2019-2020年九年级化学上册第六单元《碳和碳的氧化物》单元检测题.doc

2019-2020年九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物单元检测题【基础过关】一、选择题1.同学们填写的“毕业生登记表”需要长期保存，因此书写时必须使用( )A.铅笔 B.圆珠笔 C.红墨水笔 D.碳素笔2.“碳海绵”是已知最轻的固体材料，主要成分是石墨烯和碳纳米管(两者都是碳单质)，具有疏松多孔结构。下列关于“碳海绵”性质的推测一定有错误的是( )A.碳海绵有吸附作用 B.碳海绵是灰黑色固体 C.碳海绵易溶解于水 D.碳海绵燃烧会产生CO23.下列有关CO和CO2的说法中，正确的是( )A.CO和CO2均具有可燃性B.CO和CO2均能与H2O反应C.CO和CO2的密度均大于空气的密度D.CO和CO2在一定条件下可以相互转化4.下列有关二氧化碳的说法正确的是( )A.二氧化碳通入紫色石蕊溶液，溶液变为红色，说明二氧化碳具有酸性B.二氧化碳和一氧化碳的组成元素相同，在一定条件下可以相互转化C.二氧化碳的过度排放会加剧温室效应，因此应禁止使用化石燃料D.进入久未开启的菜窖之前，必须做灯火试验，是因为二氧化碳有毒5.李兵同学编写的化学小报中有如下标题，其中某标题下文章中的主角是一氧化碳，该标题可能是( )A.PM2.5与雾霾天气 B.新装修房屋内空气中的杀手C.形成酸雨的罪魁祸首 D.燃气热水器安装在居室内的危险6.某班同学在对CO2进行功与过的讨论时，列举的以下事实既可以体现CO2的功，又可以体现CO2的过的是( )A.CO2可以使人窒息 B.CO2可以作气体肥料C.CO2可以产生温室效应 D.固体CO2可用于人工降雨7.厕所用的清洁剂中含有盐酸，如果不慎洒到大理石地面上，会发出嘶嘶声，并有气体产生。这种气体是( )A.二氧化碳 B.二氧化硫 C.氧气 D.氢气8.如图所示装置（不可倒置）有多种用途，下列叙述正确的是( )A.若用排空气法往装置内收集H2时，气体应从A端通入B.若要除去H2中的CO2可在此装置中装入NaOH溶液，气体从B端通入C.若用排空气法往装置内收集CO2时，气体应从A端通入D.若用水将此装置中的O2排出，水应从B端进入二、填空题9. “炭火烧烤”是许多同学喜爱的食物，其原理是利用木炭燃烧的高温来烤熟食物，木炭燃烧反应的化学方程式是_。冬天，在门窗紧闭的房间里吃“烧烤”，容易发生的危险是_。在红热木炭上撒一些氧化铁红棕色粉末，可能发生反应的化学方程式是_。10.碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的不断涌现。请根据所学知识回答下列问题：(1)下列含碳元素的物质中，属于有机物的是_(填字母序号)。A.碳酸钙 B.乙醇(C2H5OH) C.一氧化碳(2)如图“碳海绵”是已知最轻的固体材料，只由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。它对石油有很强的吸附能力(不吸水)，将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。下列关于碳海绵的说法不正确的是_(填字母序号)。A.具有吸附性 B.可重复使用 C.可处理海上泄露的石油 D.属于复合材料(3)倡导“低碳”生活，主要是为了减少_(填化学式)的排放量。请举一例在日常生活中符合这一主题的做法_。11.如图是实验室制取二氧化碳的一种装置。请回答下列问题：(1)图中收集二氧化碳的方法是_。(2)为什么长颈漏斗的下端管口必须浸没在液面以下？_(3)怎样证明二氧化碳已收集满？_三、实验探究题12.如图是某同学设计的实验室制取二氧化碳并验证其性质的实验装置图。 请回答下列问题：(1)将A、E装置连接时，应将A装置的导管a与E装置的导管_（填“b”或“c”）相连接。检验E装置中二氧化碳已收集满的方法是_。(2)将A、B装置连接，观察到的现象是_，可验证二氧化碳的性质是_。(3)将A、C装置连接，可验证二氧化碳与氢氧化钙反应，该反应的化学方程式为_。(4)用E装置收集满一瓶二氧化碳气体，取下双孔橡皮塞，将瓶中的气体沿D装置烧杯左侧内壁缓慢倒入，观察到的现象时_，这些现象说明二氧化碳具有的物理性质:_，化学性质:_，_。13.如图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题： (1)B装置中仪器X的名称是_。(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是_。(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序为_；检验二氧化碳的化学反应方程式为_。四、计算题14.某大理石样品（所含杂质不溶于水且不与酸反应）与足量的盐酸充分反应，过滤后将溶液蒸干，冷却后称量所得氯化钙固体，相关实验数据如图所示（不计损耗）：(1)氯化钙的质量为_g。(2)计算该大理石样品中碳酸钙的质量（根据化学方程式列式计算）。【能力提升】一、选择题1.单层石墨称为石墨烯，这种“只有一个碳原子厚的碳薄片”被公认为是目前世界上最薄、最坚硬、传导电子速度最快的新型材料。下列关于石墨烯的叙述中正确的是( )A.石墨烯的化学式为C B.石墨烯的硬度小于金刚石C.石墨烯属于化合物 D.石墨烯中碳元素的化合价为+42.在一定条件下，下列物质中不能与单质碳发生化学反应的是( )A.CO B.CO2 C.O2 D.CuO3.我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是( )CO2密度比空气密度大 CO2能够与水发生化学反应 CO2不能使干燥纸花变色 CO2不支持燃烧A. B. C. D.4.“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。常利用NaOH溶液来“捕捉”CO2，过程如图所示(部分条件及物质未标出)。下列说法正确的是( )A.该方法的优点是没有能耗 B.该方法可减少碳排放C.整个过程中，只有一种物质可以循环利用 D.“反应、分离”中，分离物质的基本操作是蒸发、结晶5.在实验室中，同学们用如下装置制取纯净的CO2，下列说法不正确的是( )【查阅资料】饱和碳酸氢钠溶液可以吸收HCl而不吸收CO2。A.中固体反应物也可以用Na2CO3固体代替B.中没有白色沉淀产生，说明CO2气体已经不混有HCl气体C.中浓硫酸的作用是吸收CO2气体中混有的H2OD.将燃着的小木条放在中集气瓶口，可以检验集气瓶是否收集满CO2二、填空题6.多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：(1)认识物质的性质氧气的化学性质比较活泼。纳米铁粉在氧气中可自燃生成氧化铁，反应的化学方程式为_。将蘸有酒精的棉芯点燃后放入烧杯中，向杯中缓缓倾倒二氧化碳，观察到烧杯中的棉芯自下而上熄灭(如图)，说明二氧化碳具有的性质有_，由此可推知的灭火原理是_。若使棉芯下半段恢复燃烧，操作方法是_。(2)辩证地认识物质量变引起质变。例如：碳在充足氧气中燃烧生成二氧化碳，在不充足的氧气中燃烧生成_(写化学式)。功过相对论。从“二氧化碳导致温室效应”的事实分析，“过”：使全球气候变暖导致海平面上升等；“功”：_(举一例)。7.根据下列装置图回答下列问题： (1)图中标示仪器的名称是_。(2)实验室制取二氧化碳气体时，发生装置可选择图中的(填装置编号)_，反应的化学方程式为_。(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气。为获得纯净、干燥的二氧化碳气体，可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥，导管口连接的正确顺序是：气体_D。(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气，其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_。证明氧气已收集满的方法是_。三、实验探究题8.化学兴趣小组的同学设计并进行了CO2的制取与性质的实验。【制取与性质】 如图A，检查装置的气密性，操作为_，观察到导管口有气泡冒出。然后加入药品，固定装置，制取CO2，有关化学方程式_。如图B，现象为_，说明CO2的性质是。由此推知，一般情况下可燃物燃烧的条件之一是_。【反思与交流】(1)制备气体时选择发生装置需考虑的因素有_。(2)欲证明人吸入的空气与呼出的气体中CO2的含量不同，你的实验操作是：取一瓶空气、一瓶等体积的呼出气体，_。9.在查阅资料时，小明得知CO2在高温条件下能与木炭反应生成CO。他决定对该反应进行探究。【提出问题】CO2与木炭在高温条件下反应是否生成CO?【实验探究】小明设计了如图的实验方案，并进行实验。(1)A中用石灰石与稀盐酸反应生成CO2，反应的化学方程式：_。(2)B中装有饱和碳酸氢钠溶液，其作用是除去CO2气体中混有的少量HCl气体。C中装有浓硫酸，其作用是_。(3)E中装入氢氧化钠溶液的作用是_。【实验结论】经检验F处的气体为CO。结论：CO2在高温条件下与木炭反应生成了CO。【实验反思】(4)有同学对A装置作如下改进：在锥形瓶中放入一小试管，将长颈漏斗下端插入小试管中。改进后的优点是_。【实验拓展】(5)撤去B，按ACDE顺序连接。然后A中用二氧化锰和过氧化氢溶液混合生成O2，反应的化学方程式为_。此时要检验该实验条件下D中木炭所发生反应的生成物，还需要补充和完善的实验是_。四、计算题10.小卫同学生活在农村，家里使用的是井水，烧开水的炊壶有一层很厚的水垢。查阅资料得知：水垢的主要成分是CaCO3和Mg(OH)2，他为了弄清该水垢中碳酸钙的质量分数，取经干燥后的水垢样品带到实验室用稀盐酸与其反应进行分析。(1)实验室的稀盐酸是用质量分数为38%的浓盐酸配制的，配制1 000g质量分数为10%的稀盐酸需要该浓盐酸的质量为_g(保留一位小数)。(2)小卫取10g水垢样品，与足量稀盐酸充分反应后，得到3.3g二氧化碳。该水垢中碳酸钙的质量分数是多少？参考答案基础过关1.D 2.C 3.D 4.B 5.D 6.C 7.A 8.C 9.C+O2CO2 CO中毒 3C+2Fe2O34Fe+3CO2 10.(1)B (2)D (3)CO2 骑自行车上学(或少坐汽车等合理答案均可) 11.(1)向上排空气法 (2)防止生成的二氧化碳气体从长颈漏斗的下端管口逸出。 (3)把燃着的木条放在集气瓶瓶口，若燃着的木条熄灭，证明二氧化碳已集满。 12.（1）c 用燃着的木条靠近E装置b导管口，木条火焰熄灭 （2）溶液由紫色变为红色 二氧化碳能与水反应且产物呈酸性 （3）Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O （4）燃着的蜡烛由下至上依次熄灭 密度比空气大 不能燃烧 一般不支持燃烧 13.(1)长颈漏斗 (2)EFA (3)bhidcj Ca(OH)2+CO2CaCO3+H2O 14.（1）11.1（2）解：设该大理石样品中碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 111 x 11.1 g x=10 g答：该大理石样品中碳酸钙的质量为10 g。能力提升1.A 2.A 3.B 4.B 5.A 6.(1)4Fe+3O22Fe2O3 二氧化碳密度比空气大，不能燃烧也不支持燃烧 使燃烧物隔绝空气(或氧气) 将棉芯从烧杯中取出 (2)CO(或CO和CO2) 使地球气温保持在适宜生物生存的温度范围 7.(1)酒精灯 (2)B CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 (3)(c)(d)(a)(b) (4)防止加热产生的冷凝水倒流引起试管破裂将带火星的木条伸到瓶口，木条复燃 8.导管末端放入水中，手握试管 CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 下层蜡烛先灭，上层蜡烛后灭 不能燃烧，不支持燃烧，密度比空气大 与O2(或空气)接触 (1)反应物的状态和反应条件 (2)加入等体积等浓度(等溶质质量分数或饱和)澄清石灰水，振荡 9.(1) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2 (2)吸水作干燥剂 (3)吸收多余的二氧化碳 (4)可通过控制加酸的量，控制产生气体的快慢；同时小试管中充满盐酸，可达到液封的作用 (5)2H2O22H2O+O2 在D、E之间增加一个装有澄清石灰水的洗气瓶，石灰水变浑浊，则说明有二氧化碳生成；再在F处点燃气体，若产生蓝色火焰，且在火焰上方罩一内壁涂有石灰水的烧杯，石灰水变浑浊，则证明有CO生成10.(1)263.2 (2)解：设碳酸钙的质量为x。CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2100 44 x 3.3g x=7.5g该水垢中碳酸钙的质量分数：答：该水垢中碳酸钙的质量分数是75%。