2019-2020年高考历史大一轮复习 第四单元 单元总结教案 岳麓版必修1.doc

2019-2020年高考历史大一轮复习 第四单元 单元总结教案 岳麓版必修1专题一全面认识近代西方列强侵华的影响1对西方而言：侵华实质上体现了西方国家以资本主义生产方式征服世界、改造世界的过程，既为西方资本主义的发展提供了原料产地和销售市场，也影响了列强间的相互关系，各国在侵华过程中既勾结又相互争夺。2对中国而言，列强侵华的影响表现为双重性(1)破坏了中国主权和领土完整：剥夺了中国无数人的基本生存权，疯狂地掠夺中国人民的财产和国家财富；政治上通过一系列不平等条约，攫取特权，使得其侵略“合法化”，中国领土、司法、海关等主权遭到严重破坏；经济上控制中国经济命脉，使中国经济丧失了独立地位，造成中国近代的贫困和落后。总之，中国的社会性质、社会矛盾和革命任务都发生了变化，逐渐沦为半殖民地半封建社会。(2)列强在侵华的同时客观上也把西方先进的技术、思想文化传入中国，给旧制度和旧观念以前所未有的冲击；同时也加速了中国自然经济解体，为民族资本主义的产生、发展创造了条件，促进了中国近代化的进程。专题二近代前期中国人民进行的抗争与探索的特征(18401919年)19世纪70年代之前19世纪70年代之后史实禁烟运动、三元里人民抗英、太平天国运动、两次鸦片战争中爱国官兵的抵抗、林则徐等开眼看世界、洋务运动等戊戌变法、义和团运动、清政府新政立宪、辛亥革命、新文化运动特点主体是农民阶级和地主阶级，农民阶级基本是旧式斗争，地主阶级的探索最终失败现代化色彩明显，程度渐深，大部分活动都有新的目标和手段，占主导地位的是资产阶级原因农民阶级和地主阶级都不是先进生产力的代表，中国当时还未产生新的资本主义经济和资产阶级。但爱国官兵的抗战不再是单纯维护清朝统治，已是捍卫民族权益的爱国抗争民族资本主义经济产生，民族资产阶级独立登上历史舞台整体特征(1)探索具有广泛性：在民族危机面前，各阶级在反对侵略、维护国家利益方面有一致性(2)向西方学习：欧美殖民侵略客观上的建设性(3)探索具有层次性：现代化探索由浅入深，从器物、制度到思想文化(4)探索具有继承性：与学习西方内容的层次性相关，从林则徐、洋务派到早期维新派、革命派、激进派前后相继(5)探索具有阶段性：从旧式斗争到新式斗争；反帝反封建两大任务在辛丑条约前一般分开进行，之后结合在一起 答题之前要列提纲解答非选择题，类似于写作文，只不过是把写作的内容范围给予了限定而已。历史非选择题的得分要素中，最重要的是答案要点要全。而答案要点要想做到基本不漏，在答题前列个提纲是必要的。答题前列提纲，可以有效地避免答题的盲目性，不致于想起什么就随便乱答，做到答题的目的性和针对性明确。还可以达到答题的条理性与层次性的效果。列提纲要简单，每个设问可写简单的几个字，记下审题的思路即可。审题突破图片是研究历史的重要资料。甲、乙、丙三同学研究了下列图片后，发表了各自的看法。十八星旗飘扬于 孙中山主持召开袁世凯湖北军政府 第一次国务会议 天坛祭天甲：20世纪初的中国，已经出现了民主政治的曙光。乙：很可惜，民主与近代中国擦肩而过。丙：其实，事情没这么简单。在当时，民主梦想的破灭是必然的。根据你对图片的研究，结合所学知识，回答下列问题：(1)如何理解甲、乙的说法？(2)就丙的说法，谈谈你的认识。提纲示例：（1）甲：曙光成功乙：擦肩失败（2）丙：必然性力量对比、国情点批此题共两问，第(1)问要求回答对甲、乙观点的理解，应当按两个层次回答。甲观点应从辛亥革命“成功”之处或“功绩”方面去理解。乙观点“擦肩而过”应从辛亥革命的“失败”方面去理解。第(2)问要求分析民主梦想破灭的“必然性”，应从当时的“国情”或“阶级力量对比”方面去分析。此提纲廖廖数字，却构划出答案的基本结构。规范答案(1)甲：辛亥革命推翻了君主专制制度，建立了资产阶级民主共和国。乙：袁世凯窃取辛亥革命的胜利果实，复辟帝制，资产阶级民主政治化为泡影。(2)丙：由于中国资本主义经济发展水平低，资产阶级力量弱小，封建势力强大，帝国主义干涉中国革命，资产阶级民主政治的失败是必然的。