2019-2020年九年级语文上册 第六单元《词五首》同步练习 新人教版.doc

2019-2020年九年级语文上册 第六单元词五首同步练习 新人教版（一）、望江南 温庭筠梳洗罢，独倚望江楼。过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。1.这首词选自全唐五代词。望江南是这首词的_，作者_是_的重要作家之一。2.“独倚望江楼”一句勾勒出一幅广阔、多彩的艺术画面：_为背景，_为主体，焦点_。这时女子的感情是复杂的：初登楼时的兴奋，久等不至的焦急，还有对往日深情的追忆此句可谓人、景、情巧妙结合。好一幅“美人凭栏远眺图”3.全词感情上大转折的句子是_，表现出这位女子从日出到日落的漫长等待，感情由希望到失望的巨大转变。4.全词在景物的描写，感情的抒发，气氛的烘托都成熟后，弹出了全曲的最强音：_，点出主题，在感情的高潮中结句。 （二）、渔家傲 秋思 范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一标家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。1.下面对这首词内容的理解，正确的一项是（ ）A.这首词上片描写词人身临目见的景物，下片直接抒发作者对朝廷腐朽、软弱的不满。B.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是全词的核心部分，揭示词人和征人们的矛盾心理：思乡而不能回，因为尚未达到建立军功、勒石燕然的目的。C.“人不寐，将军白发征夫泪”指士兵久戍不归，伤心落泪，使白发的将军无计可施。D.全词意境豪放、壮阔，形象鲜明、生动。2.“千嶂里，长烟落日孤城闭”描写了什么景物？在词中起到什么作用？（三）、江城子 密州出猎 苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。1.对这首词的解说不恰当的一项是（ ）A.该词起句着一“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。B.“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武为，希望能建功立业，报效朝廷。C.“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤委屈的将领（四）、武陵春 李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。1.上阙四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们写出来。2.下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。(1).只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照武陵春）_(2).问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜虞美人）_