2019-2020年高考生物二轮复习 课后限时练15 实验与探究.doc

2019-2020年高考生物二轮复习 课后限时练15 实验与探究一、选择题1(xx烟台市高三一模)下列关于实验的说法正确的是()A马铃薯块茎捣碎后的提取液中不能检测出蛋白质B先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响C用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在会干扰实验现象的观察D用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法统计各种群的数量2(xx兖州市校级模拟)下列对有关实验的描述中，不正确的是()A在“观察细胞的减数分裂”实验时，可用蚕豆花药代替蝗虫精巢作为实验材料观察染色体联会B在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中，选用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞做实验材料，可看到RNA主要在细胞质中，DNA主要在细胞核中C在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂块的体积之比，能反应NaOH进入琼脂块的效率D在“观察低温诱导植物染色体数目的变化”时，设置不同温度梯度的低温进行实验，能确定染色体加倍的最适温度3(xx西安八校高三联考)下列实验中，操作过程及主要目的对应合理的是()编号实验题目操作过程主要目的提取绿叶中的色素加入CaCO3使研磨充分观察植物细胞的质壁分离在盖玻片一侧用吸水纸吸引吸除多余液体，以免污染镜头性状分离比的模拟将抓取的小球放回原来小桶避免小桶中小球数目不断减少探究培养液中酵母菌种群数量的变化吸取培养液之前轻轻振荡试管使培养液中的酵母菌分布均匀C D4(xx朝阳区高三期末)下列各选项描述的科研方法、试剂使用、观察现象、实验条件等，与相应的实验不符合的是()A.采用同位素标记法B.实验中使用酒精C.观察颜色变化D.实验过程中细胞始终保持生活状态鲁宾和卡门研究光合作用释放O2中氧原子的来源科学家以大肠杆菌为实验材料，证实DNA的复制方式用苏丹染液检测花生子叶切片中的脂肪低温诱导染色体加倍的实验用溴麝香草酚蓝检测酵母菌呼吸作用中CO2的生成检测生物组织中的还原糖观察线粒体和叶绿体的形态和分布观察根尖分生区细胞有丝分裂5.(xx天津和平区高三模拟)下列关于科学研究和实验方法的叙述，正确的是()A低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验原理是低温抑制细胞板向四周扩展，不能形成新的细胞壁B孟德尔用山柳菊为实验材料，验证了基因的分离定律及自由组合定律C“建立血糖调节的模型”采用的研究方法是模型建构的方法，模拟活动本身就是在构建动态的物理模型，之后，再根据活动中的体会构建概念模型D赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA的半保留复制6(xx河北省衡水中学三调)酸碱物质在生物实验中有着广泛的应用。下面有关实验中，表述正确的是()A斐林试剂中，NaOH为CuSO4与还原糖的反应创造碱性条件B浓硫酸为溴麝香草酚蓝与酒精的显色反应创造酸性环境条件C盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速健那绿进入细胞将DNA染色D双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件二、非选择题7(xx衢州市高三一模)某同学为验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度，设计了以下实验步骤：实验材料：健康、生长状况相似的小白鼠若干、适宜浓度的胰岛素溶液、适宜浓度的胰高血糖素溶液、生理盐水、注射器等。实验步骤：将健康、生长状况相似的小白鼠均分为A、B、C三组，检查小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。给A、B组中的每只小白鼠注射适量适宜浓度的胰岛素溶液，给C组的每只小白鼠注射_。半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值。给A、C组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，_。请回答相关问题。(1)请将实验步骤中的补充完整。_；_(2)画出坐标曲线图并表示实验过程中三组小白鼠的血糖浓度变化过程。(小白鼠生命活动对血糖的影响忽略不计)(3)胰岛素能降低血糖浓度的原因是_。高等动物体内的胰高血糖素由_细胞分泌。8(xx湖南师大附中、长沙一中高三联考)科研人员用不同培养液处理萌发的绿豆，观察生长素对不定根发生和生长的影响，实验结果如下表。请分析回答：平均每条绿豆芽长出不定根数(条)每条不定根平均长度(mm)幼嫩的植物茎叶研磨后分离得到的提取液5.9237老的植物茎叶研磨后分离得到的提取液4.1618全营养液3.8217浓度为50 mol/L的生长素溶液4.8520浓度为100 mol/L的生长素溶液5.0223浓度为150 mol/L的生长素溶液5.4429蒸馏水3.1714(1)生长素在植物体内由_转化而来，生长素调节植物的生命活动体现了基因对性状的_(填“间接”或“直接”)控制。(2)上述实验可作为对照组的处理项是_(填序号)。(3)该实验结果能否说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性？说明理由：_。(4)根据上表各项分析，的各项数据均高于，最可能的原因是_。(5)小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育，请说明理由：_。9从植物中提取的苦皮藤素和苦皮藤素具有很好的灭虫作用。它们均对昆虫的突触有影响，能抑制并阻断神经肌肉兴奋性接点电位(EJPs)。(1)正常情况下，兴奋沿着昆虫体内的_神经传导到神经肌肉接点的突触前膜，突触小泡释放谷氨酸。谷氨酸以_方式通过突触间隙，然后与肌肉细胞膜上的特异性受体结合，引起肌肉细胞的兴奋。苦皮藤素增大了细胞膜的膜电位，使细胞更不易兴奋，导致肌肉_，进而起到杀灭昆虫的作用。(2)研究人员将果蝇幼虫神经肌肉标本分别置于图中所示AF组不同溶液中，电刺激神经并在肌肉细胞处测定电位变化。记录数据并整理如下图。上述实验的目的是研究_。为保证神经细胞能维持正常电位变化，实验所用的生理溶液中至少应加入_、K、Ca2、Cl等无机盐离子。从图中总体趋势看，不同条件处理下各组的EJPs幅值变化率均比对照组_。图中结果显示，单用苦皮藤素在_分钟时阻断EJPs，而在苦皮藤素_时与单用苦皮藤素阻断作用相似，但当苦皮藤素比例_(填“高”或“低”)时，EJPs阻断时间明显延长，说明此时苦皮藤素使苦皮藤素的作用效果_。10(xx安阳一中高三模拟)咖啡酸是丹参的有效成分，科研人员以丹参为材料，研究植物激素脱落酸(ABA)和赤霉素(GA3)对咖啡酸合成关键酶TAT和PAL酶活性的影响以及对咖啡酸积累的影响。图1图2为研究ABA对TAT和PAL酶活性的影响，科研人员向培养的丹参中添加ABA和氟啶酮(ABA生物合成抑制剂)，实验分两个处理：不同浓度的ABA诱导；ABA和氟啶酮联合诱导。每个处理设置3个重复，处理24 h后测定TAT和PAL酶活性，结果如上图所示。(1)实验结果表明，ABA对TAT和PAL酶活性的影响均表现出_性，当ABA浓度增加到200 M时，TAT和PAL活性_(填“高于”或“低于”)对照组。3个浓度的氟啶酮均可以_ABA诱导的TAT和PAL酶活性。(2)实验的每个处理设置三个重复，目的是避免_导致实验结果不够客观。科研人员在实验中选用浓度为50 M的ABA溶液，其原因是_。【详解答案】1D马铃薯细胞中含有蛋白质，A错误；探究温度对酶活性的影响时，若将淀粉、淀粉酶先混合，因为淀粉已被分解，再置于不同温度条件下，对酶活性影响的温度已改变，B错误；黑藻叶肉细胞中有叶绿体，原生质呈绿色，细胞质壁分离或复原时便于观察，C错误；用取样器取样法调查土壤小动物丰富度时，可以用目测估计法或记名计算法统计各种群的数量，D正确。2B3.D4DD选项中观察根尖细胞的有丝分裂实验中，细胞在解离的时候已经死亡。5C低温诱导植物细胞染色体数目加倍的原因是抑制纺锤体的形成，使染色体不能进入两个子细胞中，A错误；孟德尔用豌豆为实验材料，验证了基因的分离及自由组合定律，B错误；“建立血糖调节的模型”活动中，通过构建动态的物理模型，最终构建概念模型，体会反馈调节，C正确；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，证明了DNA是遗传物质，D错误。6D斐林试剂中，NaOH与CuSO4反应形成氢氧化铜，不是提供碱性环境，A错误；浓硫酸为重铬酸钾与酒精的显色反应创造酸性环境条件，B错误；盐酸水解口腔上皮细胞可改变膜的通透性，加速甲基绿进入细胞将DNA染色，C错误；双缩脲试剂中，NaOH为CuSO4与蛋白质的反应创造碱性条件，D正确。7解析：(1)由题意知A、B组为实验组，C组为对照组，需要注射等量的生理盐水。此实验的目的是验证胰岛素能降低血糖浓度、胰高血糖素能升高血糖浓度。A、B组为低血糖模型，给A组中的每只小白鼠注射一定量的生理盐水，血糖浓度无法恢复正常，因此B组需注射等量的适宜胰高血糖素溶液后，血糖浓度才可得以恢复。(2)根据实验步骤，曲线图绘制如下：(3)胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，抑制非糖类物质(如某些氨基酸等)转化成葡萄糖，从而使血糖浓度降低。高等动物体内的胰高血糖素由胰岛A细胞分泌的。答案：(1)等量的生理盐水(少写等量的不给分)给B组的每只小白鼠注射等量适宜浓度的胰高血糖素溶液，半小时后检测小白鼠的血糖浓度，并计算平均值(2)(必须注明两次注射)(3)胰岛素能促进细胞摄取、贮存、利用葡萄糖，抑制非糖类物质(如某些氨基酸等)转化成葡萄糖，具有降血糖的作用胰岛A8解析：(1)生长素在植物体内由色氨酸转化而来，生长素的合成是一系列酶促反应，酶是由基因控制合成的，生长素调节植物的生命活动体现了基因通过控制酶的合成来控制代谢过程。(2)据实验的对照原则分析，在实验中，加全营养液的组可作为对照组；在实验中，加蒸馏水的组可作为对照组。(3)与对照组相比，实验组的实验结果均为生长素对绿豆不定根的发生和生长起促进作用，且浓度越高促进作用越强，因此该实验结果不能说明生长素对绿豆不定根的发生和生长具有两重性。(4)由于幼嫩植物的茎叶可以产生生长素，因此的各项数据均高于。(5)绿豆芽中所含的生长素的化学本质为吲哚乙酸，而人体中生长激素的化学本质为蛋白质，因此小孩食用绿豆芽，绿豆芽中所含的生长素不会影响身体的生长发育。答案：(1)色氨酸间接(2)(3)不能，实验结果中各浓度生长素均具有促进作用，且浓度越高促进作用越强(4)植物体内幼嫩的茎叶中生长素含量高，对不定根的发生和生长的促进作用强(5)促进小孩生长的生长激素与植物生长素成分不同(或人体细胞表面无生长素的受体)9解析：(1)肌肉属于效应器，兴奋沿传出神经作用于效应器。谷氨酸属于神经递质，神经递质的释放方式为胞吐，在突触间隙以扩散的方式作用于突触后膜。根据题干信息“苦皮藤素增大了细胞膜的膜电位，使细胞更不易兴奋”，因此肌肉不收缩。(2)根据曲线分析，实验的自变量为苦皮藤素和的比例，因此该实验是研究苦皮藤素和不同比例混合使用对EJPs的影响。保持神经细胞的正常电位变化，培养所用的溶液中需加入Na，以便保证神经细胞能够形成动作电位。从曲线分析，各实验组的EJPs幅值变化率均比对照组低。单用苦皮藤素时在11分钟时EJPs幅值变化率为0，既电位被阻断。苦皮藤素为31且11分钟时，电位也被阻断，即此时阻断作用相似。当苦皮藤素比例增大时，EJPs幅值变化率为0滞后，由此分析苦皮藤素减弱了苦皮藤素的作用效果。答案：(1)传出扩散不收缩(2)苦皮藤素和不同比例混用对EJPs的影响Na低1131高减弱10解析：(1)由图1可知，ABA对TAT和PAL酶的活性的影响均表现为一定浓度范围内，低浓度对两种酶的活性的促进作用增强，超过一定浓度，随浓度升高对两种酶的活性的促进作用降低，即体现了ABA对两种酶活性的影响具有两重性。读图1知，当ABA浓度增加到200 M时，TAT和PAL酶的活性均高于对照组(ABA浓度为0时)。3个浓度的氟啶酮(17、34、68 M)分别与50 M的ABA联合诱导时，TAT和PAL酶的活性均低于使用50 M的ABA单独诱导，说明3个浓度的氟啶酮均可以抑制ABA诱导的TAT和PAL酶的活性。(2)若实验次数太少，会增大实验误差，导致实验结果不够客观。由图知ABA溶液的浓度为50 M时，此时TAT和PAL酶的活性相对较高，结合图1知，若ABA溶液的浓度过高，TAT和PAL酶的活性会下降。答案：(1)两重高于抵消(或“抑制”)(2)偶然因素(或“实验次数过少”)TAT和PAL酶活性相对较高，且所需ABA浓度较低