2019-2020年中考语文古诗文复习：《送东阳马生序》练习题.doc

2019-2020年中考语文古诗文复习：送东阳马生序练习题一、本文的作者是 朝文学家 。二、给下列加点字注音嗜学 逾约 俟其欣悦 叱咄 既加冠 负箧曳屣 皲裂 媵人 以衾 容臭 烨然 緼袍敝衣 弗之怠三 阅读文章，回答有关问题 1解释加点的词语 走送之 嗜学 致书 弗之怠 既加冠 以书假余 以衾拥覆 稍逾约 以是人多以书假余 援疑质理 俟其欣悦 硕师 执经叩问 稍降辞色 或遇其叱咄 礼愈至 四支僵劲不能动媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 卒获有所闻 口体之奉2 翻译句子每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3 揭示作者小时候就很勤奋的句子是：_最能表现作者抄书之苦的句子是_- 表明作者“尝趋 百里外”求学原因的句子是_ _4 你觉得“先达”对“未尝稍降辞色”的态度可取吗？谈谈你的理解. 5结合课文，谈谈你从作者的读书经历中悟出了那些学习秘诀？ 6请写出你所积累的有关勤奋刻苦的名言警句。（最少三组） 7 从文中找出说明作者不辞艰辛求师 勤学原因的三个句子是_ _ _8 写自己的求学经历， 为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？ 9 作者从那三方面来表现自己求学的艰难？ 送东阳马生序练习题一、本文的作者是 朝文学家 。二、给下列加点字注音嗜学 逾约 俟其欣悦 叱咄 既加冠 负箧曳屣 皲裂 媵人 以衾 容臭 烨然 緼袍敝衣 弗之怠三 阅读文章，回答有关问题 1解释加点的词语 走送之 嗜学 致书 弗之怠 既加冠 以书假余 以衾拥覆 稍逾约 以是人多以书假余 援疑质理 俟其欣悦 硕师 执经叩问 稍降辞色 或遇其叱咄 礼愈至 四支僵劲不能动媵人持汤沃灌 同舍生皆被绮绣 腰白玉之环 卒获有所闻 口体之奉2 翻译句子每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。 天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。 又患无硕师名人与游， 尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。 3 揭示作者小时候就很勤奋的句子是：_最能表现作者抄书之苦的句子是_- 表明作者“尝趋 百里外”求学原因的句子是_ _4 你觉得“先达”对“未尝稍降辞色”的态度可取吗？谈谈你的理解. 5结合课文，谈谈你从作者的读书经历中悟出了那些学习秘诀？ 6请写出你所积累的有关勤奋刻苦的名言警句。（最少三组） 7 从文中找出说明作者不辞艰辛求师 勤学原因的三个句子是_ _ _8 写自己的求学经历， 为什么作者要写同舍生的豪华衣饰？ 9 作者从那三方面来表现自己求学的艰难？ 答案：一 1 宋濂，字景濂，号潜溪，明初文学家 开国文臣之首”。当今文章第一“太史公” 刘基、高启 2 宋学士文集 马君则 赠序 勉励他勤奋学习，成为德才兼备的人。二 sh y s ch du gun qi x jn yng qn xi y yn di 三 1 跑 特别喜欢 得到 不 懈怠 放松 已经 借 被子 超过约定的期限 因此 提出疑问 询问道理 等待 大 拿着 请教 周到 2 经常向有书的人家去借，亲手用笔抄写，计算着约定的日子按期归还。因此人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。又担心没有与大师、名人交往。曾经跑到百里以外拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。我站在旁边侍侯着，提出疑难，询问道理，弯着身子侧着耳朵来请教。所以我虽然愚笨，但终于能够有所收获。 ，（我的）表情更加恭顺，礼节更加周到，一句话也不敢多说；3 余幼时即嗜雪天大寒 砚冰坚 手指不可屈伸 益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游因为内心有足以快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。4提要：不可取 师生关系应该是民主平等关系，老师应该放下高高在上的架子，与学生平等交流，互相信任，共同学习，这样才能营造和谐的教学氛围，有利于我们的学习和生活。 可取 我认为“先达”的“未尝稍降辞色” 并非不尊重学生，而是一种更负责任的尊重，因为只有“严师”才能出“高徒”，才能出高素质的学子。3 提要：学习要勤奋 求师要诚心 求学必须不断克服并战胜困难等等4（1）业精于勤，荒于嬉。（2）锲而不舍，金石可镂。（3）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。（4）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（5）书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。（6）三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。5 示例 现在我们的求学条件优越，远远超过了宋濂。提要： A “业精于勤荒于嬉”，学习条件的好坏，对学习效果没有决定性的影响，成功地重要因素是求学者的态度，要“勤且艰”，要勤奋刻苦，不畏艰难，要有恒心。B 学习知识，是我们每个学生的责任和义务，不在生活上攀比，专心致志，胸中自有真乐，要有高尚的精神追求，才能学有所成。C我们求师要诚心，要尊师重道。7、余幼时即嗜学 益慕圣贤之道 以中有足乐者8、与我的缊袍敝衣形成鲜明对比，突出作者求学条件之艰苦，体现其不慕富贵，不畏艰难，刻奋读书，勤奋求知的思想境界。 9 依靠精神的力量，强烈的求知欲 战胜了物质上的贫穷。10读书难、从师难、求学生活艰苦