2019-2020年九年级（上）期中化学试卷（A）（解析版）.doc

2019-2020年九年级（上）期中化学试卷（A）（解析版）一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（）A开水沸腾B西瓜榨汁C瓷碗破碎D苹果腐烂2人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（）A铁元素B铁单质C铁离子D铁原子3李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A氧气B二氧化碳C棉线D石蜡的固体小颗粒4在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体下列对该气体的描述不正确的是（） A通常情况下，密度比空气稍大B具有可燃性C不易溶于水D能与血红蛋白结合5实验室用KMnO4受热分解制O2时，产物锰酸钾（K2MnO4）中Mn元素的化合价为（）A2B+2C+6D+76xx年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注铅元素相关信息如图所示下列说法中，正确的是（）A铅有毒，儿童不能使用铅笔B铅的相对原子质量为207.2gC铅原子核内有82个质子D铅属于非金属元素7为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的质量比电子大很多的高速运动的粒子轰击金箔，结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的粒子被反弹了回来通过这一实验现象不能够获得的结论是（）A原子核质量较大B原子核体积很小C核外电子带有负电荷D原子核带有正电荷8干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气CCO2不能支持燃烧D干冰升华后不污染档案资料9下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶B把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞10下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（）A单质B混合物C氧化物D化合物二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分每空1分）11用化学用语填空（1）电解水过程中的最小微粒（2）保持水化学性质的最小微粒（3）标出水中氧元素的化合价12长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水超滤膜起作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是13按要求回答问题（1）铁丝在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式，这个反应过程中的能量转化形式是（2）CO2通入澄清的石灰水的现象，说出这个反应的用途（答一点）14柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下：（1）一个A分子是由个原子构成的；（2）上述反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是（填字母序号）（3）反应物的化学式为（4）上述反应中，一定发生改变的是（填字母序号）A元素种类 B分子种类 C原子种类15燃烧需要一定的条件，燃烧时产生不同的现象与众多的因素有关某物质着火点为t，如图1（1）图1中该物质在P点状态时是（填“燃烧”或“不燃烧”），理由是（2）图1四种状态中，燃烧最旺的点是（3）以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱内打上一些孔（如上图2），优点是三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16下面是实验室制取气体及气体性质实验装置图请回答下列问题：（1）认识仪器：写出图中有标号仪器的名称：a；b（2）气体制备：实验室用KMnO4受热分解制O2时，装置A的不足之处是 实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用（填序号）；（3）性质实验：用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，则试管的水中应加入的试剂是为使铁丝在氧气中持续燃烧，小明把光亮的细铁丝盘成螺丝状，在铁丝上系一根火柴棒（如图G），待时，缓慢插入集气瓶中（4）实验反思：小明用图G装置实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是17甲、乙、丙三位同学对构成物质的微粒的性质进行探究，实验如下：实验学生实验操作甲取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置乙取两只50mL量筒，分别量取50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置丙取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水和50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置静置一段时间后，甲、乙、丙三位同学观察到相同的实验现象，这种现象是，你对该现象的解释是，丙同学观察到混合后的体积比混合前的总体积，对此，你的解释是18某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】温度达到40时，白磷便可燃烧【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，按图所示连好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】（1）写出白磷燃烧的化学方程式：（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，导致上述现象发生的原因是；当注射器中的水还剩下约mL时停止下流导致上述现象发生的原因是【得出结论】氧气体积约占空气总体积的四、计算题（本题包括1小题，共6分）19维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力计算：（1）维生素C由种元素组成（2）维生素C的相对分子质量是（3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比（写最简比）（4）维生素C中元素的质量分数最大（5）右图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用片（6）下表是几种水果的维生素C大致含量猕猴桃苹果桔子鲜枣维生素C含量 mg/100g380540260若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100g，则他摄入的维生素C的质量是mgxx学年江苏省淮安中学教育集团文通中学九年级（上）期中化学试卷（A）参考答案与试题解析一、选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分每小题四个选项中只有一个选项符合题意）1厨房里发生的下列变化，属于化学变化的是（）A开水沸腾B西瓜榨汁C瓷碗破碎D苹果腐烂【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、开水沸腾过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、西瓜榨汁过程中没有新物质生成，属于物理变化C、瓷碗破碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化D、苹果腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化故选D【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2人们常说菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”应理解为（）A铁元素B铁单质C铁离子D铁原子【考点】元素的概念【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述【解答】解：菠菜中富含铁质，这里所说的“铁质”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，这里所说的“铁质”是强调存在的元素，与具体形态无关故选A【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键3李明同学在做蜡烛燃烧的探究实验时，用火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，他惊奇地发现蜡烛又能重新燃烧起来由此，他大胆地做了一个推测，此白烟是（）A氧气B二氧化碳C棉线D石蜡的固体小颗粒【考点】蜡烛燃烧实验【专题】结合课本知识的信息；物质的鉴定题【分析】白烟说明生成该物质呈白色，且能够燃烧，利用此知识判断即可解决问题【解答】解：由于该物质是白烟，因此它是白色的固体小颗粒，所以ABC均不正确，况且AB是不能燃烧的物质，只有D石蜡的固体小颗粒是白色且可燃故选：D【点评】此题是一道实验性质的物质考查题，解题的关键是很好的利用信息进行分析探讨，属基础性物质鉴定题4在如图所示的装置中放有金鱼藻，用该装置可以收集到某种气体下列对该气体的描述不正确的是（）A通常情况下，密度比空气稍大B具有可燃性C不易溶于水D能与血红蛋白结合【考点】光合作用与呼吸作用【专题】空气与水【分析】此题是一道关于生物知识和化学知识结合的综合题，解题的关键是熟知植物体在进行光合作用产生的气体为氧气，然后根据氧气的性质作出判断即可【解答】解：金鱼藻光合作用产生的气体是氧气，而氧气不易溶于水，可以支持燃烧，密度比空气的大，人体是依靠血红蛋白来运输氧，所以分析所给的选项可以知道，A、C、D叙述是正确的，而B选项的叙述是错误的故选B【点评】解答此类题型时，应充分结合各个学科之间的联系，进行综合分析，然后得出正确的结论5实验室用KMnO4受热分解制O2时，产物锰酸钾（K2MnO4）中Mn元素的化合价为（）A2B+2C+6D+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合锰酸钾的化学式进行解答即可【解答】解：钾元素显+1价，氧元素显2价，设锰元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）2+x+（2）4=0，则x=+6价故选：C【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则（化合物中正负化合价代数和为零）计算指定元素的化合价的方法即可正确解答此类题6xx年1月，怀宁县部分儿童血铅超标事件，备受社会各界关注铅元素相关信息如图所示下列说法中，正确的是（）A铅有毒，儿童不能使用铅笔B铅的相对原子质量为207.2gC铅原子核内有82个质子D铅属于非金属元素【考点】元素周期表的特点及其应用；元素的简单分类【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可【解答】解：A、铅笔中不含铅，铅笔芯是石墨和粘土的混合物，故选项说法错误B、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为207.2，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为82，表示原子序数为82；根据原子序数=核电荷数=质子数，则铅原子核内有82个质子，故选项说法正确D、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是铅，属于金属元素，故选项说法错误故选：C【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力7为了揭开原子内部结构的奥秘，1911年著名物理学家卢瑟福等人做了一个著名的“卢瑟福实验”：用一束带正电的质量比电子大很多的高速运动的粒子轰击金箔，结果是大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的粒子被反弹了回来通过这一实验现象不能够获得的结论是（）A原子核质量较大B原子核体积很小C核外电子带有负电荷D原子核带有正电荷【考点】原子的定义与构成【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】根据该实验的三种现象来分析：大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，但也有一小部分改变了原来的方向，甚至有极少数的粒子被反弹了回来，每一种现象说明了什么问题【解答】解：A、有极少数的粒子被反弹了回来，说明遇到了质量很大的东西，即原子核质量很大，故A正确；B、大多数粒子能穿过金箔且不改变原来的前进方向，说明原子核的体积很小，原子核外空间很大，故B正确；C、该实验的三种现象根本不能说明核外电子所带电荷情况，故C错误；D、一小部分改变了原来的方向，又因为粒子带正电，所以遇到了带正电的微粒才改变了方向，故D正确故选C【点评】通过回答本题知道了原子中，原子核的体积很小，但质量很大，带正电荷，核外电子的质量很小8干冰灭火器常用于扑救档案资料室发生的火灾，下列关于干冰灭火的说法不正确的是（）A干冰升华时吸热，降低可燃物的着火点BCO2覆在可燃物表面，隔绝空气CCO2不能支持燃烧D干冰升华后不污染档案资料【考点】几种常用的灭火器；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】A、根据可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，进行分析判断B、CO2密度比空气的大，覆在可燃物表面，进行分析判断C、根据二氧化碳的化学性质进行分析判断D、干冰升华后变为二氧化碳气体，据此进行分析判断【解答】解：A、干冰升华时吸热，使温度降到可燃物的着火点以下；可燃物的着火点一般是不变的，不能降低可燃物的着火点，故选项说法错误B、CO2密度比空气的大，覆在可燃物表面，隔绝空气，故选项说法正确C、CO2不能支持燃烧，故选项说法正确D、干冰升华后变为二氧化碳气体，不污染档案资料，故选项说法正确故选：A【点评】本题难度不大，掌握常见的灭火器、灭火的原理、二氧化碳的性质与用途等是正确解答本题的关键9下列有关实验操作的快慢，说法错误的是（）A测量空气中氧气的含量时，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶B把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中C把点燃的木炭放入燃烧匙内，由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中D在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，迅速塞上带导管的橡皮塞【考点】空气组成的测定；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、根据测量空气中氧气的含量时的注意事项进行分析；B、根据分液漏斗的作用进行分析；C、根据木炭燃烧实验的注意事项进行分析；D、根据大理石和稀盐酸反应实验的注意事项进行分析【解答】解：A、测量空气中氧气的含量时，为防止集气瓶中的空气受热膨胀逸出，点燃红磷后要迅速伸入集气瓶，故A说法正确；B、分液漏斗可控制滴加双氧水的速度，不用把双氧水从分液漏斗迅速加入装有少量二氧化锰粉末的锥形瓶中，故B说法错误；C、为了让木炭燃烧时间更长，应把点燃的木炭由上而下缓慢伸入集满氧气的集气瓶中，故C说法正确；D、在试管中加入几小块大理石，再加入一定量的稀盐酸，为防止生成的气体外逸，应迅速塞上带导管的橡皮塞，故D说法正确故选B【点评】化学是以实验为基础的学科，掌握正确的实验操作是解题的关键，难度不大10下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质分类不正确的是（）A单质B混合物C氧化物D化合物【考点】单质和化合物的判别；从组成上识别氧化物；纯净物和混合物的判别【专题】物质的分类【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物，单质和化合物的区别：是否由同种元素组成，氧化物是由两种元素组成，一种元素是氧元素【解答】解：A、氧气和液氧都是由氧分子构成的，属于纯净物，由一种元素组成，属于单质，故A说法正确；B、氧气由氧分子构成，臭氧是由臭氧分子构成，所以二者混合属于混合物，故B说法正确；C、二氧化碳和一氧化碳混合由两种物质组成，属于混合物，故C说法错误；D、冰水是由水分子构成，属于纯净物；水是由氢元素和氧元素组成，属于化合物，故D说法正确故选C【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成二、填空与简答题（本题包括5小题，共18分每空1分）11用化学用语填空（1）电解水过程中的最小微粒H、O（2）保持水化学性质的最小微粒H2O（3）标出水中氧元素的化合价H2【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）原子是化学变化中的最小粒子，电解水过程中的最小微粒是氢原子和氧原子，其原子符号分别是H、O（2）根据保持水化学性质的最小微粒是水分子，表示为：H20；（3）元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以二氧化硅中硅的化合价为+4价，故可表示为：H2；故答案为：（1）H、O； （2）H2O； （3）H2；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易12长期饮用纯净水不利于人的身体健康，如今很多家庭开始使用直饮机机身内部结构采用“活性炭+超滤膜+紫外线”的组合工艺获得直饮水超滤膜起过滤作用；用紫外线代替氯气对水进行处理，其作用是消毒【考点】水的净化；过滤的原理、方法及其应用【专题】空气与水【分析】过滤能将固体和液体分开，紫外线能杀菌消毒，据此分析回答【解答】解：直饮机中超滤膜能将不溶于水的固体和液体分开，起到过滤的作用；紫外线能杀菌消毒故答为：过滤，消毒【点评】本题比较简单，理解过滤的原理、知道紫外线能杀菌消毒即可解答13按要求回答问题（1）铁丝在氧气中燃烧的文字（或符号）表达式铁+氧气四氧化三铁，这个反应过程中的能量转化形式是化学能转化为热能（2）CO2通入澄清的石灰水的现象石灰水变浑浊，说出这个反应的用途（答一点）检验CO2【考点】氧气的化学性质；二氧化碳的化学性质；二氧化碳的用途；物质发生化学变化时的能量变化【专题】氧气、氢气的性质与用途；碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】（1）根据铁在氧气中的燃烧的反应、能量的转化分析回答；（2）根据二氧化碳与氢氧化钙的反应分析回答【解答】解：（1）铁丝在氧气中燃烧生成了四氧化三铁，反应的文字表达式是：铁+氧气四氧化三铁，这个反应过程中的能量转化形式是化学能转化热能；（2）由于CO2与氢氧化钙反应生成了碳酸钙沉淀和水，所以，通入澄清的石灰水的现象石灰水变浑浊，由于反应现象明显，这个反应的可用于检验CO2故答为：（1）铁+氧气四氧化三铁，化学能转化为光能、热能；（2）石灰水变浑浊 检验CO2【点评】本题的难度不大，了解铁在氧气中燃烧的现象、二氧化碳与氢氧化钙的反应是解答本题的基础知识14柴油机尾气中的主要污染物是氮氧化物，某种尾气处理技术利用氨气与氮氧化物发生化学反应，降低污染物排放，反应的微观示意图如下：（1）一个A分子是由4个原子构成的；（2）上述反应涉及的含氮元素物质中，氮元素化合价最低的是A（填字母序号）（3）反应物的化学式为NH3、NO（4）上述反应中，一定发生改变的是B（填字母序号）A元素种类 B分子种类 C原子种类【考点】微粒观点及模型图的应用；有关元素化合价的计算；化学反应的实质【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据物质微观构成分析分子的构成；（2）根据分子构成写出化学式，再根据化合价原则求出元素的化合价；（3）根据物质微观构成写出反应的化学式；（4）根据微粒的变化分析分子原子元素的变化等【解答】解：由反应的微观示意图可知，反应的化学方程式为：4NH3+6NO 5N2+6H20；（1）由A的微粒构成可知，A的化学式是：NH3；一个A分子是由4个原子构成，（2）由微粒的构成的可知，上述反应涉及的含氮元素物质有：NH3、NO、N2，化合价分别为：3、+2、0化合价最低的是3（3）由上述分析可知，反应物的化学式为：NH3、NO （3）由微粒的变化可知，在上述反应中，一定发生改变的是分子的种类，不发生变化是原子的种类、元素的种类等故答案为：（1）4；（2）A；（3）NH3、NO；（4）B【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键15燃烧需要一定的条件，燃烧时产生不同的现象与众多的因素有关某物质着火点为t，如图1（1）图1中该物质在P点状态时是不燃烧（填“燃烧”或“不燃烧”），理由是温度没有达到着火点（2）图1四种状态中，燃烧最旺的点是Q（3）以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱内打上一些孔（如上图2），优点是可燃物和氧气的接触面积越大，燃烧越旺【考点】燃烧与燃烧的条件；完全燃烧与不完全燃烧【专题】化学与能源【分析】（1）根据可燃物燃烧具备的两个条件分析；（2）根据可燃物燃烧具备的两个条件以及促进燃烧的方法分析；（3）促进可燃物燃烧的方法有增大氧气的浓度；增大可燃物与氧气的接触面积【解答】解：（1）可燃物燃烧必须具备两个条件，与氧气接触，温度达到着火点；而P点在t以下，故在P点时不能燃烧；故填：不燃烧；温度没有达到着火点；（2）温度越高，氧气含量越多时燃烧越旺，因此Q点燃烧最旺故填：Q；（3）把煤球改成蜂窝状，增大了煤与氧气的接触面积，能使煤充分燃烧故填：可燃物和氧气的接触面积越大，燃烧越旺【点评】本题考查了燃烧的条件及促进燃烧的方法，题目不难三、实验与探究题（本题包括3小题，共16分）16下面是实验室制取气体及气体性质实验装置图请回答下列问题：（1）认识仪器：写出图中有标号仪器的名称：a长颈漏斗；b酒精灯（2）气体制备：实验室用KMnO4受热分解制O2时，装置A的不足之处是试管口缺一团棉花 实验室制取并收集二氧化碳的装置应选用B、C（填序号）；（3）性质实验：用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，则试管的水中应加入的试剂是石蕊为使铁丝在氧气中持续燃烧，小明把光亮的细铁丝盘成螺丝状，在铁丝上系一根火柴棒（如图G），待火柴棒快燃尽时，缓慢插入集气瓶中（4）实验反思：小明用图G装置实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是燃着的铁丝靠到瓶壁【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；氧气的化学性质；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的实验室制法；二氧化碳的化学性质【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热，加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集小明用图G装置实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是：燃着的铁丝靠到瓶壁【解答】解：（1）长颈漏斗方便加液体药品，酒精灯是常用的加热仪器，故答案为：长颈漏斗；酒精灯；（2）加热高锰酸钾时，试管口要放一团棉花，是为了防止高锰酸钾粉末进入导管；实验室制取CO2，是在常温下，用大理石或石灰石和稀盐酸制取的，碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳，因此不需要加热二氧化碳能溶于水，密度比空气的密度大，因此只能用向上排空气法收集；故答案为：试管口缺一团棉花；B、C； （3）用图F所示装置来探究二氧化碳能否与水反应，则试管的水中应加入的试剂是石蕊试液，会观察到紫色变红色；为使铁丝在氧气中持续燃烧，小明把光亮的细铁丝盘成螺丝状，在铁丝上系一根火柴棒（如图G），待火柴棒快燃尽时，缓慢插入集气瓶中；故答案为：石蕊火柴棒快燃尽；（4）小明用图G装置实验时，集气瓶炸裂了，可能的原因是：燃着的铁丝靠到瓶壁；故答案为：燃着的铁丝靠到瓶壁【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了二氧化碳的性质和注意事项等，综合性比较强气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中17甲、乙、丙三位同学对构成物质的微粒的性质进行探究，实验如下：实验学生实验操作甲取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置乙取两只50mL量筒，分别量取50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置丙取两只50mL量筒，分别量取50mL蒸馏水和50mL酒精，倒入一个100mL量筒中，滴入几滴红墨水，静置静置一段时间后，甲、乙、丙三位同学观察到相同的实验现象，这种现象是量筒内的红墨水扩散开来，你对该现象的解释是分子在不断运动，丙同学观察到混合后的体积比混合前的总体积小，对此，你的解释是分子间有间隔【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】实验性简答题【分析】微观粒子的特征：质量和体积都很小；微粒与微粒之间有间隙；都是不断运动的【解答】解：分子是不断运动的红墨水的分子不断运动，最后会扩散到整个量筒故填：量筒内的红墨水扩散开来；分子在不断运动因为分子之间有间隔，酒精分子和水分子的大小不同，最后会出现混合后的体积比混合前的总体积小的情况故填：小；分子间有间隔【点评】本题主要考查了微观粒子的特征方面的内容，对于三个实验，从抓住本质差别，前两个都是相同物质的体积相加，而第三个是不同物质的，而体积不能等于之和，说明物质微粒间隔有，不同物质间隔大小不同18某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功【查阅资料】温度达到40时，白磷便可燃烧【提出问题】氧气体积约占空气总体积的多少？【实验准备】锥形瓶内空气体积为230mL，注射器中水的体积为50mL，该装置气密性良好【实验探究】装入药品，按图所示连好仪器，夹紧弹簧夹先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出【现象分析】（1）写出白磷燃烧的化学方程式：4P+5O22P2O5（2）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是先鼓后瘪（3）待白磷熄灭，锥形瓶冷却到室温后，打开弹簧夹，还可观察到的现象是：注射器中的水自动喷出来，导致上述现象发生的原因是白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低；当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流导致上述现象发生的原因是锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46mL后，瓶中气压与外界相当【得出结论】氧气体积约占空气总体积的【考点】测定空气里氧气含量的探究；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】（1）根据白磷燃烧的反应分析回答；（2）根据瓶内压强的变化分析气球的变化；（3）根据瓶内压强的变化及空气中氧气的体积分数分析【解答】解：（1）白磷燃烧生成了五氧化二磷，反应的化学方程式：4P+5O22P2O5（2）白磷燃烧时放出大量的热，使瓶内压强增大，由于白磷燃烧消耗了氧气，又冷却到室温，瓶内压强减小所以，可观察到气球的变化是：先变大，后缩小（3）白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压减小，注射器中的水自动喷出来；锥形瓶中氧气约占46mL，当注射器中的水进入锥形瓶46mL后，瓶中气压与外界相当所以，当注射器中的水还剩下约4mL时停止下流通过该实验可以得出：氧气体积约占空气总体积的故答案为：（1）4P+5O22P2O5；（2）先鼓后瘪（其他合理描述也可）；（3）白磷燃烧消耗了锥形瓶中的氧气，使瓶中气压降低4；锥形瓶中氧气约占46 mL，当注射器中的水进入锥形瓶约46 mL后，瓶中气压与外界相当（其他相似描述也可，但第二问须答出“锥形瓶中氧气约占46mL”）【点评】本题主要考查实验测定空气中氧气含量的原理及实验的现象，解此类问题时关键是分析清楚实验原理四、计算题（本题包括1小题，共6分）19维生素C（C6H8O6）主要存在于蔬菜、水果中，它能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力计算：（1）维生素C由3种元素组成（2）维生素C的相对分子质量是176（3）维生素C中碳、氢两种元素的质量比9：1（写最简比）（4）维生素C中氧元素的质量分数最大（5）右图为某种“维生素C”说明书的一部分，请回答：若正常成年人每天最低需要补充“Vc”60mg时，这些“Vc”完全由图中“维生素C”来补充时，则每次至少服用2片（6）下表是几种水果的维生素C大致含量猕猴桃苹果桔子鲜枣维生素C含量 mg/100g380540260若小明一天食用猕猴桃、苹果、桔子各100g，则他摄入的维生素C的质量是425mg【考点】相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算【分析】（1）根据化学式的意义来分析；（2）相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和；（3）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析；（4）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断；（5）利用图示中提供的数据，首先求出每片钙片中含有的Vc，然后再去计算有关的量；（6）利用水果的质量和维生素C大致含量可计算摄入的维生素C的质量【解答】解：（1）由维生素C的化学式可知，它是由三种元素组成的，故填：3；（2）维生素C的相对分子质量为612+81+616=176故填：176；（3）维生素C中碳、氢元素的质量比=（612）：（18）=9：1；故填：9：1；（4）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比=（612）：（18）：（616）=9：1：12，由此可见其中氧元素的质量分数最大，故填：氧；（5）由标签可知，每片维生素C100mg中至少含有Vc10%，即每片维生素C中至少含10mgVc，若成年人每天最少补充60mgVc，而且Vc完全由维生素C片补充，则每天至少服用60mg10mg/片=6片，而每天是三次，所以每次是2片故填：2；（6）根据表中数据可知三种水果中维生素C大致含量，则：100g（）=425mg；故填：425【点评】本题难度不大，考查同学们新信息处理、灵活运用所学化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力