2019-2020年高中语文 先学后教教案 烛之武退秦师(第一课时)教案 新课标人教版必修1.doc

2019-2020年高中语文 先学后教教案 烛之武退秦师(第一课时)教案 新课标人教版必修1学习目标：1、正确流利地朗读全文。2、准确翻译一二自然段。教学过程：一、板书课题。同学们，今天我们来学习左传中的烛之武退秦师。 （板书课题）这节课我们要达到什么目标呢？请看大屏幕 （屏幕出示学习目标）（给学生0.5分钟的时间看学习目标）讲述：看清楚了吗？好，我相信大家一定能当堂达标。导入：我先请一位同学翻译一下课文标题。重点让学生掌握“退”字的特殊用法。你看到这个标题，你脑子里想到哪些问题？它给我们设置了什么悬念？1、烛之武是谁？2、烛之武为什么要退秦师？3、烛之武怎么退秦师？好，通过学习这篇课文，我们来解开这个悬念。二、教学过程。第一次“先学后教”（1）轮读课文，纠正读音。讲述：学习文言文，首先要读准字音和正确断句。现在，我们开始本节课的第一场比赛轮读课文：比谁能读准字音和正确断句。一个同学读的时候，其他同学认真听，发现错误及时举手纠正。指名轮读。（2）学生练读。讲述：现在给大家4分钟时间自由朗读，要求读准字音，正确停顿。如果还有不认识的字，就问身边的同学或者举手问老师。4分钟之后我要检查。好，开始。（3）检查学生读书情况。讲述: 大家读书的情况怎样呢，现在抽查。点名抽查。对学生读书情况进行点评。（4）齐读第一、二段。讲述：从刚才抽查的情况来看，同学们读得还不错。下面请大家齐读第一自然段。要求声音洪亮，语速适中，读准字音，正确断句。（学生齐读第一段）第二次“先学后教”（1）过渡语：接下来，进行本节课的第二场比赛：比谁能正确译讲，请看自学指导（投影出示自学指导）自学指导：请同学们小声读课文第一、二两个自然段，结合课下注释练习翻译，5分钟后比谁能正确译讲。如有疑问，请在书上做标记，可问身边的同学，可以看参考资料，也可以举手问老师。（给学生0.5分钟的时间看自学指导）讲述：看清楚了吧？好，老师期待着5分钟之后大家的正确译讲。自学竞赛开始！ （学生看书并练习翻译，老师巡视，了解学情）（2）译讲：过渡语：现在开始译讲比赛，每人译讲一句。一个同学译讲的时候其他同学认真听，如果发现有错误，举手纠正。译讲原则和方法请看大屏幕：直译为主，意译为辅。请同学们先读一句原文，再解释这一句中的重点词，然后连起来翻译。（学生译讲）译讲名单：（3）质疑问难。讲述：对第一、二段文字的理解还有疑问的同学请举手。如有，让其他学生回答；如没有，则往下进行。 重点板书：贰：贰属于（既依附于晋又依附于秦） 军 ：nv 驻军 是寡人之过也 ：指示代词，这。 这是寡人的过错，判断句，自带判断词“是”。当堂训练：讲述：下面给大家3分钟时间识记第一、二段加有注解的词语。3分钟之后检测。学生背记第一、二段词语，老师巡视，密切关注每一个学生。当堂训练题：一、解释下列加点字。1、以其无礼于晋 2、贰于楚也 3、国危矣 4、师必退5、臣之壮也，犹不如人 6、是寡人之过也 7、辞曰二解释下列加点词，并指出它的活用类型。（如，名字用作动词）1、晋军函陵 2、夜缒而出 三、翻译下列句子。1、臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。2、吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。四、思考题。1、秦、晋两国为什么围攻郑国？2、郑伯是如何说服烛之武的？