2019-2020年八年级物理下学期第一次月考试题 新人教版(I).doc

2019-2020年八年级物理下学期第一次月考试题 新人教版(I)一、选择题：（每小题3 分，共39分）1、下图所示的各种现象中，物体运动状态没有改变的是( )A运动员把飞来的足球踢出去 B小孩匀速从滑梯上滑下C锂原子核外电子绕原子核匀速转动 D刚刚起飞的火箭2、端午节赛龙舟是我国民间传统习俗在划龙舟比赛活动中，下列说法正确的是（）A两船齐头并进时，两船之间水流速度大，压强小。B龙舟静止在水面上时，龙舟受非平衡力作用。C桨往后划，龙舟就向前前进，说明力可以改变物体的运动状态。D停止划桨后，龙舟还会继续前进一段距离，这是因为龙舟受到惯性的作用。3.人类发射的探测器已飞出了太阳系，如果探测器所受外力全部消失，那么探测器将（ ）A沿原路径返回地球 B沿原方向做减速直线运动c沿原方向做加速直线运动D沿原方向做匀速直线运动4. 跳伞运动员在打开降落伞降落的过程中，前一阶段降落的速度均匀增大的，后一阶段是匀速坠落的，把运动员和伞作为一个整体，前后两个阶段的受力情况分别是（）A前一阶段，后一阶段都受到平衡力作用。B前一阶段重力等于阻力后一阶段重力小于阻力。C前一阶段重力大于阻力，后一阶段重力小于阻力 D前一阶段重力大于阻力，后一阶段重力等于阻力5、小鸟站在树枝上，下列说法正确的是（）A小鸟受到的重力与小鸟对树枝的压力是一对平衡力B小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力C小鸟受到的重力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力D小鸟受到的重力与树枝受到的重力是一对平衡力6、下面所示实验中不是解释压强与流速关系的是 （ ）7、实验室常用的弹簧秤如图甲所示，弹簧的一端与连接有挂钩的拉杆相连，另一端固定在外壳上的O点，外壳上固定一个圆环，整个外壳重为G，弹簧和拉杆的质量忽略不计现将该弹簧秤以如图乙和丙的两种方式固定在地面上，并分别用同样的力F0（F0G）竖直向上拉弹簧秤，则稳定后弹簧秤的读数分别为（）A乙图读数为F0G，丙图读数为F0GB乙图读数为F0G，丙图读数为F0GC乙图读数为F0，丙图读数为F0GD乙图读数为F0G，丙图读数为F08、物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过粗糙的静止水平传送带后落到地面上的Q点（轨迹如图虚线所示）。若传送带的皮带轮沿逆时针方向匀速转动，使传送带随之运动，如图所示，物块仍从P点自由滑下，则此物体（ ）A仍落在Q点 B会落在Q点的左边C会落在Q点的右边 D三种情况都有可能9、在以“力”为主题的辩论赛中，正方和反方提出了许多观点，小明把他们的观点归纳整理如下表你认为正确的观点有（）观点正 方反 方两个物体相接触，就一定有力的作用两个物体相接触，但不一定有力的作用力的产生至少涉及两个物体一个物体也可以产生力的作用力的维持物体运动状态的原因力是改变物体运动状态的原因ABCD10、如图所示，向放在水平桌面上的容器甲、和底大口小的乙容器分别倒入质量相等的不同液体，液面高度也不相同，甲容器底部受到液体的压力为F甲，乙容器底部受到液体的压力为F乙，则下列判断正确的是（ ）AF甲 = F乙BF甲 F乙D无法判断11、小明在玻璃杯内盛满水，杯口盖上一张硬纸片（不留空气），然后托住纸片，将杯子倒置或倾斜，水都不流出，纸片也不掉下（如图所示）。对整个探究活动的分析正确的是（）A探究的问题：大气压强有多大B探究的假设：大气对各个方向都有压强C探究的目的：研究水的重力与大气压力的关系D探究的结论：大气向各个方向的压强相等12、一块长方形铁块，平放在水平桌面上，如果沿竖直方向锯掉 一部分，对剩余部分的说法正确的是( ) A.密度、压强都不变 B.密度变小、压强不变 C.密度不变、压强变小 D.密度不变、压强变大 13、学习了“流体压强与流速的关系”后，为了解决 “H”形地下通道中过道的通风问题，同学们设计了如下几种方案。如图所示，黑色部分为墙面凸出部分，“ ”为安装在过道顶的换气扇，其中既有效又节能的是 （ ）二、填空题（每空2分，共24分）14、如图甲所示，用一拉力传感器（能感应力大小的装置）水平向右拉一水平面上的木块，A端的拉力均匀增加，0t1时间木块静止，木块运动后改变拉力，使木块t2后处于匀速直线运动状态计算机对数据拟合处理后，得到如图乙所示拉力随时间变化图线则当用F5.3N的水平拉力拉静止的木块时，木块所受摩擦力大小为 N；若用F5.8N的水平拉力拉木块，木块所受摩擦力大小为 N15、如图所示，水平桌面的右端固定一定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为0.4kg，边长为1的立主方体木块相连，当小盘内放有重力为0.5N的砝码使木块未被拉动，这时木块对桌面的压强 pa；当小盘内放有重为0.6N的砝码时，木块正好作匀速运动，当小盘内放上重为0.7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为 N16、如图甲所示，完全相同的木块A和B叠放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，AB一起作匀速直线运动；如图乙所示，将A、B紧靠着放在同一水平桌面上，用水平力F2推A使它们一起匀速运动，则推力F2 N，A对地面的压强P甲= P乙.17、如图所示，柱形杯内放有一冰块，冰对杯底的压力为F冰，压强为p冰，冰熔化成水后 对杯底的压力为F水压强为p水，（不计蒸发）则p冰 p水，F冰 F水（填 = 、 、）33、如图所示，在一个标准大气压下，一个开口的容器中盛有水，则A处受到的压强为 Pa，B处水产生的压强是_Pa18、一种红土砖的密度为2103/m3,其长宽高之比为5:3:1,学校要用这样的砖修建一条长为100 m,厚为20的围墙,经过测试围墙地基的最大承受压强为4104 Pa,则围墙最高能修 M,而生活中地基要比墙的厚度宽一些,这是为了 .三、作图题（共6分）19（1）如图1中重为6牛的物体静止在水平面上，画出它所受的各力的示意图。（2）如图2均匀实心小球从斜面滚下过程中在某一时刻的位置如图所示，用力的示意图画出此刻小球受到的各力。（3）如图3小碗中装有一定量的水，画出A点受到水压力的示意图。四计算题（21题5分，22题6分，共11分）20、韩国歌手朴载相的歌曲江南style迅速风靡全球，“鸟叔”朴载相的骑马舞更是广为流传，如图所示，是“鸟叔”大跳骑马舞时的情景，经测量“鸟叔”跳舞时一只脚对地面的压强约为4.0104 Pa，他一只鞋底的面积约为200 cm2，请计算一下“鸟叔”的质量是多少？(g=10 N/kg)21、如图是某冷饮店推出的一种服务产品：店方为顾客提供一种密度为800 kg/m3的果汁饮料,饮料中放冰块.已知饮料质量是0.6 kg，冰块质量是20 g，杯子底面积为50 cm2，杯中饮料的深度为10 cm，求（1）此时杯底受到饮料的压力是多少？(g=10 N/kg) （2）若把杯中的饮料换成另一种液体，发现杯底的形变程度相同，测得液体深度为8，则液体密度为多少？四、实验探究（每空2分，共20分）22、某物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的滑动摩擦力.实验装置如图所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑块通过轻绳绕过定滑轮，绳的另一端悬挂托盘.实验时在托盘中放入适量的砝码，使滑块做匀速直线运动.回答下列问题：（1）为了测量滑块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是_.（填选项前的序号）木板的质量m1 滑块的质量m2 砝码的质量m3 托盘和砝码的总质量m4（2）滑块的滑动摩擦力表达式为f =_.（用已知或测量的物理量符号表示）（3）该实验的理论依据是：_.（4）该实验存在一些不足之处，请你写出其中一点： 23、某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点.(1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水，当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液面的高度_.(2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中的深度，并比较每次的深度及相应的U形管左右两侧液面的高度差.这是为了探究_（3）他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差最大的是_.A.酒精（酒精=0.8103 kg/m3）B.植物油（植物油=0.9103 kg/m3）C.盐水（盐水=1.1103 kg/m3）(4)若图乙中U形管左右两侧红墨水面的高度差h=10 cm，则探头受到红墨水向左的压强约为_Pa.（红墨水1.0103 kg/m3）24、“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码。 （1）当小卡片平衡时，小明将小卡片转过一个角度，松手后小卡片 (选填“能”或“不能”)平衡。 （2图中的小卡片已处于静止状态，小明用剪刀把小纸片一剪两半，纸片向两边运动。实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足哪个条件？ xx春季城北实验初中八年级第一学月物 理 试 题 答 案一、选择1、B 2、A 3、D 4、D 5、C 6、A 7、C 8、C 9、C 10、C 11、B 12、A 13、C二填空题（每空2分，共24分）14、 5.3 5.1 15、 4104 0.6 16、 12 2 17、 = 18、 101300 2500 19、 2 压力一定 ，受力面积越小，压强越大 三、作图题（每力1分，共6分）20、（1）（2）（3）略四、计算题（21题5分，22题6分，共11分）21、（5分）80kg22、（6分）(1)5N(2)1.25103 kg/m323、（1） （2） m4 *g （3）滑块做匀速直线运动，拉力和摩擦力平衡，拉力大小等于摩擦力大小 （4） 物体做匀速运动不容易 24、（1）相平 （2）液体压强与深度的关系 （3） C （4） 1.0103 Pa 25、（1） 不能 （2） 同一受力物体 五：实验探究（每空2分，共20分）