2019-2020年中考适应性化学试卷（解析版）.doc

2019-2020年中考适应性化学试卷（解析版）一、选择题（本答题包括7小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意）1下列生产、生活中的变化，都属于化学变化的是（）A冰块融化、食物霉变B海水晒盐、糯米酿酒C铁锅生锈、光合作用D电灯发光、酒精挥发2利用所学知识判断，错误的一组是（）A、安全常识B、生活中的物质H2、CH4都是可燃气体点燃前必须检验纯度酒精打倒在实验台上失火立即用湿抹布扑灭硬水、软水的鉴别方法用肥皂水米饭主要给人提供的营养素糖类C、物质的性质与用途D、生活经验稀盐酸能与氧化铁反应稀盐酸能除铁锈活性炭具有吸附性能除去冰箱的异味干冰升华要吸收大量的热能用于人工降雨使木材燃得更充分可把木柴架空进入久未开启的菜窖先做灯火实验烧煤取暖而防止CO中毒室内放一盆水AABBCCDD3下列对应的化学反应及反应的基本类型都正确的是（）A制备氯化铁：2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu（置换反应）B实验室制取二氧化碳：CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2（复分解反应）C用胃舒平（氢氧化铝）来治疗胃酸过多症：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（复分解反应）D实验室制取氧气：2H2O O2+2H2（分解反应）4国际禁毒日的口号是“远离毒品，珍爱生命”一种新型毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮（C13H16ONCl），它会对大脑造成永久性伤害下列叙述中错误的是（）A盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同B盐酸氯胺酮分子是由五种元素组成C盐酸氯胺酮中，C、H、O、N、Cl原子个数比为13：16：1：1：1DK粉是混合物5X、Y、Z、M四种物质在密闭容器内发生反应，测得反应各物质质量关系如下表所示：物质XYZM反应前的质量/g2068135反应后的质量/g560x5下列关于该反应的说法中错误的是（）A该反应中参加反应的Y与Z的质量比是17：8B该反应属于化合反应C该反应中M可能是催化剂DY物质与X、Z两物质的组成元素种类一定相等6将下列各物质（或溶液）中的少量杂质（括号内为杂质）除去，操作不正确的（）A铜（铁）加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥B硝酸溶液（硫酸）加入适量Ba（NO3）2溶液，过滤CNaOH溶液（Na2CO3）加入适量盐酸D硝酸铜溶液（硝酸银）加入过量的铜，过滤7下列四幅坐标图分别所表示的意义不正确的是（）A分别将等质量的铝和铁放入足量的盐酸中，放出H2的量的变化B做溶液导电性实验：向一定量的硫酸铜溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，则通过溶液的电流变化C将足量的硫点燃后放入盛氧气的集气瓶中燃烧，并塞紧瓶塞，瓶内压强的变化D加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，二氧化锰的质量分数随加热时间的变化二、填空题（本答题包括6小题，每空1分，共24分）8按要求填空：（1）空气中，约占空气体积的气体化学式是；由于工业化发展而大量产生的“温室效应”气体主要是指（2）大量的使用化石燃料会加重雾霾现象，同时化石燃料的燃烧会产生硫氧化物、氮氧化物，排放到空气中会形成“酸雨”为了减少SO2在空气中的排放，工业上常用火碱溶液来吸收SO2，火碱溶液吸收SO2的化学方程式：（3）在空气中打开白酒瓶的瓶盖，在远处能闻到白酒的特殊的香味，这是构成白酒的乙醇分子在不停运动的结果探究物质的构成，会发现构成物质的奥秘如图是几种粒子的结构示意图，以下有关四种粒子的说法正确的是（填字母）A是阳离子 B属于非金属原子 C的化学性质相似 D是同种元素9水是生命之源人们离不开水（1）生活中常用方法 来降低水的硬度同时又可以杀死微生物（2）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）2次氯酸钙可发生如下化学反应：Ca（ClO）2+CO2+H2O=X+2HClO，则X的化学式为次氯酸钙中氯元素的化合价是（3）生活中，修理汽车的师傅不能用水来洗去手上的油污而能用汽油来洗去；厨房里，人们通常用洗涤剂来洗去油污，这是利用了洗涤剂的功能10人们日常生活与化学密切相关（1）人们常用铁锅炒菜，是因为人体需要铁元素，人体缺乏它就会患病；（2）农作物一般中性或接近中性的土壤里生长经实验测定某地区土壤的pH为5.6，则你判断为该土壤为（填“酸”或“碱”或“中”）性土壤，可以用（填俗名）来改良此土壤的酸碱性（3）合理使用化肥是农业增产的重要手段，下列化肥中属于复合肥的是（填序号）；尿素CO（NH2）2硫酸钾K2SO4磷酸二氢铵NH4H2PO4硝酸铵NH4NO3（4）家里炒菜油锅着火时，最简单而有效的处理方法是：立即11如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线（1）在t2时，取8gA物质充分溶于20g水中，形成的溶液是（填“饱和”或“不饱和”）溶液；此温度下A溶液的质量分数为（2）若30%的A溶液200克稀释成20%的A溶液，则加水克（3）右图中能代表气体的溶解度曲线是（填字母）12生铁和钢是碳含量不同的铁合金，是（填“合成”或“金属”）材料工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，反应的方程式为得到生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与发生化学反应的过程为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是13如图所示，图中的A、B、C、D、E分别为稀盐酸、石灰水、氧化铜、二氧化碳、苏打溶液中的一种图中的短线相连的物质均能相互发生化学反应，已知E、C反应有气泡出现于是有：（1）D物质的化学式为；（2）物质B、E发生化学反应的化学方程式为（3）取适量的C物质于试管中，试管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出现白色沉淀，利用这个原理能鉴别C物质的阴离子该反应的原理用化学方程式表示为三、实验与探究题（本大题包括2小题，共10分）14根据下列实验要求，完成以下各题：（1）下列仪器是实验室常见仪器：a试管 b铁架台（带铁圈） c集气瓶 d酒精灯 e烧杯 f量筒 g带胶塞导管 h水槽 i锥形瓶 j长颈漏斗 k圆底烧瓶 l玻璃棒 m漏斗 n蒸发皿 o托盘天平用上述提供的仪器进行下列实验，选用的仪器不正确的是A从食盐水中得到固体食盐：b、d、l、nB将浓硫酸配制成一定质量分数的稀硫酸：e、f、l、oC实验室制取并收集二氧化碳：c、g、h、i、jD从氯酸钾分解制氧气后的残留物中，分离出二氧化锰：b、e、l、m（2）在验证金属活动顺序的实验中，我们知道：可以根据是否反应以及反应的现象或者反应的剧烈程度来判断金属活动顺序下面能根据是否反应以及反应的现象用来验证Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的试剂组是ACu、Fe、AgNO3溶液 BFe、CuSO4溶液、AgNO3溶液 CAg、CuCl2溶液、FeCl2溶液 DCu、AgNO3溶液、FeCl2溶液（3）稀释浓硫酸时，切不可把（4）如图是实验室制取氧气常见的装置图，若用高锰酸钾来制取氧气，则氧气的制取装置为（知道的都写，填字母） 15呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后会变成白色固体某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究【假设与猜想】根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质，作出如下猜想：猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：【查阅资料】（1）Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性（2）Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气【实验验证】实验步骤实验现象结 论1小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液溶液变红色白色固体中一定含有氢氧化钠2小红取少量白色固体于试管中，加入稀盐酸出现大量气泡白色固体中一定含有3小玉取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液出现白色沉淀4小玉待第3步充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液白色固体中一定含有氢氧化钠【讨论与反思】同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是实验步骤中第4步的反应原理，用化学方程式表示为【得出结论】猜想三成立【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是四、计算题（本大题包括1小题，共5分）16把10克铜锌合金放入装有93.7克稀盐酸的烧杯中它们恰好完全反应反应后称得烧杯内物质的总质量为103.5克（锌的相对原子质量为65；标准状况下氢气的密度约为0.09g/L）（计算均保留1位小数）（1）生成氢气的体积为L（2）合金中铜的质量（3）反应后所得溶液的质量分数xx年四川省资阳市安岳县中考适应性化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本答题包括7小题，每小题3分，共21分，每小题只有一个选项符合题意）1下列生产、生活中的变化，都属于化学变化的是（）A冰块融化、食物霉变B海水晒盐、糯米酿酒C铁锅生锈、光合作用D电灯发光、酒精挥发【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化物理变化是指没有新物质生成的变化化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成【解答】解：A、冰块融化的过程中没有新物质生成，属于物理变化；B、海水晒盐的过程中没有新物质生成，属于物理变化；C、铁锅生锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化；光合作用过程中有新物质氧气等生成，属于化学变化；D、电灯发光的过程中没有新物质生成，属于物理变化；酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化故选C【点评】本题主要考查了物理变化和化学变化，可以依据化学变化的实质进行2利用所学知识判断，错误的一组是（）A、安全常识B、生活中的物质H2、CH4都是可燃气体点燃前必须检验纯度酒精打倒在实验台上失火立即用湿抹布扑灭硬水、软水的鉴别方法用肥皂水米饭主要给人提供的营养素糖类C、物质的性质与用途D、生活经验稀盐酸能与氧化铁反应稀盐酸能除铁锈活性炭具有吸附性能除去冰箱的异味干冰升华要吸收大量的热能用于人工降雨使木材燃得更充分可把木柴架空进入久未开启的菜窖先做灯火实验烧煤取暖而防止CO中毒室内放一盆水AABBCCDD【考点】氢气、一氧化碳、甲烷等可燃气体的验纯；二氧化碳的化学性质；一氧化碳的物理性质；硬水与软水；化学性质与物理性质的差别及应用；燃烧与燃烧的条件；灭火的原理和方法；食品、药品与健康食品中的有机营养素【专题】物质的性质与用途；空气与水；化学与生活；常见仪器及化学实验基本操作【分析】A、可燃性气体与氧气或空气混合达到一定程度时，遇明火会发生爆炸；灭火的方法有：移走可燃物，隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下；B、利用肥皂水可以区分硬水和软水；米饭中含有丰富的糖类物质；C、稀盐酸能和氧化铁反应生成氯化铁和水；活性炭具有吸附性，能够吸附色素、异味等；干冰是二氧化碳的固体，升华时能够吸收大量的热；D、增大氧气的浓度，或增大可燃物与氧气的接触面积，能够促进可燃物燃烧；二氧化碳不能供给呼吸；一氧化碳不溶于水【解答】解：A、H2、CH4都是可燃气体，因此点燃前必须检验纯度；酒精打倒在实验台上失火，可以用湿抹布扑灭，因为湿抹布在降低温度的同时，能够隔绝氧气，该选项说法正确；B、向水中加入肥皂水时，如果产生的泡沫较多，是软水，如果产生大量浮渣，是硬水，因此可以用肥皂水检验硬水和软水；米饭主要给人提供的营养素是糖类，该选项说法正确；C、稀盐酸能与氧化铁反应生成氯化铁和水，因此稀盐酸能除铁锈；活性炭具有吸附性，能除去冰箱的异味；干冰升华要吸收大量的热，能用于人工降雨，该选项说法正确；D、把木柴架空时，能够使木材和氧气接触更充分，因此能够促进燃烧；进入久未开启的菜窖中二氧化碳的含量可能过高，因此进入前应该先做灯火实验；因为一氧化碳不溶于水，因此不能用水防止一氧化碳中毒，该选项说法不完全正确故选：D【点评】化学来源于生产生活，也必须服务于生产生活，所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一3下列对应的化学反应及反应的基本类型都正确的是（）A制备氯化铁：2Fe+3CuCl2=2FeCl3+3Cu（置换反应）B实验室制取二氧化碳：CaCO3+H2SO4CaSO4+H2O+CO2（复分解反应）C用胃舒平（氢氧化铝）来治疗胃酸过多症：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O（复分解反应）D实验室制取氧气：2H2O O2+2H2（分解反应）【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】首先判断反应的实验现象是否正确，若正确，化学方程式判断正误的方法需考虑：应用的原理是否正确；化学式书写是否正确；是否配平；反应条件是否正确；和的标注是否正确；若化学方程式书写正确，再判断反应类型是否正确【解答】解：A、铁与氯化铜溶液反应生成氯化亚铁溶液和铜，正确的化学方程式为Fe+CuCl2=FeCl2+Cu，故选项错误B、稀硫酸与块状石灰石反应生成微溶于水的硫酸钙，会覆盖在石灰石表面，阻止反应的进行，不能用于制取CO2，故选项错误C、该化学方程式书写完全正确；且该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项正确D、实验室制取氧气不能采用电解水的方法，应采用分解过氧化氢溶液、加热氯酸钾或高锰酸钾的方法，故选项错误故选：C【点评】本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等4国际禁毒日的口号是“远离毒品，珍爱生命”一种新型毒品K粉的主要成分是盐酸氯胺酮（C13H16ONCl），它会对大脑造成永久性伤害下列叙述中错误的是（）A盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同B盐酸氯胺酮分子是由五种元素组成C盐酸氯胺酮中，C、H、O、N、Cl原子个数比为13：16：1：1：1DK粉是混合物【考点】化学式的书写及意义；纯净物和混合物的判别；元素的质量分数计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】A、根据元素的质量分数的计算方法，盐酸氯胺酮中氢元素相对原子质量与原子个数的积与氧元素的相对原子质量与原子个数的积相等进行分析；B、根据盐酸氯胺酮的化学式为C13H16ONCl进行分析其元素组成；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数进行解答；D、根据混合物的概念进行分析【解答】解：A、根据元素的质量分数的计算方法，盐酸氯胺酮中氢元素相对原子质量与原子个数的积与氧元素的相对原子质量与原子个数的积相等，所以盐酸氯胺酮中氢元素与氧元素的质量分数相同，故A正确；B、根据盐酸氯胺酮的化学式为C13H16ONCl可知盐酸氯胺酮由C，H，O，N，Cl五种元素组成，故B错误；C、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；可得盐酸氯胺酮分子中，C，H，O，N，Cl的原子个数比为13：16：1：1：1，故C正确；D、K粉的主要成分是盐酸氯胺酮，可见K粉是一种混合物，故D正确故选：B【点评】本题主要考查化学式的意义、根据化学式确定组成物质元素之间的质量关系进行解题的能力5X、Y、Z、M四种物质在密闭容器内发生反应，测得反应各物质质量关系如下表所示：物质XYZM反应前的质量/g2068135反应后的质量/g560x5下列关于该反应的说法中错误的是（）A该反应中参加反应的Y与Z的质量比是17：8B该反应属于化合反应C该反应中M可能是催化剂DY物质与X、Z两物质的组成元素种类一定相等【考点】质量守恒定律及其应用；反应类型的判定【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】反应后X的质量增加36g，是生成物；反应后Y的质量减小68g，是反应物；反应前后M的质量不变，可能是催化剂，也可能既不是催化剂，也不是反应物和生成物；根据质量守恒定律可知，Z是生成物，生成Z的质量为：68g36g=32g【解答】解：A、该反应中参加反应的Y与Z的质量比是：68g：32g=17：8，该选项说法正确；B、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应，该选项说法不正确；C、该反应中M可能是催化剂，该选项说法正确；D、因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，因此Y物质与X、Z两物质的组成元素种类一定相同，该选项说法正确故选：B【点评】化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础6将下列各物质（或溶液）中的少量杂质（括号内为杂质）除去，操作不正确的（）A铜（铁）加入过量的稀硫酸，过滤，洗涤，干燥B硝酸溶液（硫酸）加入适量Ba（NO3）2溶液，过滤CNaOH溶液（Na2CO3）加入适量盐酸D硝酸铜溶液（硝酸银）加入过量的铜，过滤【考点】物质除杂或净化的探究；金属的化学性质；酸的化学性质；盐的化学性质【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变除杂质题至少要满足两个条件：加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；反应后不能引入新的杂质【解答】解：A、铁能与过量的稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气，铜不与稀硫酸反应，再过滤，洗涤，干燥，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确B、硫酸能与适量Ba（NO3）2溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸，再过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确C、NaOH溶液和Na2CO3均能与稀盐酸反应，不但能把杂质除去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误D、过量的铜能与硝酸银溶液反应生成硝酸铜溶液和银，再进行过滤，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确故选：C【点评】物质的分离与除杂是中考的重点，也是难点，解决除杂问题时，抓住除杂质的必需条件（加入的试剂只与杂质反应，反应后不能引入新的杂质）是正确解题的关键7下列四幅坐标图分别所表示的意义不正确的是（）A分别将等质量的铝和铁放入足量的盐酸中，放出H2的量的变化B做溶液导电性实验：向一定量的硫酸铜溶液中逐滴滴入Ba（OH）2溶液至过量，则通过溶液的电流变化C将足量的硫点燃后放入盛氧气的集气瓶中燃烧，并塞紧瓶塞，瓶内压强的变化D加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，二氧化锰的质量分数随加热时间的变化【考点】金属的化学性质；氧气的化学性质；催化剂的特点与催化作用；碱的化学性质【专题】元素化合物知识型【分析】根据反应进程，分析反应对实验过程中某些量的变化的影响，结合表示该因素变化的曲线，判断曲线与反应事实是否相符【解答】解：A、等质量的铝和铁分别与稀盐酸（足量）反应，由于铝生成的氢气比铁多（氢气的质量=），所以最终铝的曲线应该在铁的上方铝比铁活泼，反应用的时间短，图象与事实相符；B、由于硫酸铜溶液与滴入Ba（OH）2反应会生成两种沉淀，所以随着氢氧化钡的滴入溶液中的离子不断变小，溶液的导电性逐渐减弱，直至完全反应，溶液的导电性几乎为零，再继续滴加氢氧化钡则溶液中的离子又不断变多，溶液的导电性则又不断增强，图象与事实相符；C、由于硫的燃烧会生成了二氧化硫气体，消耗的氧气的体积等于生成的二氧化硫的体积，从而导致集气瓶内的压强不会变化，图象与事实相符；D、加热一定量氯酸钾和二氧化锰的固体混合物，由于氯酸钾分解放出了氧气，混合物的质量减小，二氧化锰的质量分数随加热时间的变化而增大，当氯酸钾完全分解后不在增大，图象与事实不相符故选D【点评】正确辨别坐标所表示的变化量，是解答此类问题的关键，分析变化中相关量的变化关系，是解答问题的基础二、填空题（本答题包括6小题，每空1分，共24分）8按要求填空：（1）空气中，约占空气体积的气体化学式是O2；由于工业化发展而大量产生的“温室效应”气体主要是指CO2（2）大量的使用化石燃料会加重雾霾现象，同时化石燃料的燃烧会产生硫氧化物、氮氧化物，排放到空气中会形成“酸雨”为了减少SO2在空气中的排放，工业上常用火碱溶液来吸收SO2，火碱溶液吸收SO2的化学方程式：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O（3）在空气中打开白酒瓶的瓶盖，在远处能闻到白酒的特殊的香味，这是构成白酒的乙醇分子在不停运动的结果探究物质的构成，会发现构成物质的奥秘如图是几种粒子的结构示意图，以下有关四种粒子的说法正确的是D（填字母）A是阳离子 B属于非金属原子 C的化学性质相似 D是同种元素【考点】空气的成分及各成分的体积分数；二氧化碳对环境的影响；碱的化学性质；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律；空气与水；常见的碱 碱的通性【分析】（1）根据空气的成分及引起温室效应的气体分析回答；（2）根据二氧化硫与氢氧化钠的反应写出反应的化学方程式；（3）根据粒子的结构示意图意义分析判断【解答】解：（1）空气中，约占空气体积的气体化学式是O2；由于工业化发展而大量产生的“温室效应”气体主要是指CO2；（2）为了减少SO2在空气中的排放，工业上常用火碱溶液来吸收SO2，生成了亚硫酸钠和水，反应的化学方程式是：2NaOH+SO2Na2SO3+H2O（3）A、在中，由于核内质子数=17核外电子数=18，属于阴离子，故A错误；B、在中质子数是11，属于钠元素，属于金属元素，故B错误；C、的最外层电子数不同，化学性质不相似，故C错误；D、在中质子数相同，属于同种元素，故D正确故答为：（1）O2，CO2；（2）2NaOH+SO2Na2SO3+H2O；（3）D【点评】本题的难度不大，考查的知识属于课本的基础知识，根据已有的知识即可分析解答9水是生命之源人们离不开水（1）生活中常用方法加热煮沸 来降低水的硬度同时又可以杀死微生物（2）漂白粉可用于水的杀菌消毒，其有效成分是次氯酸钙化学式为Ca（ClO）2次氯酸钙可发生如下化学反应：Ca（ClO）2+CO2+H2O=X+2HClO，则X的化学式为CaCO3次氯酸钙中氯元素的化合价是+1（3）生活中，修理汽车的师傅不能用水来洗去手上的油污而能用汽油来洗去；厨房里，人们通常用洗涤剂来洗去油污，这是利用了洗涤剂的乳化功能【考点】硬水与软水；乳化现象与乳化作用；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律；溶液、浊液与溶解度；空气与水【分析】（1）加热煮沸的方法能将硬水转化成软水，而且可以杀死微生物；（2）根据质量守恒定律化学反应前后各元素的原子个数不变推断；根据化合物化中正负化合价代数和为零，结合次氯酸钙Ca（ClO）2的化学式进行分析解答；（3）根据常见的溶解现象和乳化作用进行分析解答【解答】解：（1）加热煮沸的方法能将硬水中含有的可溶性钙镁化合物转化为不溶性的钙镁化合物，从而降低水的硬度，生活中常用煮沸的方法来降低水的硬度（2）Ca（ClO）2+CO2+H2OX+2HClO，反应前含有1个Ca原子，2个Cl原子，5个O原子，2个H原子，反应后含有2个Cl原子，2个O原子，2个H原子，故X中含有1个Ca原子，1个C原子，3个O原子，其化学式为CaCO3，设次氯酸钙中氯元素的化合价为x则 （+2）+x+（2）2=0，解得x=+1（3）用汽油洗去手上的油污是利用汽油能溶解油污形成溶液来达到目的，利用的是溶解原理；洗洁精具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走，是利用了乳化作用故答案为：（1）煮沸； （2）CaCO3；+1价； （3）乳化【点评】本题难度不大，掌握水和净化原理、硬水的软化方法、利用化学反应前后原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答本题的关键10人们日常生活与化学密切相关（1）人们常用铁锅炒菜，是因为人体需要铁元素，人体缺乏它就会患贫血病；（2）农作物一般中性或接近中性的土壤里生长经实验测定某地区土壤的pH为5.6，则你判断为该土壤为酸（填“酸”或“碱”或“中”）性土壤，可以用熟石灰（填俗名）来改良此土壤的酸碱性（3）合理使用化肥是农业增产的重要手段，下列化肥中属于复合肥的是（填序号）；尿素CO（NH2）2硫酸钾K2SO4磷酸二氢铵NH4H2PO4硝酸铵NH4NO3（4）家里炒菜油锅着火时，最简单而有效的处理方法是：立即盖上锅盖或倒入较多的蔬菜覆盖【考点】人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用；常见碱的特性和用途；溶液的酸碱性与pH值的关系；常见化肥的种类和作用；灭火的原理和方法【专题】化学与生活【分析】（1）根据铁的生理功能和缺乏症进行分析判断（2）根据酸碱度与酸碱性的关系、熟石灰常用来改良酸性土壤分析回答；（3）根据复合肥的定义分析；（4）根据灭火的原理和方法分析回答【解答】解：（1）铁是合成血红蛋白的主要元素，缺乏会患贫血（2）某地区土壤的pH为5.6，小于7，该土壤为酸性土壤，可以用熟石灰来改良此土壤的酸碱性（3）在磷酸二氢铵NH4H2PO4中含有农作物生长所需要的氮、磷元素，属于复合肥（4）家里炒菜油锅着火时，最简单而有效的处理方法是：立即盖上锅盖或倒入较多的蔬菜覆盖故答为：（1）贫血；（2）酸，熟石灰或消石灰；（3）；（4）盖上锅盖或倒入较多的蔬菜覆盖【点评】本题主要考查元素与人体健康之间的关系、酸碱度与酸碱性的关系、复合肥、灭火等知识，与生活联系比较紧密，难度不大，根据已有的知识解答即可11如图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线（1）在t2时，取8gA物质充分溶于20g水中，形成的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液；此温度下A溶液的质量分数为20%（2）若30%的A溶液200克稀释成20%的A溶液，则加水100克（3）右图中能代表气体的溶解度曲线是c（填字母）【考点】固体溶解度曲线及其作用；用水稀释改变浓度的方法【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）根据在t2时A的溶解度分析判断；（2）根据溶液稀释时溶质质量不变分析计算；（3）根据气体的溶解度随温度的变化情况分析【解答】解：（1）由A物质的溶解度曲线可知，在t2时，A的溶解度是25g，由溶解度的意义可知，在20g的水中能溶解5gA，所以，取8gA物质充分溶于20g水中，形成的溶液是饱和溶液；此温度下A溶液的质量分数为：=20%；（2）设加水的质量为x，200g30%=（200g+x）20% 解得：x=100%（3）由于气体的溶解度随温度的升高而减小，所以，右图中能代表气体的溶解度曲线是c故答为：（1）饱和，20%；（2）100；（3）C【点评】本考点考查了溶解度曲线及其应用，通过溶解度曲线我们可以获得很多信息；还考查了有关溶液和溶质质量分数的计算，有关的计算要准确，本考点主要出现在选择题和填空题中12生铁和钢是碳含量不同的铁合金，是金属（填“合成”或“金属”）材料工业上，冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，反应的方程式为Fe2O3+3CO2Fe+3CO2得到生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与氧气、水发生化学反应的过程为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是刷漆等【考点】金属材料及其应用；铁的冶炼；金属锈蚀的条件及其防护；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】金属与金属材料【分析】生铁和钢是碳含量不同的铁合金，合金属于金属材料；冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳；铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果，据此进行分析解答【解答】解：生铁和钢是碳含量不同的铁合金，属于金属材料冶炼生铁的原理是一氧化碳与赤铁矿石反应，利用了一氧化碳化学性质的还原性，在高温下和氧化铁反应生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2生铁很容易生锈，铁生锈实际上是铁与氧气、水发生化学反应的过程为了使生铁不生锈通常在铁制品的表面采取的措施是刷漆或涂油等，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水故答案为：（1）金属；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2； （3）氧气、水；（4）刷漆或涂油等【点评】本题难度不大，掌握金属材料的范畴、铁锈蚀的条件（铁与氧气、水同时接触）等是正确解答本题的关键13如图所示，图中的A、B、C、D、E分别为稀盐酸、石灰水、氧化铜、二氧化碳、苏打溶液中的一种图中的短线相连的物质均能相互发生化学反应，已知E、C反应有气泡出现于是有：（1）D物质的化学式为CuO；（2）物质B、E发生化学反应的化学方程式为Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH（3）取适量的C物质于试管中，试管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出现白色沉淀，利用这个原理能鉴别C物质的阴离子该反应的原理用化学方程式表示为HCl+AgNO3AgCl+HNO3【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题【分析】根据几种物质之间发生的反应个数确定出来，B、C能和三种物质反应，E能和两种物质反应，A、B能和一种物质反应，氧化铜只与稀盐酸反应，氢氧化钙能与二氧化碳、稀盐酸和苏打碳酸钠3种物质反应，稀盐酸能与氧化铜、苏打碳酸钠、氢氧化钙3种物质反应，二氧化碳只能与氢氧化钙一种物质反应，碳酸钠能与稀盐酸、氢氧化钙两种物质反应因此E为碳酸钠，已知E和C反应有气泡出现，则C为稀盐酸，B为氢氧化钙，A为二氧化碳，D为氧化铜，代入图中验证，符合推理正确，根据推理出的物质分析选项，而后利用物质间相互反应的规律，对提供的物质的反应情况进行对应分析即可【解答】解：B、C能和三种物质反应，E能和两种物质反应，A、B能和一种物质反应，氧化铜只与稀盐酸反应，氢氧化钙能与二氧化碳、稀盐酸和苏打碳酸钠3种物质反应，稀盐酸能与氧化铜、苏打碳酸钠、氢氧化钙3种物质反应，二氧化碳只能与氢氧化钙一种物质反应，碳酸钠能与稀盐酸、氢氧化钙两种物质反应因此E为碳酸钠，已知E和C反应有气泡出现，则C为稀盐酸，B为氢氧化钙，A为二氧化碳，D为氧化铜，代入图中验证符合转化关系，因此：（1）D为氧化铜，故填：CuO； （2）B和E的反应是氢氧化钙和碳酸钠反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠，故反应的方程式为：Ca（OH）2+Na2CO3CaCO3+2NaOH； （3）取适量的盐酸于试管中，试管中加入一定量的稀硝酸和未知溶液后，能出现白色沉淀，利用这个原理能鉴别盐酸物质的阴离子，即对氯离子的鉴别，因此滴加的是硝酸银，盐酸和硝酸银反应产生氯化银沉淀和硝酸，故反应的方程式为：HCl+AgNO3AgCl+HNO3【点评】本题为常见物质的鉴别题，在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、实验与探究题（本大题包括2小题，共10分）14根据下列实验要求，完成以下各题：（1）下列仪器是实验室常见仪器：a试管 b铁架台（带铁圈） c集气瓶 d酒精灯 e烧杯 f量筒 g带胶塞导管 h水槽 i锥形瓶 j长颈漏斗 k圆底烧瓶 l玻璃棒 m漏斗 n蒸发皿 o托盘天平用上述提供的仪器进行下列实验，选用的仪器不正确的是BCA从食盐水中得到固体食盐：b、d、l、nB将浓硫酸配制成一定质量分数的稀硫酸：e、f、l、oC实验室制取并收集二氧化碳：c、g、h、i、jD从氯酸钾分解制氧气后的残留物中，分离出二氧化锰：b、e、l、m（2）在验证金属活动顺序的实验中，我们知道：可以根据是否反应以及反应的现象或者反应的剧烈程度来判断金属活动顺序下面能根据是否反应以及反应的现象用来验证Ag、Fe、Cu三种金属活动性顺序的试剂组是DACu、Fe、AgNO3溶液 BFe、CuSO4溶液、AgNO3溶液 CAg、CuCl2溶液、FeCl2溶液 DCu、AgNO3溶液、FeCl2溶液（3）稀释浓硫酸时，切不可把浓硫酸倒入水里（4）如图是实验室制取氧气常见的装置图，若用高锰酸钾来制取氧气，则氧气的制取装置为BC或BD（知道的都写，填字母）【考点】蒸发与蒸馏操作；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；混合物的分离方法；氧气的制取装置；二氧化碳的实验室制法；金属活动性顺序及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】（1）A、根据蒸发操作需要的仪器进行分析；B、根据稀释浓硫酸的正确操作进行分析；C、根据实验室制取二氧化碳需要的仪器进行分析；D、根据二氧化锰难溶于水，需要过滤进行分析；（2）根据验证金属活动性顺序，可以选用中间的盐，两边的金属，也可以选择中间的金属两边的盐进行分析；（3）根据稀释浓硫酸的正确操作进行分析；（4）根据实验室制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水进行分析【解答】解：（1）A、从食盐水中得到固体食盐需要进行蒸发，需要的仪器有：蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、铁架台，故A正确；B、将浓硫酸配制成一定质量分数的稀硫酸，需要的仪器有：量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管，故B错误；C、实验室制取并收集二氧化碳，需要的仪器有：集气瓶、带胶塞导管、长颈漏斗、锥形瓶，故C错误；D、二氧化锰难溶于水，需要过滤，需要的仪器有铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗，故D正确；故选：BC；（2）验证金属活动性顺序，可以选用中间的盐，两边的金属，也可以选择中间的金属两边的盐，故选：D；（3）稀释浓硫酸时，一定要将浓硫酸加入水中，并不断搅拌；（4）实验室制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，氧气密度比空气大，不易溶于水，所以氧气的制取装置为BC或BD故答案为：（1）BC；（2）D；（3）浓硫酸倒入水里；（4）BC或BD【点评】本题主要考查常见气体的发生装置与收集装置的探究，发生装置依据反应物的状态和反应条件选择，收集装置依据气体的密度和溶解性选择15呼吸面具中的“氧气再生剂”，主要成分是淡黄色固体过氧化钠（Na2O2），使用后会变成白色固体某兴趣小组对白色固体的成分进行了探究【假设与猜想】根据呼出的气体中含有较多的成分与过氧化钠反应后生成的物质，作出如下猜想：猜想一：氢氧化钠；猜想二：碳酸钠；猜想三：氢氧化钠和碳酸钠【查阅资料】（1）Na2CO3溶液呈碱性；CaCl2溶液呈中性（2）Na2O2能与水起反应生成氢氧化钠和氧气，也能与二氧化碳起反应生成碳酸钠和氧气【实验验证】实验步骤实验现象结 论1小明同学取少量白色固体于试管中，加水溶解，然后滴加酚酞溶液溶液变红色白色固体中一定含有氢氧化钠2小红取少量白色固体于试管中，加入稀盐酸出现大量气泡白色固体中一定含有碳酸钠3小玉取少量白色固体于试管中，加水溶解，再加入足量的氯化钙溶液出现白色沉淀4小玉待第3步充分反应后过滤，向滤液中滴加硫酸铜溶液出现蓝色沉白色固体中一定含有氢氧化钠【讨论与反思】同学们认为小明的实验不能得出这一结论，理由是Na2CO3溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红实验步骤中第4步的反应原理，用化学方程式表示为CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4【得出结论】猜想三成立【拓展应用】“氧气再生剂”的保存方法是密封保存【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】【假设与猜想】根据呼出气体的成分与过氧化钠的反应进行猜想生成的物质；【实验验证】步骤2、根据碳酸盐能与盐酸反应生成二氧化碳气体分析含有物质；步骤3、根据硫酸铜能与氢氧化钠反应分析现象；【讨论与反思】根据碳酸钠溶液显碱性分析小明的结论，根据步骤中第4步的反应原理，写出化学方程式；【拓展应用】根据“氧气再生剂”的性质分析保存的方法【解答】解：【假设与猜想】由于呼出的气体中含有水、二氧化碳等，与“氧气再生剂”的主要成分过氧化钠反应后生成的物质可能是氢氧化钠或碳酸钠或氢氧化钠和碳酸钠，所以猜想三是：氢氧化钠和碳酸钠【实验验证】步骤2、由白色固体加入稀盐酸，有气泡产生，证明白色固体中一定含有碳酸钠步骤3、由于碳酸钠与足量的氯化钙反应生成了碳酸钙沉淀和氯化钠，氢氧化钠能与硫酸铜反应生成了氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，所以由过滤后向滤液中滴加硫酸铜溶液，观察到有蓝色沉淀，说明白色固体中含有氢氧化钠【讨论与反思】由于碳酸钠溶液显碱性，也能酚酞试液变红色，所以，由白色固体加水溶解能使酚酞溶液变红色认为白色固体中一定含有氢氧化钠不准确实验步骤中第4步的反应是硫酸铜与氢氧化钠反应生成了硫酸钠和氢氧化铜沉淀，反应的方程式是：CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4【拓展应用】“氧气再生剂”能与二氧化碳、水等发生反应，所以，保存方法是：密封存放干燥处故答为：【假设与猜想】猜想三：NaOH和Na2CO3 或氢氧化钠和碳酸钠；【实验验证】第2步骤：Na2CO3 或碳酸钠； 第3步骤：出现蓝色沉淀【讨论与反思】Na2CO3溶液显碱性，也能使酚酞溶液变红； CuSO4+2NaOHCu（OH）2+Na2SO4【拓展应用】密封保存【点评】该考点的命题方向主要是以实验探究题的形式，给出有关的信息提示和相关数据，让学生通过实验探究，分析推断出该物质的组成成分；中考的重点是考查学生通过实验的方法来研究物质的组成成分以及含量能力四、计算题（本大题包括1小题，共5分）16把10克铜锌合金放入装有93.7克稀盐酸的烧杯中它们恰好完全反应反应后称得烧杯内物质的总质量为103.5克（锌的相对原子质量为65；标准状况下氢气的密度约为0.09g/L）（计算均保留1位小数）（1）生成氢气的体积为2.2L（2）合金中铜的质量（3）反应后所得溶液的质量分数【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算【专题】溶质质量分数与化学方程式相结合的计算【分析】（1）根据质量守恒定律求出氢气的质量，再结合密度求出氢气的体积；（2）根据锌与稀硫酸反应的化学方程式和生成氢气的质量，列出比例式，就可计算出参与反应的锌的质量（即样品中锌的质量）和生成硫酸锌的质量，从而求出杂质的质量；（3）根据完全反应后生成物溶液中溶质质量就是（1）中计算出的生成硫酸锌的质量，然后根据“溶质质量分数=100%”计算即可【解答】解：（1）生成氢气的质量为：10g+93.7g103.5g=0.2g，所以氢气的体积为： =2.2L；设生成0.2克氢气需要锌的质量为x，同时生成的氯化锌质量为yZn+2HClZnCl2+H265 136 2x y 0.2g=x=6.5gy=13.6g（2）合金中铜的质量=10克6.5克=3.5克；（3）反应后溶液的质量分数：100%=13.6%故答案为：（1）2.2；（2）3.5g；（3）13.6%【点评】本题主要考查学生运用化学方程式和溶质质量分数公式综合分析和解决实际问题的能力增加了学生分析问题的思维跨度，强调了学生整合知识的能力