2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（11月份）(I).doc

2019-2020年九年级（上）月考化学试卷（11月份）(I)一、选择题（只有一个正确答案，每小题2分，共24分）1化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（）A黑心商贩在桔子上“打蜡”给桔子美容B利用蒸馏法从海水中获得淡水C电解水生成氢气和氧气D工业上从空气中分离出氧气2衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（）A可以软化水B具有乳化的功能C可以沉降杂质D溶于水时放热3保护环境，人人有责下列做法与保护诺水河风景区相符的是（）A为了经济效益，无节制开发诺水河景区B种植花草树木，绿化河道C河道周围农民大量使用农药治理虫害D游人丢弃的饮料瓶、塑料袋等废弃物，就地掩埋或焚烧4下列实验操作正确的是（）A熄灭酒精灯B倾倒液体C气体验满D液体过滤5下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（）A饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液6用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）ABCD7有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A试管甲中的气体是氢气B试管乙中的气体是氧气C该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成8市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐中的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动它使他们混合，罐内饮料温度就会降低这种固体物质可能是（）A氢氧化钠B生石灰C氯化钠D硝酸铵9涉及核武器问题，铀浓缩技术是国际社会严禁扩散的敏感技术铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料铀235的质子数为92，那么其核电荷数为（）A235B143C92D5110向接近饱和的氯化钠溶液中，逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌下列图形中变化关系正确的是（）ABCD11用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸时，不需要的仪器是（）A托盘天平B玻璃棒C烧杯D量筒12下列粒子在化学反应中容易得到电子的是（）ABCD二、填空题（共18分，每空1分）13请用化学符号或文字填空：（1）2个铝离子；（2）氩气；（3）N；（4）地壳中含量最多的金属元素；（5）n个铁原子14现有铜粉液氧牛奶粗盐盐水冰水混合物干冰，其中属于混合物的是，属于单质的是15酒精（C2H5OH）是一种很好的可再生资源，它是由种元素组成，其一个分子中共有原子，其中碳、氢元素的质量比16下面是五种粒子的结构示意图图中粒子共能表示 种元素A所表示的元素属于元素（填金属或非金属）图中表示阳离子的是（用序号表示，下同），表示阴离子的是；图中表示原子的是17如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空（1）图中反应后容器内的物质属于（填“纯净物”或“混合物”），图示中这个反应的文字表达式为，该反应的基本类型为；（2）氯气是由氯分子构成氯化氢是由构成，每个氯化氢分子由构成（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成个氯化氢分子可见，在化学变化中，发生变化，不变三、实验题（共13分，每空1分）18实验室配制100g 10%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行（1）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的（填字母）（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应A增加氯化钠固体 B减少氯化钠固体 C调节平衡螺母 D增加砝码 E减少砝码（3）下列仪器中，量取水时需要用到d和仪器（填序号），溶解时需要用到e和仪器a烧杯 b10mL量筒 c100mL量筒 d滴管 e玻璃棒 f药匙 g蒸发皿（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是（5）若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于10%，其原因可能有：用量筒量取水时读数，在用托盘天平称量时误将放在右盘，19海洋是丰富的化学资源宝库通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：（1）图中标号仪器的名称分别是：a、，b、（2）操作、中都用到玻璃棒，其作用分别是：；（3）在操作中看到时，停止加热四、计算题20无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量某种品牌茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3（1）KNO3中钾，氮，氧元素的质量比为；（2）KNO3的化学式量为；（3）要配制150kg该营养液，需要KNO3多少千克？要使该溶液的质量分数增一倍，则应将该溶液蒸发掉多少千克水（写出计算过程）xx学年福建省三明市永安中学九年级（上）月考化学试卷（11月份）参考答案与试题解析一、选择题（只有一个正确答案，每小题2分，共24分）1化学改变世界的途径是使物质发生化学变化下列属于化学变化的是（）A黑心商贩在桔子上“打蜡”给桔子美容B利用蒸馏法从海水中获得淡水C电解水生成氢气和氧气D工业上从空气中分离出氧气【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：A、黑心商贩在桔子上“打蜡”给桔子美容过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化B、利用蒸馏法从海水中获得淡水过程中没有新物质生成，属于物理变化C、电解水生成氢气和氧气过程中有新物质生成，属于化学变化D、工业上从空气中分离出氧气过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2衣服、餐具上的油污可以用加入洗涤剂的水洗掉，因为洗涤剂（）A可以软化水B具有乳化的功能C可以沉降杂质D溶于水时放热【考点】乳化现象与乳化作用【专题】物质的性质与用途【分析】根据乳化作用的定义考虑本题【解答】解：洗涤剂能洗掉餐具上的油污是洗涤剂可以使油污以细小的液滴均匀分散在水中，形成乳浊液，这种现象称为乳化作用故选：B【点评】通过回答本题知道了乳化作用的定义，了解了常见的乳化现象3保护环境，人人有责下列做法与保护诺水河风景区相符的是（）A为了经济效益，无节制开发诺水河景区B种植花草树木，绿化河道C河道周围农民大量使用农药治理虫害D游人丢弃的饮料瓶、塑料袋等废弃物，就地掩埋或焚烧【考点】水资源的污染与防治【专题】化学知识生活化；空气与水【分析】可以从保护水图、空气的角度进行分析、判断，从而得出正确的结论【解答】解：A、为了经济效益，无节制开发诺水河景区，破坏了生态平衡，故A错误B、种植花草树木，绿化美化百脉泉公园有利于保护水体故B正确C、河道周围农民大量使用农药治理虫害，能污染水体故C错误；D、游人丢弃的饮料瓶、塑料袋等废弃物，就地掩埋或焚烧，会造成水土、空气的污染，故D错误故选B【点评】本题主要考查了如何保护水体方面的知识4下列实验操作正确的是（）A熄灭酒精灯B倾倒液体C气体验满D液体过滤【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；过滤的原理、方法及其应用；氧气的检验和验满【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”B、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断C、根据气体验满的方法进行分析判断D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误B、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶塞没有倒放，所示操作错误C、气体验满时，应将木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确故选：D【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键5下列有关饱和溶液的说法中，正确的是（）A饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大B饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是不饱和溶液C任何饱和溶液升温后都会变成不饱和溶液D一定温度下，向氯化钠饱和溶液中加入水后会变成不饱和溶液【考点】饱和溶液和不饱和溶液；晶体和结晶的概念与现象【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题【分析】A、根据比较溶质质量分数必须规定好了溶质和温度来考虑问题；B、根据所给信息析出晶体后的溶液来回答；C、根据溶解度曲线与温度的关系考虑；D、根据饱和溶液与不饱和溶液的转化考虑【解答】解：A、对于同一溶质、同一温度饱和溶液的溶质质量分数一定比不饱和溶液的大，故A错误；B、饱和溶液降温析出晶体后的溶液一定是饱和溶液，故B错误；C、对于溶解度随着温度升高而降低的溶质的饱和溶液升温后会有晶体析出，还是饱和溶液，故C错误；D、饱和溶液变成不饱和溶液的方法有加入溶剂，升温（或降温），故D正确故选D【点评】通过回答本题知道了溶质质量分数比较的方法，饱和溶液与不饱和溶液的相互转化6用“”和“”表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示化合物的是（）ABCD【考点】单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】化合物为不同种元素构成的纯净物，因此在判断是否为化合物前首先要确定为纯净物；同种分子构成的物质为纯净物，而构成相同的分子为同种物质的分子；确定为纯净物后，再判断分子是否由不同种原子构成，由不同种原子构成的分子为化合物的分子【解答】解：A、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所表示物质为混合物；故A不正确；B、图中有1种分子，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物；而该分子是由不同种原子构成的分子，图所示物质是化合物；故B正确；C、图中4个分子构成相同，为同种物质的分子，该图所示物质为纯净物，而该分子是由同种原子构成的分子，图所示物质是单质；故C不正确；D、图中有两种分子，为不同种物质的分子，该图所示物质为混合物，故D不正确；故选：B【点评】分子同原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，同种物质的分子构成的物质为纯净物；不同种原子构成的分子为化合物分子，同种原子构成的分子为单质分子7有关电解水实验（如图）的下列叙述，错误的是（）A试管甲中的气体是氢气B试管乙中的气体是氧气C该实验证明水由氢气和氧气组成D该实验证明水由氢元素和氧元素组成【考点】电解水实验；化学实验方案设计与评价【专题】空气与水；简单实验方案的设计与评价【分析】由正氧负氢，氢二氧一可知电解水时正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2：1【解答】解：A、试管甲中的气体体积大属于氢气，故此选项正确；B、试管乙中的气体体积小属于氧气，故此选项正确；C、水是纯净物不可能由两种气体组成，故此选项错误；D、电解水的实验证明了水由氢元素和氧元素组成，故此选项正确故选C【点评】要熟悉电解水的实验现象和结论，熟记正氧负氢，氢二氧一的内涵8市场上有一种俗称“摇摇冰”的罐装饮料，在饮料罐中的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动它使他们混合，罐内饮料温度就会降低这种固体物质可能是（）A氢氧化钠B生石灰C氯化钠D硝酸铵【考点】溶解时的吸热或放热现象；生石灰的性质与用途【专题】化学反应的基本类型和能量变化；溶液、浊液与溶解度；常见的碱 碱的通性【分析】根据题意，在饮料罐中的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动它使他们混合，罐内饮料温度就会降低；据此结合物质在溶解时经常伴随有吸热或放热现象，氢氧化钠固体、浓硫酸溶于水放出大量的热，温度升高；氧化钙与水反应放出大量的热，温度升高；硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，进行分析解答【解答】解：A、氢氧化钠溶于水放出大量的热，温度升高，故选项错误B、生石灰与水反应放出大量的热，温度升高，故选项错误C、氯化钠溶于水温度几乎无变化，故选项错误D、硝酸铵固体溶于水吸热，温度降低，故选项正确故选：D【点评】本题难度不大，掌握常见物质溶于水或与水反应的吸热与放热现象、温度变化情况是正确解答本题的关键9涉及核武器问题，铀浓缩技术是国际社会严禁扩散的敏感技术铀235是可裂变核元素，在中子轰击下可发生链式核裂变反应，可用作原子弹的核装料和核电站反应堆的燃料铀235的质子数为92，那么其核电荷数为（）A235B143C92D51【考点】原子的有关数量计算【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】在原子中，核电荷数=核内质子数=核外电子数，可以据此解答该题【解答】解：根据在原子中：核电荷数=质子数=核外电子数，铀235的质子数为92，所以其核电荷数为92故选：C【点评】本题考查学生对在原子中，原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数在解题中应用的能力10向接近饱和的氯化钠溶液中，逐渐加入氯化钠固体，边加边搅拌下列图形中变化关系正确的是（）ABCD【考点】溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】压轴实验题；图表分析，寻找有效数据【分析】饱和溶液指的是在一定温度下，不能继续溶解这种溶质的溶液，即溶液由不饱和达到饱和之后不会在继续溶解这种物质，在该过程中溶质的质量是逐渐的增大至不再发生变化据此分析判断即可【解答】解：A、不饱和氯化钠溶液中含有一定量的溶质氯化钠，所以加入氯化钠之前，不饱和的氯化钠溶质的质量分数不为0，故选项错误；B、向一定量不饱和氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体时，氯化钠能够继续溶解，溶质质量分数不断变大，直到达到饱和状态故选项正确C、向一定量不饱和氯化钠溶液中逐渐加入氯化钠固体时，氯化钠能够继续溶解，溶质质量分数不断变大故选项错误D、在一定温度下，在一定量的溶剂里，氯化钠不能无限溶解故选项错误故选B【点评】本题难度不大，主要考查了不饱和溶液转变为饱和溶液的过程中溶质的质量的变化，需要注意在一定温度下，在一定量的溶剂里，氯化钠的溶解能力不是无限的11用98%的浓硫酸配制20%的稀硫酸时，不需要的仪器是（）A托盘天平B玻璃棒C烧杯D量筒【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】用98%的浓硫酸配制100g质量分数为20%的稀硫酸溶液，步骤为计算、量取（量取浓硫酸和水）、溶解，根据各操作所需要使用的仪器，判断所列仪器是否需要【解答】解：用98%的浓硫酸配制100g质量分数为20%的稀硫酸溶液，首先计算配制溶液所需浓硫酸和水的质量，再量取浓硫酸和水，最后进行溶解；在这些操作中需要的仪器：量筒、胶头滴管、烧杯和玻璃棒故用98%的浓硫酸来配制一定质量的20%的稀硫酸，不需要使用托盘天平故选：A【点评】本题难度不大，明确配制一定溶质质量分数的溶液实验步骤、所需的仪器是正确解答本题的关键12下列粒子在化学反应中容易得到电子的是（）ABCD【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析解答【解答】解：最外层电子数4的易得到电子，A粒子最外层电子数为7，它们在化学反应中都容易得到电子答案：A【点评】本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键二、填空题（共18分，每空1分）13请用化学符号或文字填空：（1）2个铝离子2Al3+；（2）氩气Ar；（3）N氮元素或一个氮原子；（4）地壳中含量最多的金属元素Al；（5）n个铁原子nFe【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目【解答】解：（1）离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个铝离子可表示为：2Al3+；（2）氩是稀有气体元素，由稀有气体元素组成的单质是单原子分子，所以氩气的化学式就是表示氩元素的元素符号，即：Ar（3）N表示氮元素或一个氮原子；（4）根据地壳里各元素的含量由多到少的顺序排列依次是氧，硅，铝，铁，因此地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为：Al；（5）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字所以n个铁原子，就可表示为：nFe；故答案为：（1）2Al3+；（2）Ar；（3）氮元素或一个氮原子；（4）Al；（5）nFe；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易14现有铜粉液氧牛奶粗盐盐水冰水混合物干冰，其中属于混合物的是，属于单质的是【考点】纯净物和混合物的判别；单质和化合物的判别【专题】物质的分类【分析】纯净物由一种物质组成，混合物由两种或两种以上的物质组成； 单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由不同种元素组成的纯净物【解答】解：牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物，粗盐中含有氯化钠和一些杂质，属于混合物，盐水中含有水和盐，属于混合物；铜和液氧都是由一种元素组成的纯净物，都属于单质故填：；【点评】判断纯净物和混合物时，就是判断物质的物质组成；判断是否是单质、化合物、氧化物时，既要判断元素组成，又要判断物质组成15酒精（C2H5OH）是一种很好的可再生资源，它是由三种元素组成，其一个分子中共有9原子，其中碳、氢元素的质量比4：1【考点】化学式的书写及意义；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据酒精的化学式分析其元素组成；根据一个酒精分子的构成、根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，进行解答【解答】解：根据酒精的化学式 C2H5OH 分析其由C，H，O 三种元素组成； 一个酒精分子是由2个碳原子、6个氢原子和1个氧原子构成的，则一个分子中共含有9个原子；根据化合物中各元素质量比=各元素的相对原子质量原子个数之比，可得酒精中碳、氢元素的质量比为 （122）：（16）=4：1故填：三；9；4：1【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力16下面是五种粒子的结构示意图图中粒子共能表示4 种元素A所表示的元素属于非金属元素（填金属或非金属）图中表示阳离子的是B（用序号表示，下同），表示阴离子的是E；图中表示原子的是A C D【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据粒子结构示意图可知：圆圈内数字表示质子数，质子数决定元素种类，根据质子数和核外电子数关系判断是原子还是离子【解答】解：质子数决定元素种类，上图中A、E质子数相同，是同种元素，故图中粒子能表示四种元素，A元素原子最外层有7个电子，质子数为17，是氯元素，属于非金属元素；原子失去电子成为阳离子，得到电子成为阴离子，阳离子中质子数大于核外电子数，阴离子中质子数小于核外电子数，故B表示阳离子，E表示阴离子A、C、D中质子数等于核外电子数，因此表示原子故答案为：4；非金属；B；E；A、C、D【点评】根据微粒的结构示意图，质子数=核外电子数时微粒为原子，质子数核外电子数时微粒为阳离子，质子数核外电子数时微粒为阴离子，阳、阴离子能形成稳定的化合物17如果用“”表示氢原子，用“”表示氯原子如图是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢微观过程示意图，试根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图填空（1）图中反应后容器内的物质属于纯净物（填“纯净物”或“混合物”），图示中这个反应的文字表达式为氢气+氯气氯化氢，该反应的基本类型为化合反应；（2）氯气是由氯分子构成氯化氢是由氯化氢分子构成，每个氯化氢分子由1个氢原子和1个氯原子构成（3）氢气在氯气中燃烧时，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子可见，在化学变化中，分子发生变化，原子不变【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应模拟图型【分析】（1）根据反应后容器内的物质的微观构成分析物质的类别，根据反应写出反应的文字表达式，根据反应的特点分析反应的类型（2）根据氯化氢微观构成分析（3）根据氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图和质量守恒定律分析各物质反应的微粒个数关系及分子原子在化学变化中能否再分等【解答】解：（1）反应后的容器中只含有一种分子，是纯净物；由氢气在氯气中燃烧的微观过程示意图可知，氢气与氯气反应生成氯化氢气体，反应的文字表达式为：氢气+氯气氯化氢该反应符合“多变一”的特征反应，是化合反应（2）由图示知，氯化氢气体是由氯化氢分子构成的，而每个氯化氢的分子是由1个氢原子与1个氯原子构成的（3）利用图示的信息可知，1个氢气分子和1个氯分子发生化学反应生成2个氯化氢分子，从而可以看出化学变化中分子发生了变化，原子没有变化故答为：（1）氢气+氯气氯化氢；化合反应（2）氯化氢分子1个氯原子与1个氢原子（3）2；分子；原子【点评】此题是对化学反应图示的考查，解题时的关键是要求学生据有一定的识图分析能力，并对化学反应的微观解释有较清晰的认识三、实验题（共13分，每空1分）18实验室配制100g 10%的氯化钠溶液，常按以下操作顺序进行（1）称量时如果用质量为23.1g的烧杯盛放固体，在托盘天平上已放30g的砝码，则天平上的游码位置应是下图的B（填字母）（2）用托盘天平称量所需的氯化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，应BA增加氯化钠固体 B减少氯化钠固体 C调节平衡螺母 D增加砝码 E减少砝码（3）下列仪器中，量取水时需要用到d和c仪器（填序号），溶解时需要用到e和a仪器a烧杯 b10mL量筒 c100mL量筒 d滴管 e玻璃棒 f药匙 g蒸发皿（4）将氯化钠和水依次倒入烧杯中，用玻璃棒搅拌，其目的是加速溶解（5）若配制的氯化钠溶液的溶质质量分数小于10%，其原因可能有：用量筒量取水时仰视读数，在用托盘天平称量时误将氯化钠放在右盘，溶解所需的烧杯内壁附着有水【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；测量容器-量筒；称量器-托盘天平【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据溶质质量=溶液质量溶质质量分数分析；（2）根据指针向左盘说明左盘重，左盘加的是氯化钠分析解答；（3）根据溶剂的量确定所选量筒的量程和溶解时要用到的仪器分析解答；（4）根据溶解时玻璃棒搅拌的作用分析解答；（5）根据仰视读数时量取的液体体积比实际量筒中液体的体积大，称量时放在右盘使称量的氯化钠的质量偏小，烧杯内壁附着有水也会使配制的溶液溶质质量分数偏小分析解答【解答】解：（1）配制100g 10%的氯化钠溶液所需的氯化钠的质量为100g10%=10g，烧杯的质量为23.1g，所以二者的质量和为33.1g，而砝码取用了30g，所以游码示数为3.1g，A示数2.9，B示数3.1，C示数3.0，故答案：B；（2）指针向左盘说明左盘重，左盘加的是氯化钠，故要减少食盐氯化钠的量，故答案选B；（3）溶剂的量需要90mL的水，所以选择100mL的量筒，溶解氯化钠要用到烧杯和玻璃棒，故答案：c；a（4）据溶解时玻璃棒搅拌的作用是加速氯化钠固体溶解的速度，故答案：加速溶解；（5）仰视读数时量取的液体体积比实际量筒中液体的体积大，溶质质量分数偏小；称量时放在右盘使称量的氯化钠的质量偏小，使配制的溶液的溶质质量分数偏小；烧杯内壁附着有水也会使配制的溶液溶质质量分数偏小故答案：仰视；氯化钠；溶解所需的烧杯内壁附着有水【点评】配制溶液两种常见操作：固体溶质加水溶解，配制步骤计算称量溶解；液体加水稀释，配制步骤计算量取溶解19海洋是丰富的化学资源宝库通过晾晒海水，可得到含少量泥沙的粗盐为得到比较纯净的NaCl（不考虑可溶性杂质），设计了如图所示的实验操作：（1）图中标号仪器的名称分别是：a、烧杯，b、铁架台（2）操作、中都用到玻璃棒，其作用分别是：引流；搅拌（3）在操作中看到出现较多固体时，停止加热【考点】氯化钠与粗盐提纯【专题】生产、生活、环保类简答题；实验操作型【分析】（1）根据认识的实验仪器名称答题即可；（2）根据粗盐提纯的步骤，就可知道玻璃棒的作用；（3）根据实验过程的要求和实验现象分析解答；【解答】解：（1）a仪器的名称是烧杯，b仪器的名称是铁架台故答案为：烧杯，铁架台（2）在操作中，玻璃棒的作用主要是使溶液顺着玻璃棒流入漏斗中；在操作中，玻璃棒的作用主要是搅拌，使水分均匀受热，加快蒸发故答案为：引流、搅拌（3）在操作中，当看到蒸发皿中出现较多固体时，说明水分已被蒸干，应停止加热故答案为：出现较多固体【点评】本题主要考查学生对粗盐提纯实验的掌握四、计算题20无土栽培是一种农业高新技术，它可以显著提高农作物的产量和质量某种品牌茄子的无土栽培营养液中含有6%的KNO3（1）KNO3中钾，氮，氧元素的质量比为39：14：48；（2）KNO3的化学式量为101；（3）要配制150kg该营养液，需要KNO3多少千克？要使该溶液的质量分数增一倍，则应将该溶液蒸发掉多少千克水（写出计算过程）【考点】元素质量比的计算；有关溶质质量分数的简单计算；相对分子质量的概念及其计算【专题】化学式的计算；溶液的组成及溶质质量分数的计算【分析】（1）根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析解答（2）根据相对分子质量（式量）为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析解答（3）利用溶质质量=溶液质量溶质的质量分数，可根据溶液的质量和溶质的质量分数计算配制溶液所需要的溶质的质量；溶液蒸发前后，溶质的质量不变，结合题意进行分析解答【解答】解：（1）KNO3中钾，氮，氧元素的质量比为39：14：（163）=39：14：48（2）KNO3的化学式量为39+14+163=101（3）配制150kg该营养液，需要KNO3的150kg6%=9g；设要使该溶液的质量分数增一倍，则应将该溶液蒸发掉水的质量为x12%=9g x=75kg故答案为：（1）39：14：48；（2）101；（3）75【点评】本题难度不大，考查同学们灵活运用化学式的有关计算、溶液蒸发前后溶质的质量不变进行分析问题、解决问题的能力xx年3月15日