膜为界限的细胞核。5【命题立意】考查学生对细胞学说基本内容的识记。【试题解析】答案A。细胞学说的创立者为施莱登和施旺。6【命题立意】考查学生对组成细胞元素知识的识记。【试题解析】答案C。细胞中的微量元素有Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo。7【命题立意】考查学生对组成细胞化合物含量的识记。【试题解析】答案D。细胞鲜重含量最多的化合物是水，约占8590%，其次是蛋白质，约占710%，脂质约占12%，糖类和核酸约占11.5%。8【命题立意】考查学生对化合物与元素之间关系的识记。【试题解析】答案B。淀粉、半乳糖、糖原均属于糖类，所含化学元素为C、H、O。9【命题立意】考查学生对氨基酸脱水缩合知识的识记、计算等理解能力。【试题解析】答案D。肽键数=氨基酸数 肽链数。10【命题立意】考查学生对蛋白质、核酸知识识记、作出合理判断的理解能力。【试题解析】答案D。蛋白质的生理功能包括构成细胞和生物体结构、催化生物化学反应、运输和载体、调节机体生命活动，传递信息及免疫功能。遗传信息的携带者是核酸。11【命题立意】考查学生对两种核酸知识的识记、比较等理解能力。【试题解析】答案C。DNA和RNA的区别主要在于：（1）分布：DNA主要分布在细胞核中，少量在叶绿体和线粒体中；RNA主要分布在细胞质中。（2）碱基组成：组成DNA的碱基为A、T、C、G，组成RNA的碱基为A、U、C、G （3）五碳糖：组成DNA的五碳糖为脱氧核糖；组成RNA的五碳糖为核糖。病毒的遗传物质为DNA或RNA。12【命题立意】考查学生对真核细胞核酸种类、化学组成知识的识记。【试题解析】答案D。人体细胞中含有DNA和RNA，其核苷酸共8种，碱基共5种。13【命题立意】考查学生对有机物功能知识的理解能力。【试题解析】答案C。脂肪为细胞中良好的储能物质。14【命题立意】考查学生获取信息能力和对细胞膜成分知识的理解能力。【试题解析】答案D。根据题意，“血影”即为细胞膜，细胞膜的主要成分为脂质和蛋白质。15【命题立意】考查学生对细胞膜功能知识的理解能力、从题目新情境获取信息能力。【试题解析】答案D。结合生活实践，利用生物膜的选择透过性，有选择地将重金属离子阻挡在膜的一侧，以降低有毒重金属离子对水的污染。16【命题立意】考查学生对水知识理解能力、从题目新情境获取信息能力。【试题解析】答案C。细胞中水的存在形式为自由水和结合水，不同的组织细胞中自由水和结合水的含量不同。17【命题立意】考查学生对无机盐功能的理解能力。【试题解析】答案A。哺乳动物血液中必须含有一定量的钙离子，如果钙离子的含量太低，会出现抽搐等症状。18【命题立意】考查学生把握“人体与能量相关的各物质之间关系”的理解能力。【试题解析】答案D。ATP直接为细胞的生命活动提供能量。19【命题立意】考查学生对光合作用过程与场所知识的理解能力。【试题解析】答案C。叶绿体类囊体薄膜为绿色植物光合作用光反应的场所，糖类产生于光合作用暗反应，在叶绿体基质中完成。20【命题立意】考查学生对动、植物细胞有丝分裂的差别的理解能力。【试题解析】答案B。动、植物细胞有丝分裂的差别，主要在于细胞分裂前期（纺锤体的形成方式）和细胞分裂末期（细胞质的分裂方式）。21【命题立意】考查学生实验探究能力，尤其考查对三类营养物质鉴定实验的识记。【试题解析】答案B。蛋白质与双缩脲试剂反应，显紫色；还原性糖与斐林试剂反应，水浴加热呈现砖红色沉淀。22【命题立意】考查学生获取信息能力和对跨膜运输方式知识的理解能力。【试题解析】答案A。氨基酸等小分子有机物进出细胞方式为主动运输，消耗ATP。23【命题立意】考查学生对光合作用、呼吸作用的理解和综合运用能力。【试题解析】答案A。光合作用和细胞呼吸均可产生大量ATP，细胞呼吸产生的ATP主要用于生物体各项生命活动，而光合作用光反应产生的ATP，用于暗反应消耗并储存在有机物中；光合作用必须在光下进行，而细胞呼吸在有光和无光条件下均可进行。24【命题立意】考查学生对细胞分化、癌变和衰老知识的理解能力。【试题解析】答案A。本题重点考查细胞分化、癌变和衰老的特征。25【命题立意】考查学生实验探究能力，重点在教材实验原理、选材、步骤的理解分析。【试题解析】答案C。斐林试剂用于检测还原性糖，苏丹/用于检测脂肪；健那绿染液用于观察线粒体；赤道板是细胞中虚拟的位置，而非具体结构。二、非选择题（共50分）26. 【命题立意】本题从细胞亚显微图示入手考查学生对真核细胞结构功能知识的理解能力和图文信息转化能力。【试题答案】 ( 除标注外，每空1分，共15分 )（1）叶绿体 液泡 中心体（2）纤维素（3） 磷脂双分子层（4） （5）（6） （2分，顺序不作要求）（7） 原生质层 变深（8）DNA 蛋白质27. 【命题立意】本题考查学生对细胞呼吸方式、过程和探究实验知识的理解能力和从图示中获取信息的能力。【试题答案】（除标注外，每空1分，共13分）（1） 水 线粒体内膜（2） （3） H（4） 线粒体基质 细胞质基质 溴麝香草酚蓝 由蓝变绿再变黄（5） 乙醇和二氧化碳 （C2H5OH和CO2） （2分，顺序不作要求） 乳酸 （C3H6O3）（6） 1:3 28. 【命题立意】本题从识别有丝分裂图示能力入手，考查学生对有丝分裂过程各时期特点、染色体与DNA行为和数量变化规律、动植物细胞有丝分裂区别及对细胞分化概念的理解。【试题答案】（每空1分，共12分）（1）植物 间（2）A 后 前（3）8 0 8（4）B C（5）B D（6）细胞分化29. 【命题立意】本题重点考查实验探究能力。以光合作用实验为情境，具体考查学生分析自变量的控制、因变量的检测和无关变量的排除，以及分析实验现象得出实验结论的能力。【试题答案】（每空2分，共10分）（1）消耗叶片中的营养物质，避免叶片中原有的淀粉对实验结果的干扰 将植物放在黑暗中一段时间 （2）不变蓝 变蓝 CO2