2019-2020年高二体育 篮球反弹传接球教案.doc

2019-2020年高二体育 篮球反弹传接球教案一、指导思想 教师激发学生主动、积极的学习，以“健康第一”为指导思想，实施素质教育为宗旨，以学生为主体，充分利用情景教学、游戏、个性教育等多种教学方法的同时，始终坚持以学生为本，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的自主学练能力，让学生学会学习、学会创造、学会合作，在体育与健康课堂上体验健康、自由和快乐的体育。 二、学情分析 篮球反弹传接球单元教学预计3次课，本次课为第2次课。通过学习，2/3的同学能较顺利地完成动作要领，针对学生完成动作的不同情况，在自主练习的基础上，采取分层递进组织方式，不断激发学生的学习兴趣和练习的积极性。从而实现本次课的教学目标。 三、教材内容: 篮球反弹传接球 教学重点：反弹传接球中反弹点的位置以及传接球的手型 教学难点：传接球的成功率 四、教学目标 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 五、学法指导 本课釆用“讲解讨论练习评价（自评、互评、师评）巩固”的教学流程，让学生充分领会主动性学习和创造性学习的方法。在体验、想象、演示、分析比较和多向交往中形成正确的动作表象，掌握一定的技术技能。 六、教学过程 1准备活动 （1） 绕篮球场慢跑四圈。培养学生团队意识和集体主义精神。 （2） 徒手操6节侧重模仿练习。（为的篮球反弹传接球学习做好准备。） 2、技术学练： 学法： （1）.学生认真听讲。 （2）.学生尝试练习，掌握动作要领 （3）.在练习中动脑筋思考。 （4）、回答问题 （5）、练习反弹球两人一组圆圈附近探索精神 （6）、安全教育自学能力 （7）.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论） （8）.总结经验运用到练习中。 （9）.学生之间相互帮助。 教法 （1）.讲解练习方法及示范。 （2）.组织练习 （3）.阐述反弹传接球技术 （4）、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 （5）.教师观察，找出问题进行解决。 （6）.利用四角传球游戏增加练习难度。 3、放松整理与讲评： （1）放松整理：学生放松走成圆形，在教师语言提示下，采用肌肉放松调节情绪的方法，使学生的身心得到放松。 （2）总结本课的学习情况，强化技术要点、学习价值，评价学生学习情况，与学生一起清整场地器材。 七、预计效果 平均心率125135次分钟左右；课的练习密度约为：3035%。练习强度中。 八、由于我校刚刚进入新高中课程试验，对于篮球教材、教法还有待于进一步研究，恳请各位领导、专家、同行们提出宝贵意见。 学校：石门一中 班组：高二年级 日期：2009-7-15 教师:黄亚平 教材 篮球：1、篮球反弹传接球 2、游戏：四角传球 教 学 目 标 1、认知目标：学习与了解篮球反弹传接球的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本次课的学习，使80%以上的学生能掌握反弹传接球中反弹点的位置；70%以上学生能结合运球、移动、跑动和反弹传接球等各种技术进行综合练习；90%以上的学生掌握正确的耐久跑呼吸方法。提高动作配合、技术应用能力，发展创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生团结协作和安全保健的意识，培养学生奋发向上的品质。 结 构 课的内容 次 数 时 间 教师指导 学生活动 教育内容 及方法 开 始 部 分 课堂常规： 1.整队集合，检 查服装及报告人 数。 2.师生问好。 3.宣布本课内 容，提要求。 4.安排见习生。 1 2 1.观察提示 2.要求口令洪亮，精 神面貌好。 3.要求：积极练习，认真观察，团结协作。 4.合理安排见习生，注意安全。 组织： 1.学生认真听讲，精神饱满。 强 调 组 织 纪 律 性 准 备 部 分 1.慢跑四圈 2.准备活动， 1、头部运动 2、扩胸运动 3、弓步压腿 4、腰部运动 5、肩部运动 6、手腕脚踝 4 8 拍 5 1.队伍整齐，速度适中。 2.教师提要求：根据本次课内容做准备活动， 3.教师带操 4.教师评价。 1.绕篮球场慢跑。 2.组织 体操队形 3.学生分组做准备活动。 良好的组织性纪律性 热身，使进入运动状态。 充分伸展身体各个关节。 基 本 部 分 一、 篮球反弹传接球 5 8 1.讲解练习方法及示范。 2.组织练习 3.阐述反弹传接球技术 4、提出问题：反弹传接球中反弹点的位置 5.教师观察，找出问题进行解决。 6.鼓励学生尝试增加难度。 1.学生认真听讲。 2.学生尝试练习，掌握动作要领 3.在练习中动脑筋思考。 4、回答问题5、练习反弹球两人一组圆圈附近探索精神 6、安全教育自学能力 7.总结思考过人及反弹传接球的技巧。（小组讨论） 8.总结经验运用到练习中。 9.学生之间相互帮助。 10.尝试难度不同的练习方法。 充分发展学生的创造能力、观察能力。 培养学生的思考能力。 体验团队精神，体验合理运用战术获得成功时的乐趣，培养学生团结协作的精神和克服困难的能力。 结束部分 二、游戏 篮球四角传球 1.放松整理：街舞放松（伸拉练习、柔韧练习）。 2.集合小结。 3.布置作业。 4.收还器材。 5.师生再见下课。 3 1、 教师讲解练习方法及示范。 2、 组织练习，分组不轮换。 3、 用小黑板画图讲解。 4、 鼓励学生增加难度，由一个球增加至二个球。 1.师生听音乐集体放松，做伸拉练习。 2.教师小结本次课的完成情况。 3.布置课后作业。 4.要求学生课后要加强复习，更好地完成教学任务。 1、 学生认真听讲。 2、 分成两组进行练习。 传球跑动4.学生评价（技术战术的运用） 5.团结协作，相互帮助。 组织： 1.听音乐练习。 动作舒展、大方。 16080预计教学效果 运动负荷生理曲线及平均心率 练习密度 场 地 器 材 篮球场 篮球25个 5 10 15 20 25 30 3842% 课后小结 教研组长