2019-2020年九年级物理同步练习（人教版） 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系.doc

2019-2020年九年级物理同步练习（人教版） 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系1. 小明同学探究“通过导体的电流与电压的关系”时，电路图与实物图如图所示。已知电源电压和电阻R1的阻值均恒定，电流表A的量程为00.6A，电压表V1的量程为0 3V，电压表V2的量程为015V，滑动变阻器R2上标有“5 1 A”的字样。(1)小明按电路图将实物连接起来，闭合开关前滑动变阻器的滑片应放在 端（填“左”或“右”）。闭合开关，发现电流表A与电压表Vl的示数为零，电压表V2的示数不为零，若是电路中的电阻R1或滑动变阻器R2发生故障，则故障是 。(2)排除故障后，继续进行实验，记录电流表A与电压表Vl的示数，得到一组实验数据，如下表所示。实验序号12345电压表V1示数V1.61.82.02.22.4电压表A的示数A0.160.180.200.220.24分析表中实验数据可得结论：当导体的阻值不变时，通过导体的电流与电压成 比。2. 学习电流与电压概念时，瑞瑞同学想到了用水压、水流类比认识抽象的电压、电流的概念，提出了如下三种猜想： 关于水压、水流的猜想 关于电压、电流的猜想猜想一水压越大，水流越大加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流越大猜想二水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能减小加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流可能越小猜想三水压越大，水在流动过程中可能受到阻力，水流可能不变 加在定值电阻两端的电压越大，通过的电流可能不变为了验证关于电压、电流的猜想是否正确，瑞瑞同学选取了以下器材：电压恒定的电源、电压表、电流表、定值电阻、开关和若干导线。 (1)在实验时，需要改变定值电阻两端的电压，瑞瑞还需添加的器材是； (2)请你根据瑞瑞所选的器材在下面画出设计的实验电路图； (3)通过实验得到了定值电阻两端的电压和通过它的电流数据如下表： 实验序号 电压U/V 电流I/A 1 2.00 0.20 2 2.50 0.25 3 3.00 0.30通过分析表中数据，得出的结论应该和前面的猜想 相符。3. 小明同学利用如图所示的电路，探究保持电压不变时，电流跟电阻的关系，得到的数据如下表。电阻R 5610152030电流 A0.60.50.30.20. 150.1(1)分析表中的数据，可以得出的结论是： ；(2)滑动变阻器R 在此实验中的主要作用是： 。4. 小明在探究“电流与电压、电阻的关系”时，实验数据分别记录在表一、表二中。 表一 电阻R= 15电压 V1.534.5电流 A0.10.20.3表二 电压U =2V电阻 51020 电流A0.40.20.1(1)分析表一，可得出结论： (2)分析表二数据，可得出结论： (3)本实验采用的研究方法是： 5. 图所示的电路中，电阻R1的阻值为10闭合开关S, 电流表A1的示数为2A，电流表A2的示数为0.8A，则电阻R2的阻值为 。 6. 如图所示电路中，R1=10，当开关S闭合时，电流表示数为0. 2A，电压表示数为4V。求： (1)R1两端的电压； (2)R2的阻值； (3)电源电压。7. 在“用伏安法测小灯泡电阻”的实验中，待测小灯泡额定电压为2. 5V(1)请用笔画线代替导线，将图所示的实验电路未连接部分连接好（连线不得交叉）。闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于 填(a或b）端。(2)当开关闭合后，发现小灯泡不亮，经过分析，同学们猜想了一些可能的原因，见下表。请根据同学们的猜想，在表中写出对应的电压表和电流表的示数情况。 猜想 电压表示数情况 电流表示数情况 灯泡断路 灯泡短路(3)故障排除后，同学们移动滑动变阻器的滑片，记录了多组小灯泡两端不同的电压及对应通过小灯泡的电流值，根据这些数据在坐标纸上绘制出了通过小灯泡的电流随其两端电压变化关系的图象. 分析图象可知，小灯泡正常工作时的灯丝电阻为 。(4)从图象还可以看出，小灯泡灯丝的电阻随电压的增大逐渐 （填“变大”或“变小”），从物理学角度分析，造成这一现象的原因是： 。(5)实验中测出了小灯泡在多次不同电压下的灯丝电阻，有些同学认为可以进一步求出它们的平均值以减小误差。你是否同意他们的观点?请说明理由。8. 在做伏安法测量定值电阻的实验中，甲、乙两位同学的实验器材都完好，各自的读数也准确，他们测量的三组数据分别记录在下面两表中。王老师看了两组数据后，认为其中有一位同学的实验电路接错了。甲同学实验次数电压/V电流/A11. 500.5622.000.5 132. 500.44乙同学实验次数电压V电流A11. 500.3122.000.4132.500.52(1)你认为线路接错了的同学是 。 (2)你的判断依据是 。 (3)你认为他连接的电路错在何处?