2019-2020年高中语文 专题05 荆轲刺秦王（测）（基础版）新人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 专题05 荆轲刺秦王（测）（基础版）新人教版必修1阅读下面的文言文，完成后面题。（18分，每小题3分）顷之未发，太子迟之。疑其有改悔，乃复请之曰：“日以尽矣，荆卿岂无意哉？丹请先遣秦武阳！”荆轲怒，叱太子曰：“今日往而不反者，竖子也！今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。今太子迟之，请辞决矣！”遂发。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。至易水上，既祖，取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。于是荆轲遂就车而去，终已不顾。 既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。 嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣,比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。” 秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。 荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！” 轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。 荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。 是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。 轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。” 左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。 （选自史记）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A而秦武阳奉地图匣，以次进 次：次序B荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢C而卒惶急无以击轲 卒：通“猝”，仓促D乃引其匕首提秦王 引：举起【答案】B【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。2下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）A顷之未发，太子迟之 悉使羸兵负草填之B使使以闻大王 余船以次俱进C群臣侍殿上者，不得持尺兵 近者奉辞伐罪D荆轲逐秦王，秦王还柱而走 时矫首而遐观【答案】D【解析】试题分析：此类文言虚词题，一般要结合具体语境，去判定某一虚词的具体用法和意义。D项两个“而”都是连词，表修饰。A项前一个“之”是音节助词，不译；后一个“之”是代词。B项前一个“以”，连词，表目的；后一“以”，介词，按照。C项前一“者”字是定语后置的标志，后一“者”字放在表示时间的词后，表示时候。所以选D。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。3以下六句话分别编为四组，全都能表现荆轲性格特点中的耿直刚烈的一组是（ ）（3分）今太子迟之，请辞决矣风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！于是荆轲遂就车而去，终已不顾持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉愿大王少假借之，使毕使于前事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也A B C D【答案】B【解析】考点：筛选文中的信息。能力层级为C。4下列对原文有关内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）A荆轲原打算等待自己的一位朋友到来和他一起去刺杀秦王，可燕太子丹认为等他朋友来到就太晚了，所以想让他马上就出发。B荆轲前往刺秦，太子等人都到易水来为他送行，荆轲的歌声感染了前来送别的人，然后荆轲登上车离开，始终没有回头。C荆轲到达秦国之后，拿着一千斤金子贿赂了秦王的宠臣中庶子蒙嘉，经他引荐秦王非常隆重地在咸阳宫接见了燕国使者。D荆轲追逐秦王时，殿上的大臣们仓促之间不知怎么办才好，只好扔给秦王一把剑，秦王才得以拔剑击伤了荆轲。【答案】B【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，作出判定。A项“太子丹认为等他朋友来到就太晚了”不准确；C项“千斤之资币物”不是“一千斤金子”的意思；D项“负剑”不是“扔给秦王一把剑”的意思。所以选B。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。5把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（6分） (1) 仆所以留者，待吾客与俱（2分） (2) 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之（4分）【答案】 (1) 我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。(2) 太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行【解析】试题分析：此题要在准确把握文意的基础上，理解文中某些关键性语句，如重点实词、虚词意义、判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用等，用规范的现代汉语把它表达出来。此题翻译时需要注意的关键词句有：所以、与俱、定语后置句“知其事者” 、白衣冠“名词做动词”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。阅读下面一段文字，完成文后题目（共24分）遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以逆军吏，愿举国为内臣。比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持地图!”轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵;诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑!王负剑!”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。6对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A而右手持匕首揕之 揕：刺B尽失其度 度：制度C皆陈殿下 陈：排列D被八创 被：受【答案】B【解析】试题分析： 度：风度、气度。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。7下列句中词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）A持千金之资币物 币：礼品B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予，赠送C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢D图穷而匕首见 穷：穷尽【答案】C【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。8分别比较下列两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（ ）（3分）自引而起 侍医夏无且以其所奉药囊提轲乃引其匕首提秦王 乃引其匕首提秦王A两个“引”字相同，两个“提”字不同B两个“引”字相同，两个“提”字也相同C两个“引”字不同，两个“提”字相同D两个“引”字不同，两个“提”字也不同【答案】C【解析】试题分析： 引：站起来/拿；提：投、掷。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。9比较下列各句中“以”字的意义和用法，判断正确的一项是（ ）（3分）以故荆轲逐秦王 而乃以手共搏之侍医夏无且以其所奉药囊提轲 遂拔以击荆轲A和相同，和相同 B和相同，和不同C和不同，和相同 D和不同，和不同【答案】C【解析】试题分析： 介词，因；介词，用；介词，用。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。10对下面句子翻译正确的一项是（3分）秦王方还柱走，卒惶急不知所为。A秦王刚绕过柱子逃走，士兵们惊慌急追，不知道怎么办。B秦王正绕着柱子跑，士兵们惊慌失措，不知道怎么办。C秦王刚绕过柱子逃走，仓促之间，惊慌急追，不知道怎么办。D秦王正绕着柱子跑，仓促之间，惊慌失措，不知道怎么办。 【答案】D【解析】试题分析： 注意重要的文言现象：还：绕着。走：跑。卒：仓促。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。11下列对“易水诀别”部分内容的理解，不合文意的一项是（ ）（3分）A太子及宾客“皆白衣冠以送之”，是为了与荆轲永诀，激励他冒死行刺，不负重托。B文中的音乐描写，渲染了悲凉的气氛。C三个“皆”字写出了全体送行者的强烈反应，烘托了送行场面的壮烈气氛。D整个送行场面的描写，有主有次，有景有情，虽不足百字，却感人肺腑，撼人心魄。【答案】B【解析】试题分析： 应为悲壮的气氛。考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。12结合选文内容分析荆轲形象。（5分）【答案】荆轲善于言辞，有勇有谋。从文中的对答以及贿赂蒙嘉等行为可以看出来。【解析】考点：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。阅读下面的文言文，完成小题。既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。唯大王命之。”秦王闻之，大喜。乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进，至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王之方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”左右既前，斩荆轲。秦王目眩良久。13下列句子中，划线词语的解释不正确的一项是（ ）（3分）A持千金之资币物 币：礼品B厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉 遗：给予、赠送C荆轲顾笑武阳，前为谢曰 谢：道谢D图穷而匕首见 穷：尽，完【答案】C【解析】考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。14下列各组句子中，划线词的含义和用法相同的一项（ ）（3分）A使毕使于前 若亡郑而有益于君B夏无且以其所奉药囊提轲 以其无礼于晋C乃引其匕首提秦王 乃不知有汉D倚柱而笑 夜缒而出【答案】D【解析】试题分析：A于虽都是介词，但意义不同。在/对；B以都是介词，但前表用，后表原因，译为因为；C于是，竟然；D而都是连词，都表修饰。考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。15下列有关文段内容的解说，不准确的一项（ ）（3分）A这段文字，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英雄形象。B文段写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D由于刺杀秦王是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都是目瞪口呆、手足无措。【答案】B【解析】试题分析：写秦武阳是为了衬托荆轲，所以B应是为了显示荆轲的临危不惧，而非秦廷的森严与秦王的威武。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。16把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。（5分）（2）事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。（5分）【答案】（1）用盒子封好，燕王在朝廷上行跪拜大礼送出来，派遣使者来禀告大王。（2）事情之所以没有成功，是想活生生的劫持你，一定要得到约契来回报燕国太子呀。【解析】考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。