2019-2020年八年级上学期期中试题-语文.doc

2019-2020年八年级上学期期中试题-语文题目一二三总分（一）（二）（三）（四）分数泉州南音原称泉州弦管，是我市最优秀非物质文化遗产项目之一。我市于xx年5月启动泉州南音的申报工作，并付出了近8年的努力。泉州南音终于成功入选人类非物质文化遗产代表作名录，一举跃升成为“世界文化品牌”，这也将为泉州南音迎来里程碑式的发展，带动全市非物质文化遗产的保护。5、请用规定的符号在原句上修改病句 （2分） （1）这届美术比赛，作品的质量比以往历届高。 （2）各种不同肤色的人在北戴河美丽的海滨尽情地呼吸着清新的空气，灿烂的阳光。6、古诗文默写。（10分）（1）安得广厦千万间， ， 。（2） ，青山郭外斜。（3） ，柳暗花明又一村。（4）人不寐， 。（5）山下兰芽短浸溪， 。（6）潭西南而望， ，明灭可见。（7） ，把酒话桑麻。（8）日光下澈，影布石上，佁然不动。 ，。7、阅读下列材料，作一些思考。（任选二题回答）（9分）材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布：很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。”（1） 以上两则材料反映了一个什么现象？（2分） （2） 简要谈谈你对这一现象的看法，并提出合理的建议。（3分） （3） 如果就这一问题进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。（4分） 一、 阅读（58分）（一）阅读文言文两篇完成812题。（共18分）答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃，实是欲界之仙都。自康乐以来，A 。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，B ，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。8、请为短文空格处补全句子。（2分）A、 B、 9、解释加点词的词义。(4分) 晓雾将歇 ( ) 月色入户 ( ) 未复有能与其奇者( ) 但少闲人如吾两人耳 ( )10、词的用法、意思相同的一组是 （ ）(3分) A之：山川之美 予独爱莲之出淤泥而不染 B是：实是欲界之仙都 问今是何世 C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终11、用现代汉语写出下面句子的意思。(6分) 夕日欲颓，沉鳞竞跃。译文： 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。译文： 12、请用“/”划分句子停顿：念 无 与 为 乐 者（1分）13、从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。记承天寺夜游的苏轼是受到贬谪的“ ”人，答谢中书书中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。(2分)（二）阅读巴东三峡（节选），回答问题。（13分）过巫山即入瞿塘峡。此峡最短，不过十三四里。山势较巫峡稍低平，水势仍险急，因有夔门滟氵预堆阻在江中，水不得平流之故。过瞿塘峡，北岸有一峰突起，树木青葱，玲珑可爱，这便是历史上有名的白帝城。那一段古城刘皇叔托孤的悲惨故事，就发生在这个地方。山顶上有一古刹，为孙夫人庙。颜色为瓦白色的墙，隐约地从树林中呈现出来。我们走过的时候，正是下午六点光景，一道斜阳，照在庙前的松树上，那颜色很苍冷。远远地朝北望去，隐约地可以望见八阵图的遗迹。庙里的钟声，同夔府那边山上传来的角声，断断断续续地唱和着，那情调颇有些凄凉。所谓英雄落泪游子思乡的情感，大概就是在这种境界里产生的。到了白帝城，三峡算是走完了。山势从此平敞些，江面宽得多，水势也平得多了。满船的人，一到这地方，都感到一种“脱去危险”的愉快，心灵中自然而然地生出来一阵轻松，好像一个人从险峻的山顶走到了平地，从一个黑暗的山洞里走出了洞口似的，大家都放下心来，舒舒服服地喘了一口气。不到十分钟，船就泊在夔府的江岸了。天上一轮明月，正在鲤鱼山的顶上，放射着清寒的光。14、给下列加点字注音。（2分）唱和（ ） 夔府（ ） 角声（ ） 瞿塘（ ）15、读游记抓住作者旅游的踪迹很重要。从文段来说，我们知道作者至少先后游历了哪几个地方？（按游踪写）（2分）_ _16、品味画线句子，说说你的感受。（3分）_ _17、说说选文中提到“白帝城托孤”、“孙夫人庙”和“八阵图”等历史典故的作用。（3分）_ _18、文中说到“刘备白帝城托孤”以及“八阵图”的历史遗迹，这不由使我们想起一个人来，这个人是 ，关于他的故事不少，比如 ， 。(写出两个故事名称即可)（3分）（三）阅读永不录用，完成12-18题(18分)已是凌晨三点，当他从网吧里出来时，满脑子仍然充满游戏里的刀光剑影。他如网游中的大侠般麻利地翻过校园墙头，突然一个黑影横亘眼前，他意识到：这次真要挂了。班主任只冷冷地丢下一句话：回去收拾收拾，准备卷铺盖回家吧。他慌了：“再给我一次机会吧，我保证今后改。”班主任冷笑：“你还好意思求我，这已经是第11次了，上次我已经在全班面前宣布你只有最后一次机会。”父亲来了，穿着布满灰尘的破棉袄，在充满现代气息的校园里显得分外扎眼。父亲一把鼻涕一把泪地哀求道：“农村孩子考上重点中学不容易，如果被开除了，他一辈子就完了。”“给他机会够多了，而且我不希望班里有个害群之马。”班主任断然拒绝。父亲踉跄了一下，“扑通”跪倒在地，所有人都惊呆了。他心如刀割，仿佛在滴血，终于爆发了，一把扶起父亲，口气凛然地说：“爸，别求了，我们走。”班主任轻蔑地说：“对，回你的乡下撒网吧，只要有我在，就永不录用你这个无可救药的人。”回到家，他躺在床上睡了三天，感觉前途渺茫，世界一片灰暗。可怜的父亲，仍不愿放弃，又出去四处求人，希望能有个学校接受他。他心里更加难受，一个被开除的学生，哪个学校还愿意要呀。但父亲却真办到了。父亲兴高采烈地跑回家，告诉他，镇中学同意让你插班旁听了。他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！他哽咽地说：“爸，您受苦了，都是儿子不孝。”父亲憨憨地笑：“只要你能改就好。”他下跪起誓：“一定痛改前非，考上大学。”毕竟底子不错，加上刻苦攻读，他的成绩进步很快。转眼一年过去了，他已升至高三，书本和大学占据了他所有的心灵空间，偶尔想到曾经的网游岁月，恍若隔世。一天晚上，父亲突然对他说：“告诉你个好消息，你以前的那个班主任调到省附中了。”他毫无兴趣：“这跟我有什么关系。”“孩子，你不知道，你还保留了学籍，就是因为他你才回不去的。”停顿了片刻，父亲又说：“我今天又到学校去求校长，他答应让你回去读书。”一切简直难以置信，但当他重新跨入那个熟悉而陌生的校门时，他狠狠地对自己说：“我不仅要从这里爬起来，还要从这里起飞，证明给那个家伙看看我是否无可救药。”转眼一年过去了，他实现了诺言，考上了省里的重点大学。上学前的那个夜晚，父亲拿出珍藏多年的老酒。他恭敬地敬了父亲一杯，又敬了母亲一杯，然后父亲为他斟满第三杯，说：“孩子，这杯你该敬敬当年的那个班主任。”他不可思议地望着父亲，父亲回忆起三件事。那天，父亲跟班主任去办理相关手续。班主任悄悄告诉他：“老大哥，学校那晚查到了您儿子又去上网，因屡教不改，要强行开除他。我做得绝情，一是迫于学校的制度，二是想让他的心灵有所触动，真真地戒掉网瘾。更重要的是，我先以他主动休学的名义上报校方，可以为他保留学籍。”父亲似懂非懂，但隐隐约约感到，儿子还有希望。几天后，父亲接到班主任的电话：“镇中学的校长是我的老同学，我和他说过了，让您的儿子暂时先到那儿插班。”父亲连连道谢，班主任又嘱咐：“暂时不要告诉他我做的事，这对激励他有好处。”父亲不是很明白，但相信老师的话必然有道理。后来，班主任来到家里。“我就快调到省里了，走之前我会做通校方工作，让您儿子高三一开学就回来。”父亲感激涕零，班主任又掏出五百块钱，说：“知道你们家庭困难，这点钱给他买点学习资料。另外，还是让他继续恨我吧，因为现在他那口气还没下去呢，就让他一鼓作气考上大学吧。”听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。火车到达省城的时候，接站的同学问他是否是某某大学的。他说是的，但是我要先去趟附中。19、通读全文,将故事的主要情节填写完整。(6分)沉迷网游，遣返回家 省城上学，先访恩师20、联系上下文，揣摩下面句子中人物的心理活动。（4分）（1）他顿时泪眼滂沱，可以想象，这些天父亲低三下四地四处求过多少人呀！ （2）听到这，他的眼泪如洪水般倾泻而下。 21、文章结尾写到：“他说是的，但是我要先去趟附中。”请你写出这样结尾的好处。（2分）22、文中班主任是一位怎样的老师？请结合文章内容举例分析。（3分）23、甘作红烛的苦心人，回头是岸的有志者，共同演绎一段感人故事。这样的故事给你怎样的启迪？请你谈谈阅读后的感受和收获，不少于50字。（3分）（四）水浒传阅读（9分）24、在下面横线上填入相关的内容。（6分）一部水浒传，塑造了多少流传百世的英雄形象，点亮了多少闪耀天空的罡煞之星。话说梁山第十四条好汉武松，为兄报仇怒杀 、潘金莲；发配孟州途中，在 酒店结识 （母夜叉）；醉打蒋门神，替（金眼彪） 夺回 ；大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼，为躲避官府缉捕，削发扮成 ；夜走蜈蚣岭，痛杀王道人正是：“山中猛虎，见时魄散魂飞；林下强人，撞着心惊胆裂。”25、你喜欢武松这个人物形象吗？为什么？（3分）三、写作（60分）人生离不开希望，没有希望的日子生活会暗淡无光。希望随处可见，父母眼神里饱含着希望，师长叮嘱时寄托着希望，朋友交往中浸透着希望；希望因人而异，有的希望自己学业有成，有的希望家庭幸福，有的希望得到别人的理解希望伴随着人的一生.只要守住心中的希望,成功离我们很近;只要拥有美好的希望,幸福就在我们的心里。请以“希望”为话题，写一篇文章。要求：内容紧扣话题，题目自拟，除诗歌、剧本外，文体自选，不少于600字，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭试卷中的阅读材料。八年级上期中考试语文试卷参考答案1、D （3分）（错处：A偿 B间朔 C讳） 2、D （3分）（错处：A采B园C渺）3、C （3分）4、泉州南音入选人类非物质文化遗产代表作名录（2分）5、 （1）“以往”和“历届”重复，删去一个； （2）“呼吸”与“阳光”搭配不当，可删去“灿烂的阳光”一句，或在“灿烂”前补上“沐浴着”（一句1分，修改符号使用不当扣0.5分）6、 （1）大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山；（2）绿树村边合；（3）山重水复疑无路；（4）将军白发征夫泪；（5）松间沙路净无泥；（6）斗折蛇行；（7）开轩面场圃；（8）俶尔远逝，往来翕忽。（一句1分，错字、漏字均不得分）7、 （1）学生的语言表达和阅读能力下降。（意对即可2分）（2）造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少；二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学生阅读的引导，引导学生更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。（符合题意即可）（3分）（3）示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师（或语文教学）应该承担怎样的责任呢？提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？提问三：在语文教学中，您认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？（4分，一个提问2分，言之有理即可）8、A、未复有能与其奇者 B、水中藻荇交横 （一句1分，错字、漏字均不得分）9、消散（或“消歇”“散去”） 门 欣赏 只是（或“只”）(4分)10、B （3分）11、太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）（3分）水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可）（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）（3分） 12、念 / 无与为乐者（1分）13、闲；仙（2分）14、h ku jio q （2分，一处0.5分）15、巫山、瞿塘峡、夔门、白帝城（2分）16、写走完三峡，感到一种“脱去危险”的愉快，侧重写心情的轻松，反衬出三峡的险恶。（3分）17、突出了三峡景色丰富的历史文化内涵，更耐人寻味。（3分）18、诸葛亮；草船借箭、三顾茅庐、空城计、七擒孟获、失街亭挥泪斩马谡等。（3分）19、苦闷消沉，插班旁听重返母校，发愤苦读考上大学，知道真相（ 6分。每空2分，意对即可）20、示例：（1）沉迷网络游戏被开除，让父亲四处求人，他为此感到惭愧和自责；得知能到镇中学旁听，内心十分欣喜。（2）得知班主任为了挽救自己而煞费苦心，被深深打动，他流下感激的泪。同时也为自己对班主任的误解而感到内疚。（4分。每题2分）21、示例：本文结尾含蓄，给读者留下思考和回味的余地。（2分。言之有理即可）22、性格特征（2分）示例：班主任是个有爱心和责任心，工作耐心细致，对沉迷网络的学生不放弃，讲究教育策略的好老师。（分析1分，能结合事例分析即可）23.略24、西门庆；十字坡；孙二娘；施恩；快活林；（孟州道）行者。（6分，一空1分）25、只要谈的合乎情理即可。（3分）