2019-2020年高中语文《反对党八股》教案1 北京版选修2.doc

2019-2020年高中语文反对党八股教案1 北京版选修2一、教学建议【抛砖引玉】1.本文课文长，内容多，但语言浅显，层次结构分明，授课时可采取长文短教的方法，通过其中一个段落的分析，掌握其它段落的论证方法和语言特点，达到举一反三。2.本文的思路：批判每一罪状时，一般都是按照“摆情况”“论危害”“挖根源”“提办法”的思路论述的，这个思路也可以作为分析文章的一个线索。3.本文语言生动活泼，这是毛泽东政论文的一大特色，可联系中学学过的毛泽东的其他文章，对比分析，归纳总纳。4.本文重要的词语：量体裁文津津有味祸国殃民对牛弹琴檄文接洽恐吓5.辩析两组词语：1.津、津津津名词渡口唾液，津液汗补助费例子：津梁(渡口和桥梁)身居津要(比喻重要地位)“津泽皆归其根”津贴津津形容词形容有滋味、有趣味形容汗、汁水流出的样子。例子：津津有味，津津乐道汗津津，水津津2.精粹、精炼：都是形容词，都有既少又好的意思。但“精炼”侧重于“少”，指文章或讲话有多余词句；而“精粹”侧重于“好”，纯而不杂。“精粹”还可作名词，相当于“精华”。【指点迷津】1.本文的中心：本文深刻地揭露了党八股的罪状和它对革命工作的危害，论述了马克思列宁主义文风的内容，阐明了抛弃党八股、树立生动活泼新鲜有力的马克思列宁主义文风的重大意义，是毛泽东同志关于整风运动的基本著作，是一篇很有特色的战斗檄文。2.本文的结构层次本文在层次结构的安排上很有特色。首先，从全文来看，纲目分明，结构完整。课文开宗明义，在第一段就揭示了全文论述的中心党八股的八大罪状，然后逐段一一列出罪状加以剖析，最后总结全文，指出反对党八股，树立马克思主义新文风的重大意义。从文章的主体部分来看，八大罪状的排列也很有讲究。15条是讲党八股的具体表现，其中13条可以说是属于思想方面的：“空话连篇，言之无物”是内容空洞，“装腔作势，借以吓人”是动机不纯，“无的放矢，不看对象”是目的不明；4、5两条可以说是属于艺术方法的：“语言无味，像个瘪三”是缺少文采，“甲乙丙丁，开中药铺”是形式主义。先讲思想方法的，再讲艺术方面的，体现了先主后次的原则。第6条挖根源：“不负责任，到处害人”是“责任心不足”，这是党八股产生的根源之一。7、8两条讲危害“流毒全党，妨害革命”及后果“传播出去，祸国殃民”。八条罪状由表现到根源到危害，又体现了由表及里、由浅入深的原则，这完全符合人们认识事物的规律，具有严密的逻辑性。从对每一条罪状的剖析来看，基本上是按照先提出问题(摆情况)，然后分析问题(挖根源、揭目的、论危害)，最后解决问题(提办法)的思路来安排的，有条不紊，逐层深入。这种条分缕析的层次结构，值得我们在写作议论文时借鉴。3.语言特点。本文语言的生动活泼，充分体现在以下几个方面：一是在词语的运用上，本文采用了大量的谚语，例如“到什么山上唱什么歌”，“看菜吃饭，量体裁衣”；歇后语，例如“赖婆娘的裹脚，又长又臭”；成语，例如“装腔作势”“无的放矢”“对牛弹琴”“莫名其妙”“津津有味”“祸国殃民”；文言词语，例如“得胜回朝”“下笔千言，离题万里”“文人学士”；方言词语，例如“瘪三”“蹩脚”。这些词语的恰当运用和巧妙安排，使得语言既通俗易懂，又生动有趣。4.论证方法本文论证方法多变，形式生动多样。从全文看，本文采用的是分项列举的论证方法，使人一目了然，得其要领。从各自然段看，有例证法、引证法、类比法，还间或使用喻证法、设问法。由于方法多变，使得形式生动、活泼，避免了呆板的抽象说理，读者也在强有力的、无可辩驳的论证面前，受到一次生动活泼，新鲜有力的马列主义文风的教育。5.本文写作上的特点本文写作上最显著的特点是赞成什么，反对什么，态度明朗、语言泼辣。如作者把空话连篇，言之无物的文章喻为“懒婆娘的裹脚布，又长又臭”；把“语言无味”则直斥为“面目可憎，象个瘪三”；把现象罗列的形式主义称为“开中药铺”，而且“最低级，最幼稚，最庸俗”；而对于搞这种党八股的人，作者则予以辛辣的嘲风，“我们的老爷”“仿佛像个才子”。真是一针见血，观点鲜明。二、学海导航【学法指要】1.第一段话在全文中的作用是什么?提示：第一段也是全文的第一部分，提出本文的中心论题：分析党八股的坏处，并说明写作方法和思路是“以毒攻毒”，即从八个方面来揭露党八股的罪状。2.阅读第三段，先用着重号标出表达准确的语句，用横线画出表达生动的语句，再完成后面的问题。党八股的第一条罪状是：空话连篇，言之无物。我们有些同志欢喜写长文章，但是没有什么内容，真是“懒婆娘的裹脚，又长又臭”。为什么一定要写得那么长，又那么空空洞洞的呢?只有一种解释，就是下决心不要群众看。因为长而且空，群众见了就摇头，哪里还肯看下去呢?只好去欺负幼稚的人，在他们中间散布坏影响，造成坏习惯。去年六月二十二日，苏联进行那么大的反侵略战争，斯大林在七月三日发表了一篇演说，还只有我们解放日报一篇社论那样长。要是我们的老爷写起来，那就不得了，起码得有几万字，现在是在战争的时期，我们应该研究一下文章怎样写得短些，写得精粹些。延安虽然还没有战争，但军队天天在前方打仗，后方也唤工作忙，文章太长了，有谁来看呢?有些同志在前方也喜欢写长报告。他们辛辛苦苦地写了，送来了，其目的是要我们看的。可是怎么敢看泥?长而空不好，短而空就好么?也不好。我们应当禁绝一切空话。但是主要的和首先的任务，是把那些又长又臭的懒婆娘的裹脚，赶快扔到垃圾桶里去。或者有人要说：资本论不是很长的么，那又怎么办?这是好办的，看下去就是了。俗话说：“到什么山上唱什么歌。”又说：“看菜吃饭，量体裁衣。”我们无论做什么事都要看情形办理，文章和演说也是这样。我们反对的是空话连篇言之无物的八股洞，不是说任何东西都以短为好。战争时期固然需要短文章，但尤其需要有内容的文章。最不应该、最要反对的是言之无物的文章。演说也是一样，空话连篇言之无物的演说，是必须停止的。这里用了什么修辞手法?起到什么作用?把“只有”的“只”去掉行不行?把这句改为“谁还肯看呢?”不是更简洁吗?为什么要用“那么大”形容“反侵略战争”?把“老爷”改为“同志”好不好?改为“谁看!”不是更能表达作者的气愤吗?“敢”字用得很好，为什么?这两个修饰语说明了什么?次序可否颠倒?此处修辞手法的运用与处有何异同?这里用了什么修辞手法?提示：本道例题侧重对反对党八股进行语言训练。训练的重点要放在该文语言准确性和生动性上。从语言的准确方面说，该文概念明确、判断准确、推理严密；从语言的生动性方面说，该文大量引譬设喻，恰当运用成语俗语而且常常翻出新意，语言深入浅出，生动形象。根据以上分析，在读懂全文的基本上，例题所列的13个小问题应该这样回答：运用了比喻的修辞格，起到生动形象的作用。去掉“只”不行，因为去掉“只”就没有了唯一性。改了之后虽然表面简洁，但是失去了原文的委婉性。用远指代词“那么”形容“大”，包含比“很大很大”更丰富的感谢。不好，一改就失去了讽剌意味。作者当时设有那么气愤。一个“敢”字写出工作太忙，想看又怕耽误工作的心情。前一个说明哪个为主，后一个说明哪个在先。前一个说主次，后一个说先后，不能颠倒。都是比喻。此处是借喻，处是暗喻。引用。3.本文语言生动活泼的一个重要原因还在于适时恰当地运用谚语、歇后语、成语和俗语，把它们找出来，加以比较鉴别。提示：谚语是流传于民间的简练通俗而富有意义的语句，大多反映人民生活和斗争的经验。如“看菜吃饭，量体裁衣”“留得青山在，不怕没柴烧”“三个臭皮匠”合成一个诸葛亮”“春雾雨，夏雾热，秋雾凉风冬雾雪”等。歇后语多为群众熟识的诙谐而形象的语句。歇后语通常由两部分构成，前一部分是比喻，后一部分是比喻的解释。如“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“老鼠过街人人喊打”“王婆卖瓜自卖自夸”“张飞穿针大眼瞪小眼”等。成语与俗语(谚后、歇后语等)的区别是：来源不同。成语大多来自古代典籍，俗语全都来自口头。风格不同。成语文而雅，俗语野而俗。语法结构不同。成语为短语，俗语为句子。现略举数例，以作比较。成语俗语班门弄斧关公面前舞大刀各执已见公说公有理，婆说婆有理众矢之的老鼠过街人人喊打率由旧章外甥打灯笼照舅(旧)【妙文赏析】爬山虎暑假里，一个阳光灿烂的日子，我不经意地发现对面邻居的屋顶一角，竟爬满了爬山虎。手掌大小的叶片，舒坦地领略着阳光。记得小时候随妈妈到乡下，见到农家满墙一片碧绿，枝叶间一支支小小的吸盘将一幅绿色屏幕覆在了笔直的墙上。农民们说，爬山虎爬在屋墙上，夏天清新凉爽，又有一种特殊气味可驱蚊虫，所以几乎家家都种。如今，又见到了，真的有那么一份亲切。想不到的是，几天后我却再也觅不到那一点绿色了，想必是邻居将其连根“铲除”了吧。下午上街，很巧地便遇上邻居，忍不往地打听：“哎，你家屋顶上的爬山虎呢?”“爬山虎?哦，那东西怪讨厌的，又招惹虫子，所以那天收拾屋顶，就全给拔了”我默然了，毕竟，那只是一株小小的爬山虎，任何人对它都有着生杀予夺的权力。又是几天过去了，本已对爬山虎渐渐谈忘的我，又碰上了一件意想不到的事我居然在我自己的窗口看到了几茎绿叶，哦，原来爬山虎在邻居家屋顶上生长的时候，悄无声息地，竟也在我家的屋顶上生根发芽了。当那边的被毁坏，被消除的时候，这边的正蓬勃生长着，甚至，超越了屋顶的界限，如窗帘般，从我的窗口垂下，多美!它们不断地生长着，没多久，已有五六根枝条挂在我的窗口，我欣赏着那一份绿意，也为它们惋惜没有依靠，就这样空荡荡地垂在窗口，它们必定存活不了，几天后，一定会枯萎。然而，我又一次错了。几天后的窗口依旧翠绿一片，仔细看时，才发现它们互相缠绕着，以彼此为依靠，丝毫不见枯萎的迹象，相反的，倒像是又长大了许多。我不由得欣喜起来。九月我已开学了，功课渐忙，也就忽视了爬山虎的存在。直到今年冬天的第二次寒潮到来，我才在窗台上发现了几片爬山虎的落叶，没有苍白虚弱的枯黄，而是一片绚烂的红色，单形白叶片，正如一团跳动的火焰，迎着寒风，伴着窗口仅剩下的几茎细茎，飞舞到空中。我不由得轻轻地说：明年，一定还能见到爬山虎!赏析本文是托物抒情的小文，此类文字一要选好所托之物，二要注意与所抒之情相吻合，文贵含蓄，又忌晦涩，故掌握说与不说的分寸是较困难的。本文在这些方面是否给你了一个启示呢?【思维体操】古时候，有位有钱的人修了座桥，但他立了个古怪的规矩：凡过桥者都要说明过桥的目的，如果说了假话就要被处死。一天，有一个人说，他不想活了，过桥是为了被处死。当时，执法人认为他说的是真话，可有人认为如果不处死他，他岂不是说了假话吗?而立的规矩是：说假话是要被处死的。又有人认为如果处死他，他的话岂不是真话了吗?而立的规矩是：说真话是不会被处死的。可以看到无论怎样判决，都会自相矛盾，这件案子真是太不容易断了，太奇了。同学们请想一想，这个案子该怎么断?提示：这是一个千年奇案，至今无明确答案，这个推理在数学上叫“悖论”，很难推证，如果你有兴趣，可深入探讨研究。三、智能显示【心中有数】常考内容举例及方法总结。辨析病句的试题，每年高考都有，而在这类试题上每年失分者也不乏人在。高考试题中出现的病句，一般说来，都是结构复杂的长句。例如，1996年全国高考考题中的这道试题：下列没有语病的一句是A.在专业研究、实验方面有优势的单位，有派出讲学人员、接受访问学者、举办训练班以及对其他协作单位提供帮助的义务。B.我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。C.大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。D.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及时进行了批评教育和严肃处理。答案提示：这几句都是结构复杂的长单句。B句“我们能不能培养四有新人”与“是教育战线的根本任务”不搭配；C句从表述看，令大家普遍感到非常气愤的是“护林员揭发问题”，这显然不对；D句可压缩成“有关部门对事件进行批评教育和处理”，显然不搭配。因此答案为A。结构复杂的长单句主要有以下几种形式：连动句，兼语句，双宾语句，复杂定语句，复杂状语句，句子形式作句子成分。结构复杂的长复句，一般而言，或者构成复句的分句结构复杂，或者分句数量多，层次多。辨析长复句的结构要分两步走，一要数清究竟有几个分句，二是在多重复句中要着重把握第一层关系。例如：“凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。”这个句子中“虽或其”构成转折关系，首先组成了小的板块；“所以”统领的两个分句又构成另一个小的板块，两个“板”之间构成因果关系。这样，第一层就明确了，接下去的工作就简单多了。总之，辨析病句，一要熟练地掌握关于句子的语法知识，二要反复训练；平时多用心，高考则不难。【动手动脑】1.阅读下面一段话，回答问题。科学的东西，随便什么时候都是不怕人家批评的，()科学是真理，决不怕人家驳。主观主义和宗派主义的东西，表现在党八股式的文章和演说里面，()生怕人家驳，非常胆怯，()就靠装样子吓人；以为这一吓，人家就会闭口，自己就可以“得胜回朝”了。这种装腔作势的东西，不能反映真理。()妨害真理的。(1)括号内的关联词语哪一项合适?()A.因为就于是反而B.由于就所以而是C.由于却所以反而D.因为却于是而是(2)按三段论推理的方式，分析并回答问题。大前提是：_小前提是：_结论是：_(3)写出下面句子解释的成语。_：原指取得胜利回到朝廷，现泛指胜利而归。多含讽剌意味。_：故意装出一种腔调，作出一种姿态，借以引人注意或以此吓人、骗人。2.阅读下面一段话，回答问题。党八股这个形式，()不便于表现革命精神，()非常容易使革命精神_()。要使革命精神获得发展，必须_()党八股，采取生活活泼新鲜有力的马克思列宁主义的文风。这种文风，早已存在，()尚未充实，尚未得到普遍的发展。我们破坏了洋八股和党八股之后，新的文风就可以获得充实，获得普遍的发展，党的革命事业，()就可以向前推进了。(1)按拼音在横线上写出相应的词。(2)括号内的关联词语哪一项合适?()A.因为所以虽然因此B.不但而且但也C.不仅而且并且也D.由于因此但因此(3)把这段话划分为三层，并归纳层意。第一层：_第二层：_第三层：_【动手动脑】答案：1.(1)D(2)科学是真理，决不怕人家驳。党八股怕人家驳。所以，党八股不是真理，而是妨害真理的。(3)得胜回朝装腔作势2.(1)窒息抛弃(2)第一层(句)：总结强调指出党八股的危害。第二层(句)：提出抛弃党八股，采取马克思列宁主义的文风的解决方法。第三层(句)：阐明抛弃党八股，采取马克思列宁主义新文风的意思。【创新园地】明朝年间，苏州有个人名叫陈大全。这人聪明滑稽，以善说话，随机应变而闻名。这一年，陈大全进京游览，误入宫廷禁地，被巡逻太监拿住，要罚他劳役。陈大全忙下跪求饶。这位太监认识陈大全，便说：“听说你善于取笑，现在限你只说一个字的笑话，若能够使我发笑，我就放你。要不，我就不放你!”这一个字的笑话。可真是个难题呀。但是，陈大全很快就说出来了，太监听后，不由哈哈大笑，当场就把陈大全放了。同学们，你知道陈大全说的是一个什么字吗?【创新园地】答案：陈大全想了想，笑道：“屁。”太监说：“这是什么意思?”陈大全说：“放也由你，不放也由你。”这位太监听了，不由哈哈大笑，当场就把陈大全放了。