2019-2020年八年级人教版生物上册课时作业：6.1.1尝试对生物进行分类.doc

2019-2020年八年级人教版生物上册课时作业：6.1.1尝试对生物进行分类一、单项选择题1. 作为被子植物最重要的分类依据应是（） A根、茎、叶 B花、果实、种子 C根、茎、种子 D茎、叶、种子2. 图1中的四种植物，属于种子植物的是（ ） 图13. 把猫和鱼分在不同的动物类群，以下不能做为分类依据的是（ ） A.比较两者的心脏结构 B.统计两者繁殖后代的成活率 C.观察两者的外部形态结构 D.将两者放在一起，看谁吃谁4. 以下表格概念之间的关系符合图2所示的是（ ）A植物种子植物裸子植物被子植物双子叶植物B生物植物动物真菌细菌C节肢动物螃蟹昆虫蜜蜂图2蜘蛛D细菌甲烷菌醋酸杆菌乳酸菌酵母菌5. 下列植物共同特征最少的一组是（ ）A葫芦藓和小麦 B. 海带和紫菜 C.满江红和贯从 D.白菜和玫瑰二、非选择题6. 是非题（正确的画“”；错误的画“”）（1）生物分类的依据是根据生物在形态结构和生理功能等方面的特征，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。 （ ）（2）动物的分类只需要比较形态结构，不必比较生理功能。 （ ）7. 根据下列动物的形态、结构上的特征，写出动物的种类： （1） 前肢变成翼，身体里有气囊，体温恒定。该动物属于 。 （2） 体表常常被覆鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干的摆动及鳍的协调作用游泳。该动物属于 。 （3）身体由许多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。该动物属于 。 体表被毛，胎生，哺乳。该动物属于 。 身体结构简单，有口无肛门，食物由口进入消化腔，食物残渣仍由口排出体外。该动物属于 。 幼体生活在水中，成体生活在水中或陆地，有肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。该动物属于 。第六单元 生物多样性及其保护第一章 根据生物的特征进行分类第一节 尝试对生物进行分类 一、单项选择题1.B 2.B 3.D 4.C 5.A二、非选择题6.(1) (2) 7.（1）鸟类 （2）鱼类 （3）节肢动物（4）哺乳动物 （5）腔肠动物 （6）两栖类