2019-2020年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）(III).doc

2019-2020年九年级（上）第一次月考化学试卷（解析版）(III)一、选择题1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中错误的是（）A化学为人类研制了新材料B化学的发展导致了生态环境的恶化C化学为人类提供了新能源D化学已成为生命科学的重要基础2日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A玻璃破碎、海水晒盐B米饭变馊、植物的光合作用C电灯通电后发光、发生沙尘暴天气D气球爆炸、糯米制成酒、3随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物4下列属于物质物理性质的是（）A颜色B可燃性C还原性D氧化性5在使用酒精灯的过程中，下列做法中正确的是（）A向正在燃着的酒精灯里添加酒精B熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C酒精灯内酒精不超过酒精灯容积的D给物质加热时，用酒精灯内焰加热的物质6下列取用药品的操作正确的是（）A用胶头滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B用手直接拿取固体药品C取用药品后，盖好试剂瓶，标签朝外，放回原处D将块状固体药品直接扔入试管中7原子中一定含有（）A质子 电子B电子 中子C质子、中子D质子、中子、电子8碳的相对原子质量是（）A12克B12C1.9931026 kgD9空气中各成分按体积分数含量由小到大排列顺序正确的是（）A氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳C氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体D二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气、10给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD11如图所示下列实验基本操作中，正确的是（）ABCD12在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”这属于科学探究中的（）A猜想和假设B提出问题C制定计划D结论13下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（） 现 象 或 事 实解 释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，二氧化碳不能构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分AABBCCDD14我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出了杰出贡献，荣获xx年度“国家最高科学技术奖”铈（Ce）是一种常见的稀土元素，铈元素的原子序数是58，下列关于铈的说法正确的是（）A相对原子质量为58B中子数为58C相对原子质量为140.1gD质子数为5815下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（）A冰水混合物B啤酒C碘盐D自来水16根据钠原子结构示意图不能确定的是（）A质子数B电子层数C相对原子质量D最外层电子数17分子与原子的主要区别在于（）A分子可分割，原子不能分割B分子比原子体积大C分子比原子质量大D在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分18下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（）ABCD19能保持水的化学性质的是（）A氧原子B氢原子C水分子D水原子20能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D石蜡21下列变化中分子一定发生改变的是（）A榨取果汁B粉碎废纸C切割玻璃D燃放烟花22小强用托盘天平称食盐，当指针指向分度盘中央时，左边放砝码，右边放物体，开始称量称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），读数为11.5克（1克以下使用游码），则实际称量的食盐的质量为（）A等于12.5克B等于11.5克C等于10.5克D无法判断23下列说法中正确的是（）A需要加热才能发生的变化一定是化学变化B在化学变化中一定放热C化学变化后一定有其他物质生成D有发光、放热现象的变化一定属于化学变化24下列有关原子的说法正确的是（）A原子中的质子数与中子数一定相等B原子的质量主要集中在原子核上C原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的粒子D原子是不能再分的最小粒子25某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视液面读数为79mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为70mL，则该生实际倒出的液体的体积为（）A9mLB大于9mLC小于9mLD无法判断二、填空与简答26请按下列要求写出一种物质的名称：（1）通常情况下，无色无味的气体是_；（2）常温下，无色无味的液体是_；（3）紫红色的固体是_，银白色的固体是_；（4）白色的粉末是_，黑色的物质是_27下列是有关木炭的叙述：木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧； 在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖； 将木炭粉碎； 木炭可制成黑火药；取一块木炭点燃；木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，发出白光请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：（1）属于物理性质的是_，属于化学性质的是_；（2）属于物理变化的是_，属于化学变化的是_；（3）属于化学反应现象的是_，属于化学反应条件的是_；（4）属于用途的是_28已知氧化汞受热分解生成汞和氧气，在这个变化中，氧化汞由_构成；汞由_构成，变化过程中_改变，_没变，_是化学变化中最小的微粒29实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手_，不要把鼻孔凑到_去闻气体的气味，绝对不可品尝_30将一个小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封如图所示，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊据此回答问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是_；（2）瓶壁变模糊的原因是_；（3）烧杯中导管内液面高度的变化是_；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是_三、实验与探究（20分）31化学是一门以实验为基础的科学，学习化学知识要用到各种化学仪器，现有下列实验仪器，请按要求填写空白（用名称填空）：（1）有刻度的仪器是_，瓶口做了磨砂处理的是_；（2）加热少量液体时要用到_（3）用排水法收集气体时要用到_；（4）吸取和滴加少量液体时要用到_；（5）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要_；（ 填仪器名称 ）（6）图中加热时需要垫上石棉网的是_（7）D的名称是_32某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是_（2）步骤集气瓶中的现象是_，其反应的文字表达式为_；步骤中打开止水夹后观察到的现象是_，由此可得出氧气约为空气体积的_（3）该实验可推论出氮气_（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质_（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？_33某同学设计如图所示实验装置探究“分子的性质实验”：图时按教材进行的一个化学实验：甲、乙、丙三个烧杯中的实验现象是_，此实验说明_但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图，并进行如下操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察到的现象是_b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图中乙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_（2）由此可以得到的实验结论是：_，_（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是_四、计算与分析（5分）34成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气_L，质量是多少？（已知空气的密度为1.293g/l）35已知一个氧原子的质量为2.6571026kg，一个碳12原子的质量为1.9931026kg，试计算氧原子的相对原子质量（最后结果保留整数）xx学年内蒙古呼伦贝尔市满洲里十中九年级（上）第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题1为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国将2011年定为“国际化学年”下列对化学学科的认识中错误的是（）A化学为人类研制了新材料B化学的发展导致了生态环境的恶化C化学为人类提供了新能源D化学已成为生命科学的重要基础【考点】化学的用途【分析】A、根据化学的定义判断B、根据“一分为二”的辩证唯物主义观点判断C、根据化学的定义和用途判断D、根据化学的用途和学科分类判断【解答】解：A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，所以正确B、化学为人类提供了丰富的生活和生产资料，同时化工生产也带来了一些环境污染问题，但这些问题是利用化学知识可控的，所以错误C、利用化学可以开发新能源和新材料，以改善人类生存的条件，所以正确D、化学分支有生物化学学科，化学在生命科学中发挥着越来越重要的作用，所以正确故选B【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，我们研究物质的目的是为了应用，了解化学的用途有利于培养学习兴趣，提高社会责任感2日常生活中常发生的一些变化，其中前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A玻璃破碎、海水晒盐B米饭变馊、植物的光合作用C电灯通电后发光、发生沙尘暴天气D气球爆炸、糯米制成酒、【考点】化学变化和物理变化的判别【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、玻璃破碎属于物理变化、海水晒盐属于物理变化，故A错；B、米饭变馊、植物的光合作用都属于化学变化，故B错；C、电灯通电后发光、发生沙尘暴天气都属于物理变化，故C错；D、气球爆炸属于物理变化、糯米制成酒属于化学变化，故D正确故选D【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化3随着“绿色奥运”的理念逐渐深入人心，空气质量日益受到人们的关注下列物质中，未计入监测空气污染指数项目的是（）A二氧化碳B二氧化硫C一氧化碳D可吸入颗粒物【考点】空气的污染及其危害【分析】根据污染指数项目所包括的内容进行分析就可做好此题【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物等二氧化碳不属于污染指数项目故选：A【点评】本题从世界瞩目的“绿色奥运”入手，考查社会关心的问题，具有很好的现实性4下列属于物质物理性质的是（）A颜色B可燃性C还原性D氧化性【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生【解答】解：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度等性质，不需要发生化学变化就表现出来，因此，都属于物理性质，氧化性、还原性、酸碱性、毒性、稳定性属于化学性质A、颜色不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质，故A正确；B、可燃性是通过物质燃烧表现出来，属于化学性质，故B错；C、还原性是通过化学变化表现出来，属于化学性质，故C错；D、氧化性是根据物质得失氧表现出来，属于化学性质，故D错故选A【点评】物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难5在使用酒精灯的过程中，下列做法中正确的是（）A向正在燃着的酒精灯里添加酒精B熄灭酒精灯时，用嘴吹灭C酒精灯内酒精不超过酒精灯容积的D给物质加热时，用酒精灯内焰加热的物质【考点】加热器皿-酒精灯【分析】根据酒精灯的实验室使用时的安全注意事项进行分析解答本题【解答】解：A、酒精灯使用时的安全注意事项：不可向燃着的酒精灯内添加酒精，以防着火或保证，故说法不正确；B、熄灭酒精灯应用灯帽盖熄，不可吹熄，故选项说法不正确；C、酒精灯里酒精的体积不超过酒精灯容积的三分之二，故选项说法正确；D、给物质加热时，用酒精灯外焰加热的物质，故选项不正确；故选C【点评】本题考查酒精灯的实验室使用时的安全注意事项的知识，并应用于解题6下列取用药品的操作正确的是（）A用胶头滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中B用手直接拿取固体药品C取用药品后，盖好试剂瓶，标签朝外，放回原处D将块状固体药品直接扔入试管中【考点】液体药品的取用；固体药品的取用【分析】A、根据胶头滴管使用的方法和注意事项判断，特别要注意防止污染试剂；B、根据用手直接抓取药品会造成皮肤腐蚀或污染试剂进行解答；C、根据取用药品后的方法进行分析解答；D、块状固体药品直接扔入试管中易炸裂试管；【解答】解：A、为了防止污染胶头滴管后再进一步污染试剂，用胶头滴管滴加液体时，滴管不能伸入容器内部，所以错误B、用手直接抓取药品会造成皮肤腐蚀或污染试剂，所以错误C、取用药品后，盖好试剂瓶，标签朝外，放回原处，所以正确D、状固体药品直接扔入试管中易炸裂试管，所以错误故答案为：C【点评】化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是考查的重点、难点和热点，特别是基本操作，了解仪器的名称、用途、使用方法和注意事项，是解题的前提7原子中一定含有（）A质子 电子B电子 中子C质子、中子D质子、中子、电子【考点】原子的定义与构成【分析】根据原子是哟原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，但氢原子原子核内只有质子，没有中子，进行分析判断【解答】解：原子是哟原子核和电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，但氢原子原子核内只有质子，没有中子A、原子中一定含有质子、电子，故选项说法正确B、原子中不一定含有中子，故选项说法错误C、原子中不一定含有中子，故选项说法错误D、原子中不一定含有中子，故选项说法错误故选：A【点评】本题难度不大，了解原子的构成、特别是氢原子原子核内没有中子是正确解答本题的关键8碳的相对原子质量是（）A12克B12C1.9931026 kgD【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【分析】本题可根据碳12原子的实际质量除以碳12原子质量的直接求解，也可根据相对原子质量是大于1的数，且不带单位，排除法求解【解答】解：因为任何一个原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量所以碳的相对原子质量是=12故选B【点评】主要考查了相对原子质量的概念及其应用相对原子质量是以一个碳12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳12原子质量的的比值，称为该原子的相对原子质量；9空气中各成分按体积分数含量由小到大排列顺序正确的是（）A氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B氧气、氮气、稀有气体、二氧化碳C氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体D二氧化碳、稀有气体、氧气、氮气、【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，据此分析【解答】解：空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%，因此空气中各成分的体积分数由大到小排列的是：氮气氧气稀有气体二氧化碳；故选D【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强10给3mL液体加热，需使用的仪器有（）试管 烧杯 试管夹 酒精灯 蒸发皿 石棉网 铁架台（带铁圈）ABCD【考点】给试管里的液体加热；常用仪器的名称和选用【分析】给少量液体加热可以用试管，而且用试管时必须要用试管夹来加持试管；给试管中的液体加热时，试管口应向上倾斜，与桌面约成45角，且试管内的液体不能超过试管容积的；试管口不能对着自己或别人【解答】解：液体只有3mL，加热时只用试管即可；给试管加热需要用试管夹来加持试管，而且加热必不可少的是酒精灯；故所需要的仪器有：试管、试管夹、酒精灯故选：C【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作；而且要对一些知识要熟记11如图所示下列实验基本操作中，正确的是（）ABCD【考点】固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热【分析】把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破；加热试管内液体，所用火焰位置不规范，且管口不要冲着自己；往试管内加固体药品时，先使试管横放，用药匙将药品送入试管底部；往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口【解答】解：把试管放入桌面，用手拿橡皮塞硬往试管口按，易使试管压破，应左手拿试管，离开桌面，右手拿橡皮塞稍稍用力转动塞入；故操作不规范；加热试管内液体，应用酒精灯外焰加热，且管口不要冲着自己，避免加热时液体沸腾喷出伤人；故操作规范；往试管内加固体药品时，先使试管横放，用药匙将药品送入试管底部，避免药品粘在试管壁上；故操作规范；往试管内倾倒液体时，试管要略微倾斜，瓶口紧挨着试管口倾倒，避免液体溅出故操作不规范故选B【点评】此题考查学生准确读取图中的信息，为正确作答的基础12在对呼出气体进行探究前，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”这属于科学探究中的（）A猜想和假设B提出问题C制定计划D结论【考点】科学探究的基本环节【分析】科学探究的主要环节有提出问题猜想与假设制定计划（或设计方案）进行实验收集证据解释与结论反思与评价拓展与迁移，据此结合题意进行分析判断【解答】解：根据题意，甲同学根据生物学知识提出“呼出气体中的水蒸气可能比空气中的水蒸气多”，在猜想和假设、提出问题、制定计划、结论等基本环节中，应属猜想和假设的环节故选：A【点评】本题难度不大，考查的是科学探究方法，是研究初中化学问题的重要方法，了解科学探究的基本环节是正确解答本题的关键13下列现象或事实，用分子的相关知识加以解释，其中不正确的是（） 现 象 或 事 实解 释A热胀冷缩分子大小随温度改变而改变B酒香不怕巷子深分子不断地运动C氧气可供人呼吸，二氧化碳不能构成物质的分子不同，物质的性质不同D水通电后生成氢气和氧气在化学变化中分子可以再分AABBCCDD【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【分析】利用分子的性质分析和解决问题：分子具有四个特点：体积很小、质量很小；处于不断运动之中；分子之间有间隔同种物质分子的性质相同，不同种物质分子的性质不同【解答】解：A、物质热胀冷缩的原因是物质的分子间隔随温度变化而改变，而分子大小不会随温度而改变，故此项解释不正确；B、酒香不怕巷子深是因为酒精的分子能不断地运动的，从而散发出酒精的香味，说法正确；C、CO有毒而CO2无毒是因为构成物质的分子不同，一个一氧化碳的分子比一个二氧化碳的分子少一个氧原子，所以两物质的性质会有所不同，说法正确；D、碳酸受热分解生成二氧化碳和水，反应前后分子发生了改变，故能说明在化学变化中分子可以再分，说法正确；故选A【点评】掌握利用分子和原子的性质分析和解决实际问题的方法，就要熟练记忆分子和原子的性质，只有这样才能轻松解题14我国著名化学家徐光宪因在稀土元素等研究领域做出了杰出贡献，荣获xx年度“国家最高科学技术奖”铈（Ce）是一种常见的稀土元素，铈元素的原子序数是58，下列关于铈的说法正确的是（）A相对原子质量为58B中子数为58C相对原子质量为140.1gD质子数为58【考点】原子的有关数量计算【分析】根据原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数，结合题意进行分析解答【解答】解：因为原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数，由题意铈元素的原子序数是58，故其核内质子数和核外电子数均为58；根据相对原子质量=质子数+中子数，由于无中子数的相关信息，无法确定相对原子质量A、相对原子质量=质子数+中子数，由于不知中子数，无法确定相对原子质量，故选项说法错误B、由题意，无中子数的相关信息，不能确定其中子数，故选项说法错误C、相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误D、因为原子中：原子序数=核电荷数=核内质子数，由题意铈元素的原子序数是58，其质子数为58，故选项说法正确故选：D【点评】本题难度不大，解题的关键是掌握并灵活运用原子中原子序数=核电荷数=核内质子数=核外电子数、相对原子质量=质子数+中子数15下列都是生活中常见的物质，其中属于纯净物的是（）A冰水混合物B啤酒C碘盐D自来水【考点】纯净物和混合物的判别【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成【解答】解：A、冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物；B、啤酒中含有酒精和水等物质，属于混合物；C、碘盐中含有碘酸钾、氯化钠等物质，属于混合物；D、自来水中含有水和一些溶于水的物质，属于混合物故选：A【点评】冰是水的固体，冰水混合物中含有一种物质水，属于纯净物，要注意理解16根据钠原子结构示意图不能确定的是（）A质子数B电子层数C相对原子质量D最外层电子数【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据在原子结构示意图中，圆圈内的质子数决定了元素的种类；最外层的电子数决定了元素的化学性质，进行解答【解答】解：A、由原子结构示意图可知，圆圈内的数字就是质子数，是11；B、由原子结构示意图可知，核外的电子层数是3；C、根据在原子结构示意图不能确定原子的相对原子质量；D、由原子结构示意图可知，最外层电子数是1故选C【点评】本题考查学生对在原子结构示意图中的含义的理解与在解题中灵活 应用的能力17分子与原子的主要区别在于（）A分子可分割，原子不能分割B分子比原子体积大C分子比原子质量大D在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分【考点】分子和原子的区别和联系【分析】根据已有的物质的微观构成粒子以及粒子之间的关系进行分析解答即可【解答】解：A、在化学变化中分子可分，原子不可再分，错误；B、分子的体积不一定比原子的体积大，错误；C、分子的质量不一定比原子的质量大，错误；D、在化学反应中，分子可以在分，而原子不能再分，是分子和原子的主要的区别，正确；故选D【点评】掌握物质的微观构成粒子之间的关系是正确解答本题的关键18下列微粒结构示意图中，表示阴离子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【分析】根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数核外电子数，为阳离子；当质子数核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答【解答】解：A、质子数=核外电子数=1，为原子；B、质子数=17核外电子数=18，为阴离子；C、质子数=核外电子数=8，为原子；D、质子数=11核外电子数=10，为阳离子故选B【点评】本题考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键19能保持水的化学性质的是（）A氧原子B氢原子C水分子D水原子【考点】分子的定义与分子的特性【分析】分子是保持物质化学性质的最小微粒，原子是化学变化中的最小微粒【解答】解：水是由水分子构成的，因此能保持水的化学性质的是水分子，氧原子和氢原子不能保持水的化学性质，不存在水原子故选：C【点评】分子能够保持物质的化学性质，不能保持物质的物理性质，要注意理解20能够使澄清的石灰水变浑浊的是（）A氧气B二氧化碳C水蒸气D石蜡【考点】二氧化碳的检验和验满【分析】根据二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的性质判断【解答】解：澄清的石灰水即是氢氧化钙溶液，其主要成分是氢氧化钙，它能与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，故二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊故选B【点评】本题主要考查氧气、二氧化碳、水、石蜡的性质，掌握了二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水的性质，问题可迎刃而解21下列变化中分子一定发生改变的是（）A榨取果汁B粉碎废纸C切割玻璃D燃放烟花【考点】分子和原子的区别和联系【分析】根据已有的知识进行分析解答，在化学变化中分子一定发生改变，据此解答【解答】解：在化学变化中分子一定发生改变，选项只要是化学变化即可；A、榨取果汁是物理变化；B、粉碎废纸是物理变化；C、切割玻璃是物理变化；D、燃放烟花是化学变化；故选D【点评】本题考查了化学变化的实质，完成此题，可以依据已有的知识进行22小强用托盘天平称食盐，当指针指向分度盘中央时，左边放砝码，右边放物体，开始称量称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），读数为11.5克（1克以下使用游码），则实际称量的食盐的质量为（）A等于12.5克B等于11.5克C等于10.5克D无法判断【考点】称量器-托盘天平【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算【解答】解：某同学用托盘天平称量11.5克食盐时，将样品与砝码的位置放反了，待平衡时称得样品的质量为11.5g，则他用的是11g的砝码和0.5g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量游码质量，即药品质量=11g0.5g=10.5g故选C【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键23下列说法中正确的是（）A需要加热才能发生的变化一定是化学变化B在化学变化中一定放热C化学变化后一定有其他物质生成D有发光、放热现象的变化一定属于化学变化【考点】化学变化和物理变化的判别；化学变化的基本特征【分析】本题考查物理变化和化学变化的差别物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成如果有新物质生成，则属于化学变化；反之，则是物理变化【解答】解：A、需要加热才能发生的变化不一定是化学变化，例如水加热变为水蒸气，故A错；B、碳与二氧化碳反应生成一氧化碳吸收热量，故B错；C、化学变化一定有新物质生成，故C正确；D、有发光、放热现象的变化不一定属于化学变化，例如灯泡放光放热，属于物理变化，故D错故选C【点评】正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成，方法是比较变化前后物质的差别：是只限于物质的状态变化，还是物质发生了根本变化24下列有关原子的说法正确的是（）A原子中的质子数与中子数一定相等B原子的质量主要集中在原子核上C原子不显电性是因为在原子中不存在带电荷的粒子D原子是不能再分的最小粒子【考点】原子的定义与构成【分析】A、质子数不一定等于中子数；B、根据一个质子的质量约等于1个中子的质量，远大于电子的质量考虑；C、原子中质子、电子都带电荷；D、根据原子是由原子核和核外电子构成【解答】解：A、质子数不一定等于中子数，例如有一种氢原子没有中子，故错B、原子核是由质子和中子构成，一个质子的质量约等于1个中子的质量，远大于电子的质量，所以质量主要集中在原子核上，故正确C、根据原子是由带正电的原子核和核外带负电的电子构成的，所以原子不显电性不是因为在原子中不存在带电荷的粒子，故错D、原子是由原子核和核外电子构成，所以原子可以再分，故错故选B【点评】原子由原子核和核外电子构成，其中原子核由质子和中子构成的，质子带正电荷，中子不带电，原子的质量主要集中在原子核上25某学生用量筒量取液体，量筒摆放平稳，且学生面对刻度，他首先俯视液面读数为79mL，倾倒出部分液体后，又仰视读数为70mL，则该生实际倒出的液体的体积为（）A9mLB大于9mLC小于9mLD无法判断【考点】测量容器-量筒【分析】用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高根据量筒的读数与实际值的关系来判断该学生实际倒出液体的体积大小【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏高该学生倾倒液体前俯视液面，其读数会比实际偏高，那么实际体积应小于79毫升；他倾倒液体后仰视液面，读数比实际偏小，实际体积应大于70毫升，则该学生实际倾倒的液体体积小于9毫升故选C【点评】用量筒量取液体时，视线要与凹液面的最低处保持水平，俯视度数大，实值则偏小，仰视度数小，实值已超出二、填空与简答26请按下列要求写出一种物质的名称：（1）通常情况下，无色无味的气体是空气；（2）常温下，无色无味的液体是水；（3）紫红色的固体是铜，银白色的固体是镁；（4）白色的粉末是氧化镁，黑色的物质是氧化铜【考点】化学性质与物理性质的差别及应用【分析】可以根据平时积累的知识进行解答，例如，通常情况下，空气、氧气、氢气、甲烷等都是无色无味的气体常温下，无色无味的液体有水、氯化钙溶液、氯化钠溶液等白色物质有氧化镁、氧化钙、氢氧化钙等黑色物质有氧化铜、二氧化锰等【解答】解：（1）通常情况下，空气是无色、无味的气体，故填：空气；（2）常温下，水是无色无味的液体，故填：水；（3）铜是紫红色的固体，镁是银白色固体，故填：铜，镁；（4）氧化镁是白色粉末，氧化铜是黑色的，故填：氧化镁，氧化铜【点评】本题主要考查了一些常见物质的颜色、状态、味道等内容，完成此题，可以依据物质的性质进行，要求同学们加强对物质性质的识记，以便灵活应用27下列是有关木炭的叙述：木炭是灰黑色多孔性固体；木炭能燃烧； 在我们国家南方某些地方冬天有时用木炭来吸暖； 将木炭粉碎； 木炭可制成黑火药；取一块木炭点燃；木炭放入盛有氧气的集气瓶中燃烧，发出白光请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处：（1）属于物理性质的是，属于化学性质的是；（2）属于物理变化的是，属于化学变化的是；（3）属于化学反应现象的是，属于化学反应条件的是；（4）属于用途的是【考点】化学性质与物理性质的差别及应用；化学变化和物理变化的判别【分析】可以从物质的两种变化与两种性质的概念方面进行分析，木炭是黑色固体，属于物理性质，木炭能燃烧，属于化学性质，用木炭取暖属于物质的用途，木炭研碎属于物理变化，木炭制成黑火药属于物质的用途，取一块木炭点燃属于反应的条件，木炭在氧气中燃烧属于化学变化，发出白光属于反应的现象【解答】解：（1）木炭是黑色固体，属于物理性质，木炭能燃烧，属于化学性质，故填：，；（2）木炭研碎属于物理变化，木炭在氧气中燃烧属于化学变化，故填：，；（3）发出白光属于反应现象，取一块木炭点燃属于反应条件，故填：，；（4）有时用木炭来吸暖属于物质的用途，故选：故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）【点评】本题主要考查了物质的性质、用途以及化学变化和物理变化等方面的内容，可以依据已有的知识进行分析判断28已知氧化汞受热分解生成汞和氧气，在这个变化中，氧化汞由氧化汞分子构成；汞由汞原子构成，变化过程中分子改变，原子没变，原子是化学变化中最小的微粒【考点】分子和原子的区别和联系【分析】根据在化学反应中分子分裂成原子，原子再重新聚合成新分子回答；【解答】根据氧化汞的化学式可知该物质是由分子构成；汞是金属单质是由原子构成，在化学反应中分子分裂成原子，原子再重新聚合成新分子，原子在化学变化中不可于分是最小的微粒故答案为：氧化汞分子；汞原子；分子；原子；原子；【点评】此题考查化学变化的微观实质，在化学变化中分子分裂成原子，原子再重新聚合成新分子29实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性为了安全，不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻气体的气味，绝对不可品尝任何药品的味道【考点】固体药品的取用【分析】根据药品安全取用的“三不”原则回答【解答】解：实验室用的药品有的有毒性，有的有腐蚀性，所以不能用手直接接触药品，闻气味时也不能把鼻孔凑到容器口去闻药品气味，特别是气体，如有必要时，要用手在瓶口轻轻扇动，使少量气体飘入鼻孔，为了防止中毒，不得尝任何药品的味道故答案为：接触药品；容器口；任何药品的味道【点评】化学实验时要严格按照操作规程去做，否则会造成不良后果，甚至发生危险，所以要明白错误操作可能造成的后果，并引以为戒30将一个小白鼠放在内壁涂有澄清石灰水的集气瓶中，并密封如图所示，发现小白鼠仍可存活一段时间，且瓶壁逐渐变模糊据此回答问题：（1）小白鼠能存活一段时间的原因是瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸；（2）瓶壁变模糊的原因是小白鼠呼出的CO2使石灰水变浑浊；（3）烧杯中导管内液面高度的变化是上升；（4）最后瓶内剩余气体的主要成分是氮气【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】（1）根据氧气能供给呼吸的性质回答（2）根据二氧化碳能使澄清的石灰水变浑的性质回答（3）根据呼吸作用的过程及二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水的性质回答（4）根据空气的组成，以及氮气的化学性质不活泼，不能供给呼吸的性质回答【解答】解：（1）瓶内有空气，空气中含有能供给呼吸的氧气，故小白鼠仍可成活一段时间（2）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，澄清的石灰水的主要成分是氢氧化钙，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，瓶壁逐渐变模糊（3）小白鼠的呼吸作用吸入氧气，呼出二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，从而被吸收，使瓶内气压减小，所以烧杯中导管内液面上升（4）空气主要是由氮气和氧气组成的，氧气通过小白鼠的呼吸作用被吸收，生成的二氧化碳又被澄清的石灰水吸收，剩余气体的主要成分是氮气故答案为：（1）瓶内有氧气，可供小白鼠呼吸；（2）小白鼠呼出的CO2使石灰水变浑浊；（3）上升；（4）氮气【点评】本题主要考查学生运用所学化学知识综合分析和解决实际问题的能力，训练学生分析问题的思维，培养学生整合知识的能力，熟练掌握呼吸作用的过程，了解氧气和二氧化碳的性质是解题的关键三、实验与探究（20分）31化学是一门以实验为基础的科学，学习化学知识要用到各种化学仪器，现有下列实验仪器，请按要求填写空白（用名称填空）：（1）有刻度的仪器是B，瓶口做了磨砂处理的是F；（2）加热少量液体时要用到AC（3）用排水法收集气体时要用到FG；（4）吸取和滴加少量液体时要用到E；（5）量取一定量液体除了图中某仪器，还需要量筒；（ 填仪器名称 ）（6）图中加热时需要垫上石棉网的是B（7）D的名称是漏斗【考点】常用仪器的名称和选用【分析】烧杯、量筒是有刻度的仪器；细口瓶、广口瓶、集气瓶瓶口做了磨砂处理；加热少量液体时要用酒精灯和试管；排水法收集气体要用水槽和集气瓶；吸取和滴加少量液体时要用胶头滴管；量取一定量液体时除了胶头滴管外还要用量筒；加热时需要垫石棉网的有烧杯、烧瓶等底部面积较大的玻璃容器；D是普通漏斗；【解答】解：（1）烧杯、量筒是有刻度的仪器；细口瓶、广口瓶、集气瓶瓶口做了磨砂处理；（2）加热少量液体时要用酒精灯和试管；（3）排水法收集气体要用水槽和集气瓶；（4）吸取和滴加少量液体时要用胶头滴管；（5）量取一定量液体时除了胶头滴管外还要用量筒；（6）加热时需要垫石棉网的有烧杯、烧瓶等底部面积较大的玻璃容器；（7）D是普通漏斗；故答案为：（1）B；F；（2）AC；（3）FG；（4）E；（5）量筒；（6）B；（7）漏斗；【点评】要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途然后，根据实验、问题情景信息，细致地分析题意或实验图示等，细心地进行填写、选用或判断对错等特别注意的是：在填写仪器名称时，书写要规范、工整，切不可使用错别字、不规范的字，等等32某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图该同学的实验步骤如下：将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是确保将集气瓶内的氧气消耗尽（2）步骤集气瓶中的现象是红磷燃烧，生成大量的白烟，其反应的文字表达式为红磷+氧气五氧化二磷；步骤中打开止水夹后观察到的现象是烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处，由此可得出氧气约为空气体积的（3）该实验可推论出氮气难（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【考点】空气组成的测定；书写文字表达式【分析】（1）根据该实验注意事项分析；（2）根据红磷的燃烧现象、反应结合压强知识分析红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，外界大气压会压着水进入集气瓶；（3）根据集气瓶内剩余的气体主要是氮气分析氮气的性质；（4）根据测定空气中氧气含量的实验的原理分析【解答】解：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是：确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）点燃的红磷，在集气瓶燃烧，生成大量的白烟红磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的文字表达式为：红磷+氧气五氧化二磷；由于红磷与氧气反应生成五氧化二磷固体，消耗了瓶内的气体，压强减小，所以，打开止水夹后观察到的现是：烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处；由此可得出氧气约为空气体积的（3）由于集气瓶内剩余的气体主要是氮气，由此可知氮气的性质是不溶于水；化学性质不活泼；（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流故答案为：（1）确保将集气瓶内的氧气消耗尽；（2）红磷燃烧，生成大量的白烟，红磷+氧气五氧化二磷，烧杯中的水倒流至集气瓶，液面上升在一等分刻度处 （3）难； 不活泼（4）不能，因为碳粉燃烧消耗掉氧气同时又生成了二氧化碳等气体，瓶内压强基本不变，水不倒流【点评】熟记用红磷测定空气里氧气含量的实验原理、操作步骤、实验现象、实验结论和注意事项是解答这类题目的基础33某同学设计如图所示实验装置探究“分子的性质实验”：图时按教材进行的一个化学实验：甲、乙、丙三个烧杯中的实验现象是甲烧杯酚酞试液变红，此实验说明分子是在不断运动的但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图，并进行如下操作：a向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察到的现象是溶液无色b在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图中乙连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行对比（2）由此可以得到的实验结论是：分子是客观存在，并总在不断运动的，温度越高，分子运动速度越快（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是能尽量防止氨气逸出污染空气，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等【考点】分子的定义与分子的特性【分析】由于农氨水具有挥发性，氨分子运动速度较快，运动到盛酚酞试液的试管内，溶于水形成氨水，氨水显碱性使酚酞试液变红色，利用单独在空气中的酚酞试液作对比试验，为的说明酚酞试液变红的原因是氨分子运动的结果【解答】解：浓氨水具有挥发性，挥发性氨气遇到的酚酞试液变红图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是甲烧杯中溶液由无色逐渐变红，丙、乙烧杯内无明显变化；【分析讨论】（1）通过E试管放有酚酞溶液没有变色进行对比说明酚酞试液变红的原因是氨分子运动的结果；（2）通过实验现象说明了氨水显碱性能使酚酞试液变红，氨分子能到酚酞试液中说明了氨分子在不断的运动，运动到酚酞试液中的，还能说明温度高分子运动速度快，温度低运动速度慢；（3）改进后的装置氨分子在密闭容器中运动不到空气中，不污染空气，在试管中进行的实验节约药品现象明显故答案为：甲烧杯酚酞试液变红；分子是在不断运动的；溶液无色；（1）进行对比；（2）分子是客观存在，并总在不断运动的；温度越高，分子运动速度越快；（3）能尽量防止氨气逸出污染空气，更能体验化学变化的过程；能够说明分子运动的快慢等【点评】通过回答本题知道了分子在不断运动，温度升高分子运动速度加快，氨水显碱性能使酚酞试液变红色四、计算与分析（5分）34成人每分钟大约吸入氧气8L，大约需要空气40L，质量是多少？（已知空气的密度为1.293g/l）【考点】空气的成分及各成分的体积分数【分析】空气按体积分数计算，氮气约占、氧气约占，根据密度、体积、质量之间的关系进行计算【解答】解：空气按体积分数计算，氮气约占、氧气约占，由题意知：空气的体积：8L=40L；根据密度公式，40L空气的质量是：40L1.293g/L=51.72g故答案为：40；51.72g【点评】此题考查学生氧气所占空气的体积数及根据密度、体积、质量之间的关系进行相关的计算能培养学生的计算能力35已知一个氧原子的质量为2.6571026kg，一个碳12原子的质量为1.9931026kg，试计算氧原子的相对原子质量（最后结果保留整数）【考点】相对原子质量的概念及其计算方法【分析】以一种碳原子质量的为标准，其他原子的质量跟它相比较所得到的比，作为这种原子的相对原子质量用公式表示为：某原子的相对原子质量=，将数据代入公式计算即可【解答】解：氧原子的相对原子质量=16故答案为：氧原子的相对原子质量为16【点评】解答有关相对原子质量的计算题时，要注意相对原子质量是一个比值，是原子的实际质量和碳原子质量的之比，掌握此知识点就能轻松解题