2019-2020年八年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版.doc

2019-2020年八年级语文上册 第一单元综合测试题 新人教版一、积累与运用（30分） （一）选择1.下列加点的字注音全对的一项是：( )(2分)A.悼(do)念 地窖(jio) 悠闲(yiu) 转弯抹（m）角B.仄(z)歪 绥(tu)靖 拂(f)晓 颤(chn)巍巍C.横渡(hn) 箱箧(qi)溃退(ku)杀戮(l) D.鞠躬(j) 荒谬(lio) 阻遏() 杜聿(y)明2.下列成语运用不正确的一项是(3分)( )A.人民解放军英勇善战，锐不可当。B.王东张皇失措地跑到学校，累得上气不接下气。C.她已经精疲力竭，坐在那里休息了好长时间。D.这是一件世界上独一无二的作品。3.下列语句中没有语病的一项是（ ）（3分）A.保持艰苦朴素的作风，是关系到能否继承和发扬革命传统的大问题。B通过学习中小学生日常行为规范，使我们大家都提高了思想认识。C为了避免信用卡信息不被犯罪分子盗用，各大银行采取了许多相应的安全措施。D欢迎志愿军凯旋归来。4. 下面表述的课文相关内容，正确的一项是：（ ）(3分)A导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，是对导语内容的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景必须独立成段。B芦花荡的作者是孙犁，他所叙述的干瘦的老头子勇敢作战的故事发生在解放战争时期的白洋淀。C蜡烛写的是一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在一位苏联红军士兵的坟头上的故事。展现了反法西斯阵营的军民用血肉凝成的情谊。D雨果是英国作家，他愤怒地谴责了英法联军远征中国的罪行，表达了对被侵略、被掠夺者的巨大同情。5.下列句子在表意时，语意表达最连贯的一项是（ ）（3分）当阳光洒在身上，它更坚定了心中的信念要开出一朵鲜艳的花。不久，它从泥土里探出了小脑袋，渐渐地，种子变成了嫩芽。种子在这块土地上的生活并不那么顺利，周围的各种杂草都嘲笑它，排挤它，认为它只是一粒平凡的种子。虽然它经受着黑暗的恐惧，暴雨的侵袭，但是，它依然努力地生长着。从此，它变得沉默，只有它知道，它在努力，它在默默地汲取土壤中的养料。A.3 4 2 5 1 B.1 3 2 5 4 C.1 5 2 3 4 D.3 5 4 2 1（二）默写（12分）6_，_ _。阳春布德泽，万物生光辉。7. ，_。树树皆秋色，山山唯落晖。8.长歌行中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句是： ， 。野望中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句： ， 。 9.伴随着战争，产生了丰富的战争文化。请你展示：A、有关战争的成语： _ _ _ _B、有关战争的名言： C、有关战争的诗句： (三)综合性学习（4分）10.用一句话概括下面文字的主要内容。（不超过16个字）（2分）（1）3月31日，江苏省金坛市城南小学组织学生观看革命传统教育影片。中午12点40分左右，该校一、二年级的数百名学生在老师的带领下，集中排队向金坛城区金沙影剧院进发。队伍刚走出校门，一辆小轿车由西向东飞驰而来，危急中，52岁的殷雪梅老师张开双臂，奋力将走在马路中央的六七个学生推到了路旁，她自己却被小轿车撞飞到25米外落下学生得救了，可是以身躯挡车勇救学生的英雄教师殷雪梅老师，却因伤势过重，抢救无效，于4月5日凌晨1时在金坛市人民医院去世。殷雪梅老师的事迹感天动地，谱写了一曲人民教师的英雄赞歌。 （2）仿照下面前后句子的写法，在中间写出一句话。（2分）在与同学的交往中，我日渐感悟出：给别人一缕阳光，你也会感受到阳光的温暖与色彩；给别人 ，你也会 ；给别人一点快乐，你也会感觉到快乐的美好与充实。二现代文阅读（40分）（一） 战犯汤恩伯二十一日到芜湖督战，不起丝毫作用。汤恩伯认为南京江阴段防线是很巩固的，弱点只存在于南京九江一线。不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。我东路三十五万大军与西路同日同时发起渡江作战。所有预定计划，都已实现。至发电时止我东路各军已大部渡过南岸，余部二十三日可以渡完。此处敌军抵抗较为顽强，然在二十一日下午至二十二日下午的整天激战中，我已歼灭及击溃一切抵抗之敌，( )扬中、镇江、江阴诸县的广大地区，并( )江阴要塞，( )长江。我军前锋，业已( )镇江无锡段铁路线。（13分）11.括号里应填的词语是_、_、_、_。（4分）12.文中“至发电时止”从新闻特点的角度考虑，它的作用是什么?(3分) 13.请用简洁的语言概括这段文字的内容。 （3分） 14.文中画线句中“不料”一词包含着作者怎样的思想感情? （3分） （二）【A】第二天，中午的时候，非常闷热，一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里泅着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去，落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。 他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西？来到白洋淀上几天了，鬼子们也还是望着荷花淀瞪眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。 小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。 老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。 他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。【B】在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。（13分）15.用一句话概括上文的故事情节。（3分） 16.【A】句和【B】句都是景物描写，请任选一句分析其作用。（3分） 17.第段加点的“张皇失措”“船却走不动”是表现老头子紧张、恐惧的心理吗？为什么？（3分） 18.老头子让二菱看他这场“英雄的行为”原因何在？表现了老头子怎样的性格特点？（4分） （三）财富（14分）他打着一把雨伞漫步在一条寂静的小街上，猛抬头发现路边一棵小树下站着个大约十一二岁的姑娘。衣服全淋湿了，乌黑的长发上雨水顺着发梢往下滴。他急忙走到她跟前，扬了一下伞说：小姑娘在等谁呢？快避避雨吧！他迅速将伞遮在她的头顶上。小姑娘抑脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。你在等爸爸还是妈妈？他问她。她摇摇头说：不，我等一个人，现在已经等到了。小姑娘的声音里含着快慰。等到的人呢？他疑惑不解地问。我等的人么，就就是您。她扬头笑嘻嘻地告诉他。小姑娘的话还真让他莫名其妙，他笑笑试探着问：你是不是认错人了？小姑娘肯定地说：一点不错，您正是我要找的人。小姑娘瞅瞅他那困惑的脸又说：告诉您吧，我爸爸给了我一大笔财富，可我不想要，我要把它送给下雨天为我打伞的人。看来，这个人就是我喽？他似乎在试探或者好奇地问。是的，所以我要把财富送给您。她把小手伸进口袋里。他信口问道：你要给我什么财富，多少，是金币、美元还是其他？小姑娘不慌不忙，把一只手慢慢地从口袋里拿出来，手里当真拿出一张闪闪发光的“钞票”递在他手里。他从未见过这么一张十万元的大钞，不禁睁大了眼睛暗想：天呐，这是什么大钞，这分明是一张在硬纸片上画的水彩钞票。他不禁大笑起来：哈哈，真是一笔珍贵的财富！谢谢，我收下了。小姑娘眨巴着两只大眼睛看着他问：叔叔您不想知道我为什么要这样做吗？他说：我当然想知道喽。小姑娘微微一笑说：我实话告诉您吧，我近日读了一篇外国小说，讲的是一个女孩儿，她的父亲是州里首富，一天她对父亲说想要一笔价值十万美元的财富，要把它送给一个在雨天为她打伞的人。爸爸答应了她的要求，就给她开了一张十万美元的支票。等到下雨的那天，她就到街上去。找到那个人了吗？他急不可待地追问。小姑娘又接着说：那天开始下着小雨，后来越下越大。小姑娘站了整整一个上午，竟然没人理她，她伤心地哭了。真是悲惨，他长叹一口气小姑娘又说：我不服气，也不相信，决定自己试一试。结果，您没让我失望！女孩咧嘴笑笑说：可我没有真实的财富，只是一张有象征意义的财富。他说：不，你我都得到了财富，是一笔最珍贵的财富。19财富是指一切有价值的东西，它可以是有形的物质，也可以是无形的精神；它或许是在困境中得到的一次帮助，或许是偶然中发现的一种品质。请认真阅读文章后说说本文以“财富”为题的含义。（3分） 20本文以“财富”为题，讲述了一个感人的故事，请用简洁的语言概括故事的内容。（3分） 21请结合文章内容，揣摩下面两句话分别表现了人物怎样的心情。（4分）小姑娘仰着脸看着他，笑着说：谢谢叔叔。 真是悲惨，他长叹一口气 22两个不同国度的小姑娘拥有着同一个心愿，同一个心愿在两个不同的国家却有着不同的两种结果。独具匠心的构思发人深思。请谈谈你阅读后的感受。（4分） 附加题：一、阅读文言文，完成912题。(13分) 甲见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。.此人一一为具言所闻，皆叹惋。 乙房玄龄奏：“阅府库甲兵，远胜隋世。”上曰：“甲兵武备，诚不可缺；然炀帝甲兵岂不足邪！卒亡天下。若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。” (选自资治通鉴) 注房玄龄：唐太宗时任宰相。阅：查看。上：指唐太宗。炀帝：指隋炀帝。乂()：安定。 1用自己的语言回答：甲文村中人来到桃花源的原因是 ；乙文唐太宗论述治国更需重视民生时举的事例是 。(2分) 2.解释下面加点词在句中的意思。(4分) (1)便要还家 要： (2)率妻子邑人来此绝境 绝境： (3)诚不可缺 诚： (4)卒亡天下 卒： 3.用现代汉语说说下面句子的意思。(4分) (1) 乃不知有汉，无论魏晋。 (2)若公等尽力，使百姓乂安，此乃朕之甲兵也。 4.甲乙两文都传达着使百姓安居乐业的愿望。如何实现这一愿望呢？选一个角度具体说说。(3分) 5 从桃花源记中，你认为作者追求的理想境界是什么？结合当今社会实际，简要说出你对建设和谐社会的认识。（4分）二、阅读文言文，完成912题。甲节选自陶渊明桃花源记第二、三自然段【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子识之，苛政猛于虎也。” (节选自礼记檀弓下) 【注释】式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。壹：真是，实在。舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 6.解释下面加点的词语。（4分) 阡陌交通： 子之哭也： 苛政猛于虎也： 7、用现代汉语翻译下面各句。（4分）乃不知有汉，无论魏晋 今吾子又死焉 8.从表达方式看，甲乙两文都运用了 （填2字）；从艺术表现手法看，甲文主要运用了 （填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了 （填2字）的手法突出主题。（每格限填1字）（3分） 9.桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）（4分） 三、作文50分一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价 亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出、代价等），然后完成作文。 题目：成长，需要