2019-2020年高中生物《现代生物科技专题》教学建议 浙教版选修3.doc

2019-2020年高中生物现代生物科技专题教学建议 浙教版选修3第一章 基因工程一、课标内容：1.简述基因工程的诞生2.简述基因工程的原理及技术3.举例说出基因工程的应用4.简述蛋白质工程二、教学要求第一节 工具酶的发现和基因工程的诞生基本要求1.说出基因工程的含义并指出基因工程的主要内容2.说出限制性核酸内切酶的含义及作用特点3.说出DNA连接酶的作用4.简述质粒的含义、特性及其在基因工程中的作用发展要求解释限制性核酸内切酶、DNA连接酶和质粒在基因工程诞生中的意义说明1.限制性核酸内切酶只要求了解教材中的2种限制性核酸内切酶的碱基识别序列和切割位点。单核苷酸链的走向不作拓展。2.“小资料：基因工程的载体”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第二节 基因工程的原理和技术基本要求1.简述基因工程的原理2.描述基因工程基本步骤的几个步骤发展要求举例说出筛选含有目的基因的受体细胞的原理说明“课外读：聚合酶链式反应（PCR）”、“小资料：基因工程的受体细胞”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第三节 基因工程的应用基本要求1.举例说出基因工程在遗传育种、疾病治疗与生态环境保护方面的应用2.说出基因治疗的基本原理3.关注基因工程新进展发展要求尝试应用基因工程技术设计一个解决生活中疑难问题的方案说明第四节 基因工程的发展前景（选学）基本要求具体内容不作要求发展要求具体内容不作要求说明第二章 克隆技术一、课标内容1.简述植物的组织培养2.简述动物的细胞培养与体细胞克隆3.举例说出细胞融合与单克隆抗体。二、教学要求第一节 什么是克隆基本要求1.说出有性繁殖和无性繁殖的含义2.简述克隆的含义及在不同水平上的克隆技术的含义3.描述克隆技术的发展历程4.举例说出克隆的基本条件发展要求说明第二节 植物的克隆基本要求1.简述植物细胞全能性的含义2.简述植物组织培养的程序3.说出植物克隆成功所需的条件4.简述植物细胞培养和器官培养的方法和意义5.简述植物细胞工程的概念、操作过程和应用发展要求认同细胞生物学基础理论研究与技术开发之间的关系说明1.“植物克隆的发展”不作要求。只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。2.“小资料：植物体细胞杂交”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。第三节 动物的克隆基本要求1.简述动物细胞组织培养与体细胞克隆2.说出动物组织培养技术的发展历程3.描述细胞系及细胞株的含义4.简述动物的克隆培养法5.描述动物细胞全能性的表现程度，说出动物难以克隆的原因6.简述动物细胞核移植的概念和核移植的程序发展要求列举动物细胞培养与动物细胞核移植的应用和发展前景说明1.“动物的细胞融合技术及应用”不作要求。只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。2.“小资料：我国科学家在动物组织培养方面的贡献；多莉诞生不容易”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体有关内容。第三章 胚胎工程一、课标内容1.简述动物胚胎发育的基本过程2.简述胚胎工程的理论基础3.举例说出胚胎干细胞的移植4.举例说出胚胎工程的应用二、教学要求第一节 从受精卵谈起基本要求1.说出受精、卵裂、囊胚、原肠胚、三胚层等概念。2.简述动物胚胎发育的基本过程发展要求说明1.对囊胚和原肠胚的形成过程不作拓展。2.对三胚层的分化只要求一般了解，不要求记忆具体的组织器官。3.“课外读：人的胚胎发育”只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第二节 胚胎工程基本要求1.描述体外受精和胚胎体外培养。2.简述胚胎移植和胚胎分割。3.说出胚胎干细胞的培养和胚胎干细胞核移植4.举例说出胚胎工程的应用。发展要求尝试搜集胚胎干细胞研究进展的资料说明“小资料：超数排卵”、“课外读：脐带血的利用” 只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第四章 生物技术的安全性和伦理问题一、课标内容1.关注转基因生物的安全性问题。2.举例说出生物武器对人类的威胁。3.讨论生物技术中的伦理问题。二、教学要求第一节 来自生物技术的忧虑基本要求1.说出基因专利、基因安全、基因资源的概念2.举例说出生物技术带来的喜与忧发展要求关注生物技术的安全性和伦理性问题说明“课外读：转基因食品安全吗？”的内容只作为背景材料供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体的内容。第二节 现代生物技术对人类社会的总体影响基本要求1.举例说出生物技术在可持续发展战略中的积极作用2.举例说出生物技术对社会和环境的影响发展要求说明第五章 生态工程一、课标内容1.关注生态工程的建设2.简述生态工程的原理3.举例说出生态工程的实例二、教学要求第一节 生态工程的主要类型基本要求1.说出生态工程的产生背景2.说出生态工程在我国的主要应用领域发展要求利用多种途径收集有关生态工程的资料，并进行整理分析说明1.“小资料：我国生态学家马世骏先生”，只提供阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。2.此节提到的生态工程的研究对象、原理不作拓展，在第四节有专门讲述。第二节 生态工程在农业中的应用基本要求1.说出农业生态工程中调整种植业和畜牧业结构的意义。2.说出我国农业生态工程的主要技术。发展要求1.尝试分析农户庭院生态系统的经济效益。2.认同农业生态工程是实现农业可持续发展的必然措施的观点。3.尝试利用生态学原理，进行生态城镇的简单设计。说明1.活动中的资料只作为背景材料，表中的各项数据不要求学生计算。2.“课外读：我国将在西部地区实施五大林业重点生态工程”只提供阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第三节 水利工程中的生态学问题基本要求说出水利工程对流域生态系统的利弊发展要求认同水利工程要与生态工程同步进行的必要性说明“小资料：南水北调工程”和“课外读：埃及阿斯旺大坝对环境的影响日益严重”只提供学生阅读，不要求学生记忆或掌握具体内容。第四节 生态工程的前景基本要求1.举例说出生态工程的研究对象扩展为“社会经济自然复合生态系统”。2.简述生态工程的基本原理。发展要求1.简述生态工程与可持续发展之间的关系2.关注生态工程的发展前景说明