2019-2020年九年级历史9月月考试题 新人教版(III).doc

2019-2020年九年级历史9月月考试题 新人教版(III)一、选择题。（每小题2分，共18分）1、查理马特改革的直接后果是A、在封建贵州内部形成森严的等级制度B、法兰克王国的领土不断扩张C、基督教会的势力迅速扩大D、西欧城市重新兴起2、私有制产生的根本原因是A、剩余产品的出现B、个体劳动的发展C、生产力的进一步提高D、贫富差别日益扩大3、下列史实中，促进了东西方文明交流的是阿拉伯数字的传播郑和下西洋丝绸之路上来往的商人马可波罗来华A、B、C、D、4、被称为“悲剧之父”的古希腊作家是A、索福克利斯B、阿里斯托芬C、埃斯库罗斯D、亚里士多德5、下列内容中，与大化改新无关的一项是A、实行中央集权制B、废除贵族世袭制，以才选官C、国家定期把土地分给农民耕种D、建立幕府统治6、下列文明中，自然环境不同于其他文明的是A、古印度B、古希腊C、古巴比伦D、古埃及7、古印度的种姓制度中，掌握军政大权的是A、婆罗门B、刹帝利C、吠舍D、首陀罗8、冲突中伴随交流。把古希腊的文化重现在西欧人眼前，改进印度10个数字计数法，把中国四大发明传到西方的是A、希腊人B、罗马人C、马可波罗D、阿拉伯人9、下列宗教教义中，属于的是 A、忍受苦难，死后升入天堂B、修身养性，炼制丹药，求道成仙C、众生平等，因果轮回D、信仰安拉的人死后进入天堂选择题答题卡题号123456789答案二、非选择题。1、中外历史链接。大化改新是一场古代日本以学习和模仿中国的政治经济制度为主要内容的改革。请结合所学知识回答下列问题：大化改新时中国处于什么历史时期？（1分）结合七年级所学历史知识，想一想大化改新为什么要效法中国？是哪几方面的因素推动了大化改新的进行？（3分）日本是一个岛国，国土有限，资源匮乏，但日本为现今世界经济大国。学习了古代日本的这段历史，你有什么启示？（2分）2、阅读下列材料，回答问题。材料一早期的A宗教主张在上帝面前人人平等，倡导信徒间衣食互济、患难相恤，鼓吹正义必胜，对帝国内身处困境的广大下层民众产生了巨大的感召力。材料二B宗教在早期倡导众生平等，力图在宗教领域突破四大种姓间的严格界限材料三宗教C信仰唯一的神“真主”安拉根据材料，判断以上三种宗教的名称，并按产生的时间先后排列这三种宗教。（3分）列出其中两种宗教的经典名称、创立者、创立地点.（3分）这三种宗教中，建立政教全一的国家是哪一个？发展成中古时代欧洲主导思想的是哪一个？（2分）说出C宗教产生的原因和传播的重大影响。（2分）3、材料析说材料一当任何人和王国的最高领主发生附庸关系时，他或她必须跪在领主之前说：“大人，现在为了某某采邑我成为你的亲近附庸保护您，反对一切人”材料二欧洲中世纪有句谚语说：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料三罗马天主教在经济是占据当时西欧土地的三分之一，政治上与世俗王权分庭抗礼，在思想文化方面形成一元垄断，可谓是处于一种万流归宗的地位。材料一反映了西欧封建等级制中的分封条件是什么？（1分）材料二反映出西欧封建等级制度中的从属关系与秦朝以来中国封建社会中央集权制下的等级关系有什么不同？（2分）材料三反映了罗马天主教在西欧社会生活中牌什么地位？与中国封建社会宗教所处的地位有什么不同？（3分）