2019-2020年九年级化学课后巩固作业：5.1《质量守恒定律》（2）（人教版上册.doc

2019-2020年九年级化学课后巩固作业：5.1质量守恒定律（2）（人教版上册 班级 _ 姓名 _一、旧知回顾1质量守恒定律的表述方法：参加化学反应的 等于反应后 。化学反应前后物质的 。2质量守恒定律的分析归纳：（选用“数目”“种类”“质量”填空）五个不变:原子的 不变；原子的 不变；原子的 不变；元素的 不变；反应物和生成物不变。两个一定改变：物质 一定改变；分子的一定改变。一个可能改变：分子的 可能改变3用质量守恒定律解释下列现象：铁丝燃烧后固体质量变大 。镁条燃烧后生成的固体质量可能，原因 。可能，原因 。可能，原因 。二、新课学习【目标一】了解化学方程式的定义1.木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应可用文字表示为：_.反应物_.生成物_.反应条件_.“+”读成_.“”读成_.文字表达式是否可以反应出各物质的粒子个数比？_.文字表达式是否可以反应出各物质的质量比？_.化学方程式是_.【目标二】了解化学方程式的意义1. 木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳的反应化学方程式表示为：_.这个化学方程式表示的意义有： 。 。 。2化学方程式的意义2H2+O2点燃2H2O宏观意义（读法）：_微观意义；_质量意义：_三、达标检测1对于化学方程式 C+O2CO2 表示的意义，叙述错误的是 ( )A在点燃的条件下，碳和氧气生成了二氧化碳B碳加氧气反应生成二氧化碳C每12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应能生成44份质量的二氧化碳D在点燃的条件下，每一个碳原子和一个氧分子化合生成一个二氧化碳分子2化学方程式2H2O2H2+O2提供的信息有：（相对原子质量：H1，O16）（1） 在 的条件下生成 和 ；（2） 个水分子反应生成 个氢分子和 个氧分子；（3）每 份质量的H2O完全分解生成了 份质量的H2和 份质量的O2 。3请写出化学方程式：3Fe+2O2Fe3O4 能提供给你的信息？（写出三条）四、分层作业（一）基础题1下列说法能用质量守恒定律解释的是 ( )Amg水受热变为mg的水蒸气 B62g磷和80g的氧反应生成142g五氧化二磷C20g食盐溶于80g水得到100g的食盐水 D拧开盛酒精的瓶盖一段时间后质量变小2.化学方程式3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4可读作 ( )A铁加氧气等于四氧化三铁 B三个铁加两个氧气等于一个四氧化三铁C铁和氧气点燃后生成四氧化三铁 ( )D铁加氧气点燃等于四氧化三铁3右图是四位同学讨论某个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是 ( )AS十O2 SO2 B2CO+O22CO2C2H2+O22H2O DCH4+2O2CO2+2H2O4在化学反应2X2+3Y2=2R中，若用X、Y表示R的化学式为5将16 g硫在给定量的氧气中燃烧 实验实验实验给定氧气的质量/g15g16g20g生成二氧化硫质量/g30g32g32g （1）在三次实验中，第 次恰好完全反应；（2）在第 次实验中氧气有剩余，剩余 g；（3）第 次实验中硫有剩余，剩余 g。（二）提高题按要求默写出学过的化学反应的符号表达式，为学习化学方程式的书写做准备：分解反应： 。 。 。 。 。化合反应： 。 。 。 。 。 。 。还没有记住的有 。