2019-2020年九年级化学上学期期中教学质量检测试题(I).doc

2019-2020年九年级化学上学期期中教学质量检测试题(I)友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上一、选择题（本题有9小题，每题2分，共18分。每小题只有一个选项符合题意） 1在今年厦门“98贸易洽谈会”烟火晚会的精彩表演中，发生化学变化的是A歌舞表演 B放飞白鸽 C燃放烟火 D音乐喷泉2下列是生活中的物质，不属于混合物的是A矿泉水 B洁净的空气 C冰水 D加碘食盐3防治佝偻病和骨质疏松需适量补充的元素是A铁 B钙 C碘 D硒4. 下列操作正确的是 A.加入固体粉末 B. 读取液体体积 C. 倾倒液体 D. 过滤5PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5m的颗粒物，对呼吸和心血管系统均会造成伤害。为提高空气质量减少PM2.5排放，下列做法合理的是A多用煤作燃料 B多用私家车出行C随意焚烧垃圾 D减少燃放烟花爆竹6“雪碧”是一种无色的碳酸饮料，将少量“雪碧”滴入紫色石蕊试液中，然后加热，溶液颜色的变化是A先变红后变紫 B变红后颜色不再改变 C先变蓝后变紫 D先变红色后变无色7下列事实与对应的解释不相符的是A墙内开花墙外香 分子不断运动B水烧开后，壶盖被顶开 分子体积变大C甘蔗甜，柠檬酸 不同分子性质不同D物质热胀冷缩 微粒间的间隙变化8如图是表示某气体分子的示意图,图中、分别表示两种不同质子数的原子,其中表示化合物的是 9 下列图象能正确反映对应变化关系的是A测定空气中氧气的含量B往一定质量的二氧化锰中加入双氧水C将水通直流电一段时间D用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 二、选择填充题（本题有3小题，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上）10下列能鉴别氧气和二氧化碳的物质（或方法）是（ ）A闻气味 B观察颜色 C燃着的木条 D_11下列反应属于化合反应的是（ ）A石蜡 + 氧气水+二氧化碳 B氧化汞汞+ 氧气 C铝 + 氧气氧化铝 D_12. 根据右图的信息判断，下列说法正确的是（ ）A.硫属于金属元素B硫原子的核电荷数为16C.硫原子的相对原子质量为32.07gD_三、填空与推断题（本题有4小题，共46分）13（10分）化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。请按照要求完成填空：（1）医生抢救危重病人常用的气体是 ，该气体具有 性质。（2）因为氮气的化学性质（选填“活泼”或“稳定”），所以充入食品包装内防腐。（3）硬水洗涤衣物，既浪费肥皂也洗不净衣物，时间长了还会使衣物变硬。我们可以 用 来区分硬水和软水。（4）二氧化碳在生活中常用来灭火，这是因为二氧化碳具有 性质。 14（16分）水是生命的源泉，也是不可缺少的资源。（1）能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是 （填字母序号）。 A氢气在氧气中燃烧生成水 B水的蒸发 C水的电解 D水的净化（2）下图实验中通电一段时间后，试管b中气体的气体是 ，反应的表达式为 。从微观角度分析，实验和两个变化的最本质的区别是 。试管a电解水试管b蒸发水（3）某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水，其中处理步骤如下图所示：对应的作用是 （填字母序号，下同），对应的作用是 。A杀菌消毒 B吸附杂质 C沉淀过滤 D蒸馏 密 封 线 内 不 要 答 题 （4）小刚在实验时发现一些燃烧实验常在容器中放少量的水，但作用各不相同。试回答下列实验指定容器中水的主要作用是：A B 实验A量筒中的水： ； 实验B集气瓶中的水： 。15（10分）下图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟原子的原子结构示意图。（1）图A方框横线上填的是 ，图B方框横线上的数字是 。（2）钠元素属于 (填“金属”或“非金属”)元素。 （3）氟原子在化学反应中容易 (填“得”或“失”)电子，形成 (选填“阳”或“阴”)离子。16（10分）A、B、C、D、E、F、G、H八种物质，有如图所示关系：其中A是一种紫色固体，B、G都是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E、F都是无色液体，H是一种能使澄清石灰水变浑浊的气体，在的反应前后B的质量和化学性质都不改变。 请你根据上述信息，试推断： （1）物质A是 ，物质D是 ，物质G是 。（2）B在反应中起 作用。写出反应的表达式： 。四、实验与探究题（本题有2小题，共24分）17(14分)现有实验室制取气体的部分装置，请结合所学化学知识，回答有关问题： A B C D E （1）请写出图中标有字母的仪器名称：a ； b 。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，装置A还需做的一点改动是 ， 欲用C装置收集一瓶较纯净的氧气，当观察到 时 才能开始收集。若改用右图的装置进行排空气法收集氧气，则气体 应从 （选填“a”或“b”)口进入。（3）实验室制取二氧化碳的反应表达式为： ， 常用的发生装置是 （填序号）。实验室常用澄清的石灰水来检验 二氧化碳，请写出有关的化学反应的表达 。18（10分）空气中氧气含量测定的再认识。 【实验回顾】图1是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。（1）写出红磷燃烧的表达式 。（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减小，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7% 时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测置结果与理论值误差较大。【实验改进】 根据铁在空气中生锈也能消耗空气中的氧气的原理设计图2实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。测得实验数据如下表测量项目实验前实验后烧杯中水的体积烧杯中剩余水的体积集气瓶（扣除内容物）和导管的容积体积/mL80.054.5126.0【交流表达】 铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化亚铁Fe（OH）2，写出该反应的表达式 。根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。从实验原理角度分析，改进后实验结果比前者准确度更髙的原因是： 。泉港区xx年秋九年级期中教学质量检测化学试题参考答案及评分标准一、选择题(本题有9小题，每题2分，共18分)题号123456789答案CCBADABAC二、选择填充题（本题有3小题，共12分。先在A、B、C中选择一个正确选项，然后在D处再补充一个符合题意的答案填在横线上）10（ C ） D答案合理即给分 11（ C ） D答案合理即给分 12.（ B ） D答案合理即给分 （每空2分）三、填空与推断题（本题有4小题，共46分）13（10分）（1）氧气、供给呼吸；（2）稳定；（3）肥皂水；（4）不燃烧也不支持燃烧（每空2分）通电14（16分）（1）A、C；（2）氧气；水 氢气 + 氧气。 中只是水分子的间隙变大， 中水分子变为氢分子和氧分子（其他答案合理即给分）；（3）B、A；（4）A可以测定被消耗氧气的体积；B可以防止坠落物炸裂瓶底 （每空2分）15（10分）（1）Na、7；（2）金属；（3）得、阴 （每空2分）16（10分）二氧化锰（1）高锰酸钾、 氧气、碳；（2） 催化剂；（3）过氧化氢 水 + 氧气 （每空2分）四、实验与探究题（本题有2小题，共24分）17（14分）（1）试管；酒精灯 （每空1分） （2）试管口装一团棉花 导管口出现连续均匀的气泡 a （每空2分）(3) 碳酸钙+盐酸氯化钙+水+二氧化碳 B 二氧化碳 + 氢氧化钙碳酸钙+ 水 （每空2分）点燃18（10分）（1）磷 + 氧气 五氧化二磷(2)压强（3）铁 + 氧气+水氢氧化亚铁（4）20.2%（5）铁的缓慢氧化使集气瓶中的氧气消耗更为彻底，使实验结果更准确；测量时考虑到导管容积和扣除内容物后的集气瓶容积，使实验结果更准确。 （每空2分）