2019-2020年高中语文 专题08 小狗包弟(预+讲)(基础版)新人教版必修1.doc

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2019-2020年高中语文 专题08 小狗包弟(预+讲)(基础版)新人教版必修1【导学目标】1概括文章内容,分析情感脉络。温故知新【自主学习】1给下列加点的字注音。作揖 租赁 篱笆 解剖 堕入 拍摄 创伤纤巧 忏悔 琐事2给下列字组词。揖 楫 辑 缉 歉 赚 镰 谦 珊 姗 跚 栅3关于作者巴金(),原名李尧棠,字芾甘,祖籍浙江嘉兴,1904年11月25日生于四川成都一个官宦家庭。1928年完成第一部中篇小说灭亡,1929年在小说月报发表后引起强烈反响。后来又写了“爱情三部曲”(雾、雨、电)和“激流三部曲” (家、春、秋)等小说,又发表中篇小说寒夜、憩园等。 1978年起,在香港大公报连载散文随想录,回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。1982年至1985年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。【反馈矫正】1给下列加点的字注音。作揖(y) 租赁(ln ) 篱笆(l b) 解剖(pu) 堕入(du) 拍摄(sh) 创伤(chun)纤巧(xin) 忏悔(chn ) 琐事(su)2给下列字组词。作揖 舟楫 编辑 通缉 歉意 赚钱 镰刀 谦虚 珊瑚 姗姗来迟 蹒跚 栅栏课堂探讨要点一:梳理情节结构。【探究活动】概括段落内容。【教师释疑】这是一道划分文章结构的题目,注意抓住文章的中心句,注意段落之间的联系。【讨论明确】1一位艺术家和狗的故事,借以带出小狗包弟故事。2小狗包弟的来历,不是主要内容,故而略述。3小狗包弟的一些表现,以及它与家人的亲密关系,突出它的伶俐可爱。惟其亲密、伶俐可爱,后惨遭厄运才显得太不合情理。此为蓄势,后面形势逆转,落差极大。4小狗包弟惨遭厄运,为后面的忏悔埋下伏笔。同时侧面描写“文革”开始后红卫兵们抄家、捉杀小狗的情形。5小狗包弟之死留给作者永久的心灵伤痛,这部分篇幅最长,显然作者事先想好在此充分地表达思想,前面都是为写这一部分作准备、铺垫的。这是一篇叙事散文,按故事进程来观照课文,可以看出课文的一个完整的故事链,有开端(包弟来历)、发展(在家七年,相处很好;“文革”来临,家人恐慌)和结局(痛别包弟),还有尾声(作者忏悔)。如果觉得应该强化第五部分的作用,则可以把它作为结局,那么原来的结局(痛别包弟)成为故事发展的一部分。【探究活动】概括文章作者的情感变化脉络。【教师释疑】这是一道分析作者情感脉络的题目,注意事件的概括,作者的情感注意结合文中表情达意的句子分析。【讨论明确】悲伤(艺术家与狗的故事)欢快(与包弟亲密接触)忧虑(不知如何安排包弟)轻松(送走了包弟)沉重(送走之后心不得安)歉意(至今心不得安)【课堂提升】结合文章内容,回答下面问题。如此可爱的小狗,“我”为什么要舍弃它?小狗包弟送走后,作家的内心是如何变化的?为什么?作家为什么会轻松?他为什么会沉重?这种包袱使作者不断的自我谴责,请大家找一下,那一句话是表明作家的自责的?我们说时间可以改变一切,可是时间能抚平心灵上的创伤吗?倒数第三段作家写了时光的流逝,又写了庭院景况的改变,目的是什么?总结“我”的感情脉络。【答案】成为“包袱”,我自身难保。轻松沉重自责。包袱解除了,从红卫兵开始上街抄四旧开始,小狗包弟就成了全家人的一个包袱,使他们整日生活在心惊胆战当中,害怕小狗包弟会给他们带来灾难,如今包弟送走了,没有包袱了,自然而然的就轻松了作家想到了解剖台上的小狗包弟的惨象,进而想到为了自保,自己将相处了七年,有着深厚情谊的包弟牺牲掉,心中便产生了深深的愧疚,这种内心的煎熬使他又背上了沉重的包袱。 “不能保护一条狗我不能原谅我自己!”作家要说的是虽然整整年过去了,作家所住的庭院也已面目全非,但那种愧疚和自责仍然没有减少一分,反而与日俱增,而且作者认为“这种煎熬不会终结”除非“给自己过去十年的生活作总结,还清心灵上的债”所以作家在岁高龄,仍然带病书写着心中真诚的忏悔,最后辑成了随想录一书。总结“我”的感情脉络:悲伤欢快忧虑轻松沉重自责。
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